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#1. 《文憑社會》作者柯林斯:我對教育能促進社會平等持懷疑態度
作為衝突論的代表人物、美國賓夕法尼亞大學社會學榮休教授,他已有多部作品在中國出版,其中《暴力》《發現社會》《資本主義還有未來嗎》都引起了學界的 ...
#2. 下列何者主張「廢除文憑」? (A) 布勞德Blau (B)柯林斯Collins
Yochi Hsu 高一上(2012/07/01). 柯林斯:新韋伯主義. 指出教育除提供大家讀寫能力之外,對經濟發展幾乎沒有貢獻,因而駁斥功能論的觀點,認為教育資格或學歷已變成文化 ...
#3. 9.美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是 ...
@柯林斯:認為教育的資格正被用來限制角逐社會和經濟有利地位之候選人的供給量,並且將這些地位專門賣給教育證書的持有者。說明學生接受教育的主要目的在獲得文憑,指出 ...
#4. 文憑社會:教育與分層的歷史社會學
... 文憑社會的文化生產為研究切入點,從社會學視域分析了文憑的本質和文憑異化的過程,揭示了學校教育與社會分層的內在關系,進而完成了對當代資本主義教育制度的反思和批判。
#5. 《文凭社会》作者柯林斯:我对教育能促进社会平等持怀疑态度
作为冲突论的代表人物、美国宾夕法尼亚大学社会学荣休教授,他已有多部作品在中国出版,其中《暴力》《发现社会》《资本主义还有未来吗》都引起了学界的强烈反响和社会的 ...
一、引入:教育神话的反思作为以冲突论视角来考察教育的社会功能的经典著作,柯林斯的《文凭社会》开篇便将矛头直指了教育的技术功能理论所构建出 ...
#7. 文憑:社會流動的階梯還是障礙
面對教育擴張和文憑主義帶來的問題,柯林斯認為,「文憑凱恩斯主義」是一種比較誠實的立場;它公開承認教育擴張的主要功能是抵抗生產過剩和工作不足帶 ...
#8. 楊東平:超越文憑社會
真正徹底的是「去文憑化改革」,即柯林斯說的「文憑廢除主義。」 這並不是指廢除學校,而是改變依據文憑分層這一「當今社會職業分層的關鍵特徵」。例如,透過立法規定 ...
#9. 文凭社会
兰德尔·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美国当代著名社会学家,冲突论的代表人物,宾夕法尼亚大学社会学荣休教授,主要研究领域为理论社会学、社会冲突、关于政治与 ...
#10. 文凭主义下教育的异化与批判——读兰德尔·柯林斯的《文凭社会
本文旨在述评柯林斯所揭示的文凭社会的运作机制,并尝试指出柯林斯在该书中所做的研究对当下中国社会的借鉴和警示意义。 关键词: 职业分层文化市场文凭通货职位财产.
#11. 文憑社會(美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 著劉冉譯著作
... 文憑社會的文化生產為研究切入點,從社會學視域分析了文憑的本質和文憑異化的過程,揭示了學校教育與社會分層的內在關系,進而完成了對當代資本主義教育制度的反思和批判。
#12. 柯林斯《文凭社会》译后记- 劉冉(@ranliupenn)
关于教育扩张和文凭贬值,一个很容易想到的解释是随着技术和产业升级,工业社会对高技术人才的需求不断增长,而教育市场对此做出了反馈。这种基于功能主义 ...
#13. 文凭社会
... 文凭持有者取代名门出身者。由美国社会学家R.柯林斯在《文凭社会》一书中提出。文凭的合法性建立在教育技术的功能主义基础上。社会化的工业生产需要文凭作为工作能力的 ...
#14. 读兰德尔•柯林斯《文凭社会:教育与分层的历史社会学》
一方面,是底层向上流动的艰难性;另一方面,我们看到在当前的社会中,大家都热衷于追求“高文凭”教育,并把找“好工作”的希望寄托于教育。从技术功能主义的角度看,学校教育 ...
#15. 《文凭社会》作者柯林斯:我对教育能促进社会平等持怀疑态度
作为冲突论的代表人物、美国宾夕法尼亚大学社会学荣休教授,他已有多部作品在中国出版,其中《暴力》《发现社会》《资本主义还有未来吗》都引起了学界的 ...
