【探索未來 定位自己】
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科技發展與國際化使得時下年輕人見多識廣。然而,青年們雖然興趣廣泛,充滿熱情,卻往往不知如何下手;或是總覺得內心呼喚自己要放下一切,出去「找自己」,心理有「現在不做,以後會後悔」的迫切感。該如何去實踐個人與專業目標?
為此,本校日前以「探索未來 定位自己」為主軸,發布多項行動方案。希望藉此打破學制與課程的框架,引導同學可以依照自己的興趣跨域學習或規劃所學的內容,打造專屬的學習模組,適性發展。歡迎有興趣的同學參閱各項行動方案內容。
詳見:
https://www.facebook.com/ntudschool/posts/3082761338634932
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延伸閱讀
自由時報「台大規劃『未來大學』可離校探索兩學期免休學」:
https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1466216
中時新聞網「台大推未來大學Gap Year 不上學也可拿學分」:
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20210811002565-260405?chdtv
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#未來大學 #臺大創新設計學院 #行動方案 #探索學習計畫 #領域專長 #創新領域學士學位學程 #設計你的大學 #設計你的課程 #學習規劃辦公室 #學輔中心 #GatherTown
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推薦給大家,一個關於音樂的優質 Podcast 「欸~誰的音樂課本掉了」。這是由 蔡佳芬 教授製作的,希望讓大家對多元的音樂更加認識。很酷的節目,推薦給大家!
(歡迎分享)
From 蔡佳芬教授:
大家好,Podcast「欸~誰的音樂課本掉了」上線囉!這個節目將慢慢分享台灣有意思的音樂故事。如果您也在找尋久違的音樂課本,歡迎一同加入這堂不一樣的音樂課吧!敬請訂閱聆聽,幫忙分享推推!
https://open.firstory.me/user/themusicoftaiwan
🎶🎠台灣這座美麗島嶼,乘載著多元族群的音樂DNA,豐富了我們的日常。每集節目就像一本本獨特的音樂課本,暢聊流淌在這片土地上的生命樂章。
分集介紹
🌱EP. 1 戲青的老歌仔新生實驗室|ft. 吳子齊
🌾EP. 2 尬出客閩山歌與藍調的世界之路|ft. 黃連煜、黃聖球
首集節目邀請了音樂創作者及劇場演員吳子齊分享自身的音樂歷程、創作心得以及與台灣傳統音樂文化相遇的故事。畢業於台大戲劇系的子齊工作版圖橫跨幕前幕後,有許多不同領域的音樂工作經驗,兩年前開始更與同學共組「海島青年實驗室」,前往宜蘭探詢「老歌仔」的文化蹤跡。究竟子齊是如何開始這段豐富的音樂旅程?「老歌仔」又是什麼樣的傳統文化?歡迎收聽節目來一探究竟!
第二集邀請到音樂創作/製作人黃連煜老師,與即將成為大一新鮮人的黃聖球同學,一起分享父子與客語、台語山歌相遇的故事。黃連煜老師因緣際會全心投入創作客語歌曲,與陳昇組成「新寶島康樂隊」,開始一段自由無設限的音樂旅程。他在面臨創作瓶頸之時受到族譜的啟發,2010年決定赴大陸展開客家山歌尋根之旅。黃聖球則因2020年實驗高中的探索課程到了坪林,聽到老街阿嬤演唱的「相褒歌」後想向爸爸看齊,以藍調與陌生的泉州腔傳統歌謠玩出新火花,希望未來能將台灣音樂推向世界。想更了解兩位如何用創作走在山歌這條路上的話,快收聽本集節目吧!
台大創新設計學院課程 在 Facebook 的最佳解答
多才多藝的朋友♥️蔡佳芬的Podcast
🎧「欸~誰的音樂課本掉了」已經上線囉!
