爸媽們注意了~雙北最新停課資訊!
▸基隆市
基隆市跟進雙北 國三生、高三生停止上課
基隆市政府宣布，明(18)日起，基隆市國三及高三生，停止上課。
▸台北市
雙北國三、高三明停課
台北市長柯文哲16日召開記者會宣布，雙北地區的國三、高三學生明起停課，重災區的小學、國中是否停課，等中央命令宣布；而公署明天起可採居家辦公，有必要再進公署內上班。
北市萬華警戒區內 4國小17日起停課一週
雙北疫情提升三級警戒，北市府16日宣布，萬華警戒區內的老松、龍山、雙園、螢橋國小等4校，自明起至5月23日停課一週。
幼兒園美術老師確診 北市光仁國小深夜緊急宣布停班課
台北市萬華區光仁小學校方表示，附設幼兒園有一名美術老師確診，昨晚緊急公告小學及幼兒園從今日(17日)起停課兩週。
▸新北市
侯友宜：17日起國三、高三在家不到校 改採遠端教學
新北市長侯友宜16日宣布，17日起，國中、高中三年級學生可「在家不到校」，改採遠端學習，學校教師可依需求異地上課或線上授課。新北市長侯友宜解釋，由於國、高三課程比較少，衝擊較小，中小學其他年級的停課狀況，將視疫情變化宣布，但都會做好準備。
馬偕護專證實有人確診！校長致信：全校停課2週
馬偕醫護管理專科學校15日在官網發布給家長的一封信，證實三芝校區有武漢肺炎確診個案，自15日起至5月29日，全校停課2週，30日起恢復運作。
武漢肺炎》新店耕莘專校驚傳有學生確診？ 校長發公開信
新北市新店區的耕莘健康管理專科學校驚傳有學生確診！對此校長發布公開信說明此事，表示因目前尚未接到新北市衛生局正式通知，但基於防疫考量，校方還是先行通知校內職員及學生家長。該校已宣布15日至23日啟動遠距教學。
台藝大1學生確診 校長發公開信「防疫視同作戰」
台藝大防疫核心小組昨日在學校官網公告，中央疫情指揮中心所公布的206例本土確診病例中，有1例為台藝大學生，校長陳志誠給全體教職員生的一封公開信，表示校方已迅速啟動一系列防疫機制。
▸桃園市
2兄妹陪母親至萬華訪友染疫 桃園1國中1國小明起停課兩週
桃園市16日傳出有母親日前帶著2名分別就讀國中、國小的孩子，到台北市萬華區訪友，導致3人染疫；2名學生就讀學校分別在傍晚、晚間緊急發出公告表示，明日起停課至30日止。
桃園某國小學童確診全校明起停課2週 傳爸爸曾參加獅子會聚餐
13日桃園某國小家長緊急接獲校方通知，指該校有6年級學童確診，宣布14日至30日止停課2週。
▸宜蘭縣
宜縣國3、高3生可不到校改線上教學 縣府啟動居家、異地辦公
宜蘭縣長林姿妙16日宣布，縣屬各校國3及高3學生17日起可以不到校上課，改採線上教學，縣府啟動居家、異地辦公，本府800名員工將降到剩下500人，並擴大彈性上下班時間，與全面暫停縣內所有公祭儀式至28日。
▸新竹縣
竹縣3起確診匡列245人 2私幼停課14天
指揮中心16日公布新竹縣有3名武漢肺炎本土確診病例。縣府表示，共匡列接觸者245人，都已採檢、居家隔離，其中2人分別是湖口鄉、芎林鄉私立幼兒園的幼兒，2所私幼17日起停課14天。
竹市國三生及高中生 明起可免到校、採遠端學習
新竹市長林智堅今天一早宣布，基於防疫考量，及維護學校學生健康，已與桃園市長鄭文燦、新竹縣長楊文科共同宣布，明天起到5月28日，高三生、國三生可在家學習不到校上課，改採遠端學習。
▸苗栗縣
國三生與確診者同搭自強號 苗栗市大倫國中一班停課14天
苗栗市大倫國中經查證發現，該校有名9年級學生於5月14日搭乘自強號從台北上車，與台南確診者，搭同一班車，且同一節車廂，這名學生已居家隔離，校方依相關單位指示，發出停課通知單，其就讀的班級從17日至30日停課14天，將再另行補課。
▸台中市
西屯重慶國小一名學生染疫 5/17至5/31全校停課
台中市政府16日晚間表示，西屯區重慶國小出現一名六年級學生確診個案，教育局已通知重慶國小停課，該校師生17日起至5月31日不需到校上課，改採視訊教學的方式辦理，後續視疫情滾動式檢討，不排除延長的可能性。
台中確診男到廟沒戴口罩 600多名國三生祈福足跡重疊