#16. 文憑社會_百度百科
《文憑社會》是1998年在桂冠圖書股份有限公司出版的圖書,作者是柯林斯。
#17. 文凭社会
... 文凭社会教育与分层的历史社会学兰德尔柯林斯资本主义教育 ... 文凭社会(美)兰德尔·柯林斯(Randall Collins) 著刘冉译[美]兰德尔·柯林斯 ...
#18. 文凭社会: 教育与分层的历史社会学- Randall Collins, 柯林斯
... 文憑的本質和文憑異化的過程, 揭示了學校教育與社會分層的內在關係, 進而完成了對當代資本主義教育制度的反思和批判. Bibliographic information. QR code for 文凭社会 ...
#19. 9.美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是 ...
... 文憑的人所獨佔。資料來源:Sharon筆記. 【用戶】衝了. 【年級】高二下. 【評論內容】新韋伯主義柯林斯主張廢除文憑. Ad. AddThis Website Tools. 上一篇: 24.張老師認為 ...
#20. 文凭社会:教育与分层的历史社会学[兰德尔·柯林斯所著的书籍]
... 主义教育制度的反思和批判,最后则提出了化解文凭主义弊端的办法,预测了文凭主义在未来社会中的处境。作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话,认为建立在教育基础之 ...
#21. 教育社會學-1-知識百科
柯林斯 (Collins):新韋伯主義 (1) 以利益衝突來解釋社會現象。 (2) 「文化市場」的觀念:文憑仍工作機會、社會地位的憑據。 (3) 認為當代社會是一種工業技術的社會 ...
#22. 文憑「通貨膨脹」後,你的文憑還是「敲門磚」嗎?
不過,如果不考慮這一點,那麼不斷擴張的教育是否能成為科技替代的一種凱恩斯主義解決方案呢? 蘭德爾·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美國當代著名社會學家,衝突論 ...
#23. 兰德尔·柯林斯-全部作品在线阅读
兰德尔·柯林斯全部作品:互动仪式链(汉译世界学术名著丛书),发现社会(第八版),文凭社会教育与分层的历史社会学,资本主义还有未来吗?,暴力一种微观社会学理论, ...
#24. 美國的教育程度Educational Attainment In The United States
= 柯林斯和文憑主義= 蘭德爾·柯林斯(Randall Collins) 將資格論的思想貢獻給了基於階級的受教育程度差異研究。柯林斯認為,公立學校是教授和獎勵中產階級競爭和成就 ...
#25. 谁在制造文凭通货膨胀?
本文共字,预计阅读时间。 1979年,兰德尔·柯林斯在他出版的《文凭社会》中,提出了“文凭通货膨胀”的概念。 他认为美国从19世纪到20世纪70年代出现的教育凯恩斯主义, ...
#26. 文憑社會教育與分層的歷史社會學
... 文憑的本質和文憑異化的過程,揭示了學校教育與社會分層的內在關系,進而完成了對當代資本主義教育制度的反思和批判。 (美)蘭德爾·柯林斯(Randall Collins,1941 ...
#27. 【教育社會學】
... 主義Neo-Weberism (美國柯林斯) 和馬克思主義. Neo-Marxism。新馬克思主義者的教育學理論中,又分為「再製理論」與「抗拒/. 抵制)理論(美國吉魯、阿普爾及英國威利斯) ...
#28. 通識教育與課外閱讀:以黃春明的《放生》為例
教育系統成為新霸權階級宰制的工具,隨著發達工業主義邏輯的運. 作,在《繼承者》、《再生產》、《文憑社會》、《單向度的人》中,或許我們可以. 綜合布爾迪厄、柯林斯( ...
#29. 文憑主義及教育通脹 - 玉壘浮雲的工作站
文憑主義 及教育通脹. 是指社會對於正規學歷證書的需求逐漸 ... 著有《文憑社會》,提出教育資格或條件成為文化控制的工具是那位學者? (A)柯林斯(R.ColIins…
#30. 文憑社會:教育與階層化的歷史社會學= The Credential society
文憑 社會:教育與階層化的歷史社會學= The Credential society : an historical sociology of education and stratification. 作者: 柯林斯; 其他作者: 劉慧珍; 出版: 臺北 ...