節目將慢慢分享台灣有意思的音樂故事!歡迎大家訂閱聆聽🥰🥰
https://open.firstory.me/user/themusicoftaiwan
🎶🎠台灣這座美麗島嶼,乘載著多元族群的音樂DNA,豐富了我們的日常。每集節目就像一本本獨特的音樂課本,暢聊流淌在這片土地上的生命樂章。
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🌾EP. 2 尬出客閩山歌與藍調的世界之路|ft. 黃連煜、黃聖球
首集節目邀請了音樂創作者及劇場演員吳子齊分享自身的音樂歷程、創作心得以及與台灣傳統音樂文化相遇的故事。畢業於台大戲劇系的子齊工作版圖橫跨幕前幕後,有許多不同領域的音樂工作經驗,兩年前開始更與同學共組「海島青年實驗室」,前往宜蘭探詢「老歌仔」的文化蹤跡。究竟子齊是如何開始這段豐富的音樂旅程?「老歌仔」又是什麼樣的傳統文化?歡迎收聽節目來一探究竟!
第二集邀請到音樂創作/製作人黃連煜老師,與即將成為大一新鮮人的黃聖球同學,一起分享父子與客語、台語山歌相遇的故事。黃連煜老師因緣際會全心投入創作客語歌曲,與陳昇組成「新寶島康樂隊」,開始一段自由無設限的音樂旅程。他在面臨創作瓶頸之時受到族譜的啟發,2010年決定赴大陸展開客家山歌尋根之旅。黃聖球則因2020年實驗高中的探索課程到了坪林,聽到老街阿嬤演唱的「相褒歌」後想向爸爸看齊,以藍調與陌生的泉州腔傳統歌謠玩出新火花,希望未來能將台灣音樂推向世界。想更了解兩位如何用創作走在山歌這條路上的話,快收聽本集節目吧!
台大創新設計學院課程 在 連人生也能設計?超夯的設計思考課程就在臺大創新設計學院 的推薦與評價
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臺大又沒有設計系,為什麼要有 創新設計學院 ?跟著特派員前往水源校區,開箱D-School 一探究竟吧!從腳踏車到人生都能設計! ... <看更多>
台大創新設計學院課程 在 [討論] 創新設計學院設計思考課- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
【純事件與經歷描述,文長,還有一些偏見、不喜勿入…】
約莫在一月中旬、第一階選課時,不意看到創新設計學院這個新的課程項目。
剛剛試著查詢了一下,不知道為什麼點選創新設計學院後,已經沒有再置放設計思考課程了。不過在一月中時、我是透過這個管道得知學校有開設設計思考課程的。
點開後,發現有一排相關的課程。三9, 10, A剛好是我有空堂的時間,按了加入課程後、開始研究一下該課程應該要如何選課──
看到這一欄,我依照指示點入了dschool.ntu.edu.tw連結中。
令人困惑的事情是,只有一面的網站寫道:網站建置中,尚未開放。
= =? 我心想:好吧,說不定是之後才會開放網站。
就這樣,一階選課和二階選課過去了。中間我都有上去查詢網站到底好了沒有。
2/21開學前,我再度打開台大選課網、查看了一下預計選修的課程。同樣試著連入
dschool.ntu.edu.tw,發現仍然寫著未開放。
=___=?? 這網站到底有沒有建好的意思?
由於我所修的幾門課都是第一周說明加簽方式、結合和過去的經驗,我心裡想著──這應該是第一周直接到教室加選、聽老師講解課程說明,順便面試、之後寄發申請資料表給助教吧。
今天2/24,中午吃完午飯,我心想、待會(三)9、10、A就要上課了!趕緊打開dschool.ntu.edu.tw查看了一下有沒有公布教室位址。
網站顯示仍然沒有被建置好。
=__________________________=??