台中市新增第2名確診個案為大里區68歲男性(案1591)，他在確診前可傳染期間到北屯區福隆宮，且未戴口罩，其中10日當天還曾有東山高中600多名國三師生前往祈福。不過東山高中校中郭鴻耀澄清，當時該個案在辦公室，和學生們在廟埕及祭拜位置不同，目前也無學生有不適症狀，教育局已宣佈該校國三生17日起在家視訊教學2週，以降低學校群聚染疫風險及外界疑慮。
▸彰化縣
彰縣第1槍！彰泰國中2生染疫 17日起停課2週
彰化縣政府16日宣布為「準三級加強版」防疫警戒，全縣去年至今累計共19例染疫，今晚新增3例喝喜酒染疫，還有1名染疫學生其同班被匡列60名師生也傳出中鏢，為維護校園師生健康與安全，彰化縣政府教育處今晚宣布，彰泰國中全校師生17日起停課2週。
▸嘉義市
嘉市國民運動中心16日起關閉 社區大學即日起停課
嘉義市按照行政院指示，國民運動中心16日起關閉至28日、29日重開，社區大學及樂齡學習中心課程也自即日起停止。
▸台南市
南市高國三生不停課 教育局:經家長同意可請假不到校
台南市長黃偉哲16日晚上宣布，17日起，高三與國三畢業班學生暫不全面停課，但若有個別需求者，經家長同意後，得以請假方式不到校上課。
▸高雄市
本土疫情升溫 高市教育局︰高中職以下可請防疫假
高雄市教育局今上午表示，高雄市所有高級中等以下學校學生，因疫情因素有個別請假需求者，經家長同意後，得向學校提出請假不到校上課，不列入出缺席紀錄，成績評量採多元方式處理，學校並應妥適規劃補課或線上課程。
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嘉義大學教育系校區 在 [閒聊] 我國高等教育之整併-嘉義大學- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
志願應該都填完，希望不會影響今年的考生選填志願，看見很多建議、推薦嘉義大學的
文章，這只是自我的心得。
大學整併將由教育部主導！2011年立法院三讀通過「大學法第七條修正案」，往後國立
大學整併不需經過大學校務會議同意，將由教育部依據高教整體發展、教育資源分布等
條件，主導國立大學整併計畫，未來整併的大學會越來越多。
第一所成功的案例從2000年開始國立嘉義技術學院與國立嘉義師範學院合併為國立嘉義
大學都歷經10年了，但在長輩的認知中，是嘉農還是嘉師，說明了嘉義大學的發展模式
還是保留原有校地、多校區模式。引用嘉大第一任楊國賜校長的話:嘉大是老店新開。
嘉義技術學院(前身嘉義農專)+嘉義師範學院(前身嘉義師專)合併組成的，兩校都有其
優秀的歷史。在農業領域公部門政府機關嘉農比嘉大有名，在教育界國小校園嘉師比嘉
大有名。
請不要把合併後的嘉大想得太美好，嘉師、嘉農各院各校區，對外統稱嘉大，因為是第
一間，所以為了平衡兩校紛爭，保持原來的科系、師資、校區並沒有加以整合，校園文
化沒有整合，大學4年學生不主動是沒有交集。因校區分散，很多校園生活保持各自運
作，沒有產生1+1大於2的綜效。但在近20年來的高等教育界還是有很重大的貢獻，第一
所學院整併的案例。
嘉義大學的特色愈嘉愈大，目前為同一校名四個校區，沒有校總區與分校區，每一個校
區都是嘉大。
蘭潭校區:農、理工、生命科學院
民雄校區:師範、人文藝術學院
新民校區:管理學院、獸醫系
林森校區:進修部
實質上比較像"嘉義地區學院聯盟"，各院各校區。
分散校區的問題:
一.圖書館
圖書館採購書籍也是以性質分類，商、管理類優先放新民校區，科學類放蘭潭，人文藝
術放民雄，所以你要找書可能還要去其他校區呢，可以跨校區借閱、館際合作。
二.修課
各系必修、選修都在各校區，不必跨校區。
你要不要去其他校區修課，就看個人需求，現今大學都變準國民教育，各校都在推廣第
二專長、雙主修、輔系，而嘉大各院各校區。
舉例:
1.民雄校區:想修藝術方面的課，美術系有基礎攝影但要去民雄。想修心理學相關的課程
，諮商輔導系在民雄校區。
2.新民校區:想修投資理財、管理的課，管理學院在新民校區。
3.蘭潭校區:對寵物、蘭花有興趣，動物科學系、園藝系在蘭潭校區。