#31. 《文憑社會》@圖博館 - 個人新聞台
不知柯林斯的《文憑社會》所批主要在美國三大證照一一醫生、律師、工程師,更不知台獨教育部一元叫改下的「升學主義與文憑主義、證照主義與文憑主義、考試 ...
#32. 文凭社会
《文凭社会》是1998年在桂冠图书股份有限公司出版的图书,作者是柯林斯。 没用 ... 文凭主义在未来社会中的处境。 作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话,认为 ...
#33. 今天我们还需要文凭吗?
(6)文凭凯恩斯主义——承认教育的人为的经济的性质。 (7)文凭废除主义——通过立法将证书全部废除。 柯林斯本人赞成(6)和(7),以为文凭 ...
#34. 柯林斯- 《冲突社会学:走向一种解释的科学》(1975年)
(1975年)、《文凭社会》1979年)、《韦伯主义社会学理论》(1985. 年)、《理论社会学》 ... 帕森斯的结构功能主义不同,柯林斯不仅关注宏观的社会过. 程,而且更关心宏观的社会 ...
#35. 文凭社会和不平等
... 柯林斯认为解决方案是文凭废除主义,而不是废除高等教育,大学并不生产文凭,消灭“文凭印刷厂”。 我认为同样的,文凭凯恩斯主义通过加大文凭供应量来 ...
#36. 文凭社会教育与分层的历史社会学
文凭 社会教育与分层的历史社会学兰德尔柯林斯资本主义. ¥39.8 68人付款. 文凭社会教育与分层的历史社会学兰德尔柯林斯资本主义教育制度反思和批判学校 ...
#37. 文凭社会:教育与分层的历史社会学
... :教育与分层的历史社会学-[美]兰德尔·柯林斯-文化、教育与信息传播| 微 ... 主义教育制度的反思和批判。 展开 c. 本书目录. 中文版序. 推荐序. 第一章技术管治的迷 ...
#38. 没有文凭的社会,还远吗? - 铁梧桐
真正彻底的去文凭化改革,按照柯林斯的说法,就是“文凭废除主义”,也就是说学校还是可以有,但是改变根据文凭进行社会分层的就业制度和职业分层的这种 ...
#39. 文凭社会 - 智慧城市亮化与夜经济研究中心
刘冉(1988—),香港中文大学社会学学士、硕士,宾夕法尼亚大学社会学博士,师从兰德尔·柯林斯 ... 主义教育制度的反思和批判。作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话 ...
#40. 中国工科教育被指纸上谈兵,如何才能培养有效技能?
柯林斯 认为,教育领域普遍存在的技术管治意识形态和专业主义崇拜投射到职业教育领域会异化职业教育的经济社会功能,文凭主义导致文凭认证系统膨胀扩张, ...
#41. 在文凭社会中教育究竟是社会流动的阶梯还是障碍?
鉴于教育证书的通货性质,人们应当采取何种对策呢?柯林斯将可能性概括为七种:. (1)文凭资本主义——不加管束,让人们自由竞争。 (2 ...
#42. 短哲学24文凭社会(柯林斯)_哔哩哔哩 - Bilibili
短哲学20结构 主义 人类学(列维•斯特劳斯) · 短哲学15金枝(弗雷泽) · 人口社会学-人口年龄结构 · 短哲学44死亡 · 看完令人冷汗直流的书!写得太真实,太敢写 ...
#43. 高教所举行课程思政之“思想下午茶”活动 - 华东师范大学
牛梦宇梳理了全书的写作脉络后,针对柯林斯提出对文凭主义的两种解决方式——文凭废除主义和文凭凯恩斯主义发表了自己的看法。他认为上述做法太过偏激 ...
#44. 學歷貶值愈演愈烈,我們還能走出“文憑社會”嗎?
這樣的激進主義解決方案當然有其空想性質,尤其是在中國九年制義務教育的體制下,根據教育來選拔還是一種比根據其他標準選拔更為合理的方法。但柯林斯的 ...
#45. 無題
文凭主义 功绩主义Web因此,优绩主义就是择优,它意味着如果能够确保每个人拥有公平的机会平等,那么职位和地位的最终分配就只需取决于个人努力所取得的成绩和表现二、 ...