根據課程網,我想這應該是創創學程的課程。
困惑下,只好打電話詢問看看。
創創學程行政:「不好意思、這不是我們的業務,創新設計學院選課的事情不能問我們。你得去問創新設計學院。」
我:「上面寫授課對象是創創學程耶(囧)…」
我只好Google搜尋了一下、打電話到創新設計學院去。
創新設計學院行政:「課程網上面沒有我們的資訊喔,全部都公布在FB粉絲專頁上。而且這門課的申請日期是在『2/17』已經截止了喔~ 雖然有延長、但也只延到今天中午12點喔
~ 同學不好意思,不能申請了喔~」
(此時約莫是下午兩點)
我:「為什麼,這不是台大的課程嗎? 為什麼查詢課程不能使用課程網、反而要使用FB粉專?! 而且課程網上面也沒有說明要去FB粉絲專頁上查詢課程報名資訊,我只看到完全登不進去的dschool.ntu.edu.tw。
我明明在1月中旬就已經開始關注這門課了,為什麼台大的一門課『只放Facebook粉絲專頁』、卻沒有放在課程網上面、官網也沒建好,才導致我不能修這門課啊…我覺得這太誇張了吧……」
創新設計學院行政:「(為難語氣)嗯…那同學你留一下你的Email和手機,我把申請表單寄給你、再打電話跟你確認你收到了沒有,你寫完回傳回來~」
我:「喔喔好,感謝~」
(我打開手機和Email,對著電腦等了十五分鐘遲遲不見回音)
(15分鐘後,我只好回撥電話)
我:「您好,剛剛不是說會寄申請表單給我嗎?」
創新設計學院行政:「同學不好意思~我剛剛才發現表單已經被關閉起來、所以不能填寫了,才沒寄給你。」
(我OS: 你不寄連講都不講一聲喔、還說會打電話跟我確認=口=?!)
我:「…如果說,設計思考強調的是以人為本、注重使用者經驗,那我得說,如果連登錄申請一堂課程這麼簡單的事情、都可以做的這麼糟,那我不相信你們怎麼還能夠開設一堂教授使用者經驗的課程…」
創新設計學院行政:「同學這樣好了,我把你的電話轉交給助教、請他來跟你談喔~」
(助教接手電話)
助教:「同學你說你在一月那時候就已經發現官網出問題了嘛、那你當時有寄信過來詢問嗎?
因為這陣子發現官網有問題之後,陸續也有一些同學寄信過來詢問。
你如果之前有寄信、表示你一直有在關注這門課程,
我才好比較refer給教授跟他解釋這件事情。」
我:「為什麼這明明是你們官網出的問題、還要我得寄信、才能證明我有一直在關注這門課、才能修課= =?」
助教:「我們不可能對全校、連對設計思考沒有那麼有興趣、沒關注的同學做宣傳,因此我們的TA僅限於有在關注的同學。」
我:「但我有關注啊、問題在於你的宣傳方式讓有關注的同學也修不到。
這個除非是之前修過的人有告知、否則我怎麼知道修一門台大的課不能用課程網、只能用Facebook粉絲專頁。這根本就只能從修過課的人告知或口耳相傳才知道如何申請、
才不是讓同樣有關注的學生就能修的課==」
我的想法是,今天是流程出錯雷到我、一般回應就兩個方式:
1.道歉 2.可以的話提補救方式(沒有的話也只能認命算了= =
為什麼要講一堆似是而非的話啊囧... 沒有被道歉,
反而把問題講的好像是因為我不是長期有在關注的TA所以不能修課= =?
而且如果之前就已經有同學寄信來詢問的話、那你們不就早知道有這問題了?!!
早知道就有這問題的話、為什麼官網還沒有改善啊?!太扯了吧?!
總之我差點跟助教吵起來...
最後對方說:「這樣好了,同學你現在有空嗎? 可以請你過來創新設計學院一趟嗎?」
(我OS: =口=?!蛤?為什麼我要去一趟?!去幹嘛=口=?!)