多校區，不集中同一地點，是否有 1+1大於2的綜效，見人見智，這跟單一校區大學不同
處，要考量車程，非下課10鐘能換地點、教室。
三. 學生的通識、社團交流
1.通識:
只要有開你都可以選，各校區隨你挑，一定有開，但看你喜不喜歡，不喜歡又沒有
車請你委屈遷就選吧。通識課程主要是老師跑，學生不跑，就是同一學期老師在兩
個校區開課，或是上下學期錯開。學生不主動，不同校區是沒有交流的。
2.社團:
各校區都可以自由創社，但也造成多個同性質社團，如:管樂、天文、登山社有兩個
或三個，平時社課很少跨校區、學生平時不主動交流少，或民雄校區有國標社、
蘭潭校區沒有；新民校區有投資理財、但蘭潭沒有，想參加喜歡的社團可能還要
考慮交通，社團評鑑也是以校區做區分，評比、資源分開算。
3.學生會、學生議會:
各校區獨立運作，互不干預，一間學校有三個學生會會長。
四.校友人脈
畢業後在業界校友相見會加上一句你是念蘭潭、新民、還是民雄，因為不同校區沒有
同樣的話題，校園、校風、活動都不在一起，校友沒人敢說自己念過完整的嘉大。因為
嘉大原本就是分散而不完整。
ex:倪福德(蘭潭農藝系94級)當年在校時就是校園風雲人物，但分散校區，新民、民雄
校友可能大學4年都沒看過他。
五.運動會
運動會的地點是蘭潭、民雄輪流舉辦，但師範學院需實習如何舉辦運動會，所以師範學
院主辦的比例最大，但校慶最主要是校友回嘉，所以每校區都會各自舉行校友餐會。
六.畢業典禮
念了大學4年，最後一次大型集會，也是分開辦。最辛苦的是校長、早上蘭潭、下午民雄
、晚上新民。
以上是我國第一所整併成功的案例，並且為高等教育整併的典範。
我國高等教育整併案例第二例東華與花師2011/09集中單一校區在壽豐上課，將是我國高
等教育校園、校風、文化整合的第一例，2008~2011這3年原東華師生(壽豐)與新移民(美
崙)已有產生不少衝突，是否產生綜效，且"校園文化衝突是否影響大學整併"，將由2015
整併後第一屆畢業生評鑑。
延伸閱讀:
1.教育部推動國立大學整併之政策評估 https://0rz.tw/Jjdn6
2.spfy ，[心得] 嘉義大學簡介，https://0rz.tw/qAier
3.sifn ，台大國北二位一體 對於合併的看法，https://0rz.tw/wlO9j
4.msrx105 ，台大國北二位一體 對於合併的看法，https://0rz.tw/Jndbx
5.德華Blog，台南護專應慎選整併的對象，https://0rz.tw/qwa52
6.從資源的整合看大學分校與分布的設置，https://0rz.tw/GAQcM
7.高等教育擴張與整併之探析，https://0rz.tw/Qq07w
8.2012嘉大M.O.B 團隊
https://www.facebook.com/events/252726911485455/
https://www.facebook.com/pages/MOB/231526343628577
20140801 修正
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.129.192.233
好的。蘭潭校區有其天生的缺陷，在水庫旁為水資源保護區，任何大型建築物都需水土保
持計畫設置滯洪池。
2.未來四年東華將是教育部的觀察重點，文化衝突是否影響大學整併將拭目以待。這兩間
都是國家政策下合併的學校，未來將會出現更多整併的學校。
最後我這篇是寫給高中生的，要避免新生考上後的認知失調，減少認知落差。
※ 編輯: LAbsente 來自: 218.165.50.35 (07/29 19:53)
※ 編輯: LAbsente 來自: 220.129.193.86 (12/20 22:16)
※ 編輯: LAbsente (122.121.115.212), 08/01/2014 20:22:59
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