#46. 学历和文凭并不能代表一个人的技术能力和知识水平
一种观点认为,可以把文凭当成一种类似于货币的宏观调控工具。这种观点,柯林斯称之为“文凭凯恩斯主义” 。我们知道,凯恩斯主义的一个核心观点,就是 ...
#47. 雅努斯思想文库文凭社会:教育与分层的历史社会学
... 文凭社会:教育与分层的历史社会学》[美]兰德尔·柯林斯(Randall C,出版于2017-06-01,中图网为您提供正版《雅努斯思想文库文凭 ... 主义教育制度的反思和批判。
#48. 学历贬值愈演愈烈,孩子在未来如何摆脱“文凭社会”的桎梏?
在柯林斯看来,文凭是一种体现社会地位的通货,用来交换获得工作的机会 ... 基于以上原因,他主张“文凭废除主义”,废除文凭系统,比如禁止在雇佣过程中 ...
#49. 互动仪式链| 誠品線上
其他論著有《衝突社會學:關于一門解釋性的科學》、《文憑社會:教育與分層的歷史 ... 主義功能主義的儀式主義戈夫曼的互動儀式準則探尋綱領文化轉向IR理論在塗爾幹宗教 ...
#50. 杨东平|破除“学历社会”并不是学者纸上谈兵 - 苏讯教育
真正彻底的“去文凭化改革”,按照柯林斯的说法,是“文凭废除主义”。也就是说学校还是可以有,但是改变根据文凭进行社会分层的这种就业制度、这种职业分层的 ...
#51. “文凭社会”的中国往事
柯林斯 所论,基本是美国景象(同期的欧洲亦近之)。然而,严格说来,所谓 ... 在此期间,随着“水涨船高”的趋势、随着严格主义标准的落实,无论是留学生 ...
#52. 精品《文凭社会》:教育是社会流动的阶梯还是障碍?
柯林斯 认为一张文凭并不能证明你的学识而是取决于你的知识层次如果我们要 ... 主义的诱惑所迷惑而教育所能提供的一切也就能长久的保持价值到这里文凭 ...
#53. 学历,确实越来不值钱了学术星球
兰德尔·柯林斯在书中针对这种说法予以了驳斥,认为适应工作的技能尤其是高技术技能 ... 《文凭社会》书中指出,“美国是世界上文凭主义最严重的社会”,通过大量供给高等 ...
#54. 学习改变命运:辩证视角下的教育与成长 - 欧陆平台
与此同时,文凭不再仅仅是技能认可,而是一种身份货币,柯林斯称之为“文凭主义”。 在这种背景下,我们看到教育观也在不断演变。从凯恩斯主义教育的 ...
#55. 从技能经济学到技能社会学:技能形成研究的多元面向
对此,柯林斯显然属于悲观主义者,他认为只有文凭凯恩斯主义和文凭废除主义才是我们走出文凭通货膨胀陷阱的出路(柯林斯,2018:257- 265)。今天看来 ...
#56. 文凭社会- 中国)官方网站-IOS/安卓/手机版app下载 - 半岛综合
刘冉(1988—),香港中文大学社会学学士、硕士,宾夕法尼亚大学社会学博士,师从兰德尔·柯林斯 ... 主义教育制度的反思和批判。作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话 ...
#57. 刘云杉:教育失败者究竟遭遇了什么
文凭主义 、文化资本、专业统治、社会封闭等一系列不同概念所论述的主题皆 ... 柯林斯指出, 典型的专业应处于这一连续体的中间位置, 其专业技能既有用 ...
#58. 澎湖縣107 學年度國民小學暨附設幼兒園代理教師甄選試題 ...
... 主義教育的反動. (C)教育內容與生活經驗結合,證驗生命永恆的價值. (D)強調 ... 9. A 著有《文憑社會》,提出教育資格或條件成為文化控制的工具是那位學者? (A)柯林斯(R ...
#59. 学历歧视,从“出身”就已注定
... 文凭作为衡量选拔人才标准的“唯文凭主义”。 在这种文凭主义的驱动下,招聘 ... [3]《文凭社会》,兰德尔·柯林斯著。 [4]《我们的孩子》,罗伯特·帕特南 ...
#60. 文凭,越来越不值钱?
我们今天结合兰德尔·柯林斯于1979年出版的《文凭社会:教育与分层的历史社会学》一书,跟大家聊一聊文凭的“通货膨胀”问题。虽然初版距今已近40年,但 ...