結果我還是默默地從總圖一路走到水源的創新設計學院校區了。整整花了30分鐘左右Orz
走進這棟豪華大樓的4樓,助教請我到該層樓的一間教室單獨談談:
助教:「不好意思,請讓我跟你解釋、我們不是隸屬於創創學程底下的教室喔~所以不是由他們那邊負責~而由於我們這邊的行政人員才來第一天、也不是很熟這邊的業務~我們的
網頁工程師剛好又出了些問題blahblahblah」
(開始深入講解此次的發生這樣事情的緣由)
(我OS:這不就是內部問題嗎,為什麼我要聽你們的內部問題=口=?!如果顧客去了一間餐
廳被餐點或服務生雷到、打電話客訴之後還要專程花時間過去聽經理詳細解釋內部問題嗎=口=?!阿就這樣了啊、要怎麼改進是你們的問題吧? 重點是補償或解決方式吧=口=
助教:「所以行政是新來的~~你罵他沒用阿~」
我:「=口=我沒有罵他啊.......」
(心裡大喊:殺虫=口=講的好像又變成是我的問題了?!!)
看到助教又要繼續解釋,我說:
「痾,發生就發生了阿= = 講這些沒用阿...
而且你們的官網不是沒有資訊欸,上面其實有一個FB小圖示,可以連結到FB粉絲專頁。
所以如果你們把那一行『建置中,尚未開放』改成『建置中,詳情請參考FB粉絲專頁』今天就不會有這問題了。」
(心想:連Usability都做這麼爛、這堂設計思考還怎麼開啊=口=
看到對方和善的語氣與耐心,忽然覺得自己蠻機八Orz)
助教:「好,那我們來看該怎麼解決和補償。」
(我OS:終於講到重點了)
助教:「其實...很遺憾的是,我們這四班設計思考課程都已經滿了。
可以的話、我推薦你去修台大智活開授的使用者經驗課程,那堂課也很好喔~」
我:「=口=...........」
如果說,我今天沒修到這門課、是因為被對方的選課方式雷到,
我唯一能做的當然就是摸摸鼻子、自己去修其它的課啊.....
但這為什麼還需要到專程把我叫過來、告訴我這件事啊=口?=!!!
(這我還需要被告知嘛Orz)
:您好~我們今天的餐點出了啥啥啥問題
是因為廚師肚子痛、服務生剛好又失戀了~
(開始深入講解這次內部問題)~
補救您的方式就是去吃別家餐廳、別來了吧~
=口=.....................我特地跑來幹嘛=口=
我:「(啞口無言)...」
助教:「想看看這邊的環境嗎~讓我來帶你繞一圈看看吧~」
助教和善地帶著我繞了一圈華麗的內部,最後才趕回去開會。
(其實對方正在開會、但中途跑出來跟我談談的XDDD)
最後淋著雨、又從水源走了半小時的路程回去。
或許我應該心存感激...
但還是蠻火的阿QQ為什麼從1月開始關注的課程最後會變成這樣阿
莫名下就沒辦法上了QQQQQ
另外無論是創創學程還是創新設計學院,這危機處理方式都太糟糕了吧...
至少我自己觀感Orzzz
最後是題外話...(以下充滿偏見)
一直以來, 我對Design Thinking的觀感大概和A_ _E_ _C差不多,反正就是一個組織有特定的內規和專有用語(我們用PostIt吧!後者則是VP, TL, LCP, SN, EP...等一堆奇怪縮
寫)、充滿熱情想用夢想改變世界,和法西斯.直銷.保險等沒兩樣的洗腦組織系統。
我不是討厭Design Thinking本身,這個理論本身是中立的;我也有一些朋友在設計思考社。
我不喜歡的地方在於「某些」Design Thinker將這樣的流程規格化和模組化、然後套用到所有的事情上;或在聽到非DT的思考方式時、將其他的設計流程棄若敝屣,強調
只有DT是最好的。
用既定的教規讓內部人有統一的思考模式,同時將其他理論都當成屎。
我覺得Design Thinking只是一項工具、作為參考性質而已,不需要走火入魔。
由於DT是目前主流的價值觀,本來想說實際去看看體驗一下、說不定能改觀;或者之後遇到DT的人、在和對方意見不合的時候、也能用他們的語言和對方溝通XDDDD
結果發生這樣的事=___=...
以上純粹個人經驗敘述...
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