#61. 不平等的童年-家庭,特权与文凭社会
柯林斯 揭开的只是教育的一层虚伪的功能主义面纱;他让我们认识到,学校并不是独立于权力和阶级而存在的桃花源,也不是纯粹为追求知识和真理而存在的象牙塔 ...
#62. 文凭,为什么越来越不值钱了?
在哈佛大学,对这种具有意识形态调和色彩的功能主义进行批判,简直成了某种社会学的政治正确。而柯林斯此书,正是在这一大环境下诞生的:社会学家不再把 ...
#63. [转帖] 《文凭社会》:文凭的“魔力”是哪里来的? - 小说讨论|交流
... 文凭而忽略技能的“文凭主义”态势?《文凭社会》一书的目的之一,就是想要揭开这个吊诡的谜团。宾夕法尼亚大学社会学系教授柯林斯在书中指出,“坚信 ...
#64. 长江日报:文凭社会并非中国独有,文凭不再值钱了吗
兰德尔·柯林斯认为,文凭通货膨胀的原因,有着错误的前提,是一场刺激经济的凯恩斯主义,即膨胀的文凭能够把更多人留在劳动力市场之外,暂时缓解技术 ...
#65. 文凭社会:教育与分层的历史社会学
... 文凭的本质和文凭异化的过程,揭示了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判。 作者简介. (美)兰德尔·柯林斯 ...
#66. 圖解當代教育社會學 - 第 24 頁 - Google 圖書結果
... 文憑主義與地位團體(credentialism & status groups)—韋伯學派柯林斯(Collins)認為學校並非新馬克思主義學者所說的工具或機器,事實上是社會中各種地位團體相互競爭 ...
#67. 教育社會學 - 第 40 頁 - Google 圖書結果
... 文憑主義社會新韋伯主義的柯林斯(Collins, 1971)反對功能論的教育技術主義觀點,因此從美國教育制度的形成史蒐集資料來證明教育文憑制度的階層化與技術主義意識型態之間 ...
#68. 西方社会学名著提要 - 第 2 卷 - 第 110 頁 - Google 圖書結果
柯林斯 《衝突社會學:走向一種解釋的科學》( 1975 年) '倫德爾•柯林斯是現代西方 ... 《文憑社會》( 1979 )、《韋伯主義社會學理論》( 1985 )、《理論社會學》( 1986 )以及 ...
#69. 課程發展與設計 - 第 90 頁 - Google 圖書結果
... 柯林斯(R. Collins)詮釋地最清楚。柯林斯認為教育文憑是一種地位象徵,並不一定代表具有某種實際的成就或能力,現代社會之以這樣重視文憑,或是文憑主義(credentialism)的 ...
#70. 110年地表最強教育專業科目(二):教育實務運作
... 文憑主義:韋伯認為,社會衝突的原因主要有階級(財產權)、地位(文化權)、權力(影響 ... 柯林斯(R. Collins)與瑞澤爾(G. Ritzer),稱為「新韋伯主義學派」(neo-weberian ...
#71. 清华社会学评论(第十二辑) - 第 12 期 - Google 圖書結果
... 主义与社会发展》王阳阳文凭主义下教育的异化与批判——评兰德尔·柯林斯的《文凭社会;教育与分层的历史社会学》第十一辑( 2019 年 7 月)潘光旦诞辰 120 周年纪念专题 ...
#72. Edu Exam Note: 新韋伯主義Neo-Weberian Theory
... 柯林斯(Randall Collmns); 柯林斯根據其實證調查資料指出:美國對教育資格要求水準較高的工商企業組織,大多數是提供各類服務性工作的公司,而非直接 ...
#73. 教育社會學p.184
微觀研究=教室(教學)社會學研究人現象學派解釋學校內部班級社會體系質的研究互為主體姓同理的了解, 韋伯主義新韋伯主義p.210 (柯林斯Collins p.210 教育資格、學歷、文憑
文憑主義柯林斯 在 学历和文凭并不能代表一个人的技术能力和知识水平 的推薦與評價
一种观点认为,可以把文凭当成一种类似于货币的宏观调控工具。这种观点,柯林斯称之为“文凭凯恩斯主义” 。我们知道,凯恩斯主义的一个核心观点,就是 ... ... <看更多>