今天節目真是精采,又聽到邱毅老師兼具宏觀視角和微觀「爆料」的分析!晚點我再分段把精華重點剪輯出來,先粗略分出以下三段落,大家可以點入後自行拉時間軸選取收聽:
▶02:30-43:40
邱毅指出張亞中版「兩岸和平備忘錄」脫離現實,但至少表現願意開啟兩岸政治對話,至於江啟臣、朱立倫則根本就是受美國擺布的「藍美人」,尤其朱立倫更是美國極為倚重的藍營消息來源。張亞中雖當選機率仍偏低(網路民調不能反映真實國民黨基層綁樁文化),但可在過程中揭穿「藍美人」真實嘴臉,削弱「藍美人」的正當性。
▶43:40-53:40
邱毅直指趙少康所謂「戰鬥藍」名單根本無對抗民進黨的戰力,只有在國民黨裡搞各派內鬥的本領。趙少康和朱立倫都想爭選2024,趙深知在國民黨內混得先有自己派系,故而利用自己手上的「媒體」工具攏絡分屬各派、思想各異的現任議員、立委,滿足他們都想曝光、勝選的投機性。
▶53:40-1:10:00
蔡英文同意送交立法院的「中共軍力報告」,分析大陸對台啟動武統的七個時機(至少一半現在早已符合),以及大陸擁有包圍、封鎖台灣的海空優勢。如此內容看似打臉民進黨宣傳的「中共只是紙老虎」,實則方便相關人士藉「增強軍力自我防衛」之名大撈特撈,更顯示蔡英文早做好「逃」、「降」的備案準備。
▶1:10:00-1:30:00
蔡英文專機探望三立董事長林崑海,滿足林崑海最看重的「面子」,也提前防範「後蔡英文時代」提早到來,「海派」結合黃承國的「湧言會」已成為比陳明文「英派」更重要的蔡英文打手。
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【譜圖,影響思維】
教學裡,在譜上做的記號,會影響學生的思維,這 #是值得大家注意的事。並不是「畫很多、寫很多」就表示很認真教學,也不是沒畫沒寫就表示老師不認真喔。
。
舉幾個簡單例子:
#當畫上直線,等於把樂句切開,若畫在樂句中間,學生看過去很難想成一句;若畫在段落上,一刀切開,則容易形成區塊。
#當畫上圓滑線(樂句線),學生會想橫向,被框住的範圍,會是「一個單位」。
#左右手中間畫上直線(右手哪顆音對左哪顆音),學生的想法會是縱向。
#當畫上很多圈圈,學生彈錯音,老師五顏六色拼命把該音圈起來,越生氣圈越多,覺得講了好幾次怎麼還記不住,其實是因為,被圈之後的那區變得更亂,學生更看不清楚該音到底是什麼,變成謎之音,一眼望去的當下,其實腦袋很容易自然放空。所謂的「眼睛經過但沒看到」。易進入負循環,學生越看不清越容易忘,老師越生氣上越多顏色。
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圖中譜例分別有:全空白的譜、畫上結構的譜、加上細節、畫很多直線與圈圈的譜。大家一眼望過去,看見什麼呢?
#全空白的譜,若音很多,望過去會像是一片音海,學生(或我們自己)在彈奏時,很容易眼睛是跟得彈奏音符上下的,會容易呈現「看在當下,想在當下」。
#畫上結構,譜圖是有分區塊的,畫了很多直線與圈圈,畫越多,就越沒有重點。
以創意曲來說,坊間有非常多種版本與解析,在研習課裡,我請大家準備空白的原典版創意曲,建議大家不用黃皮徹爾尼編譯版。原因是,黃本上有太多記號,思緒容易受影響,跳脫不出自己的思考,若習慣譜上有大小聲、有幫忙分好段落才會詮釋(其實是follow不是詮釋),那未來看到一份空白的譜,依舊是看不懂譜,無法自己分段、無法決定自己的詮釋。最好是自己先研究譜,有了初步自己的想法後,其他版本可以拿來參考,並且要看出該版本為何在那邊寫上大聲、為何在那邊分段、為何要用那指法。
一首曲子由許多音符堆積,就像一篇英文文章由一堆單字組成,音符不是獨立而成,而是有分組的,如同英文文章裡,有片語有字句,有連接詞,有分句有段落。這也是為何有些人閱讀比較快,有些人練曲子比較快,因為他們看過去的音符,是有grouping的。
教學上,學生總會遇到不知道如何處理的地方,不確定那邊的踏板怎麼踩、不確定這邊指法怎麼用,我都會請他們不管怎樣先決定一種,我們再來討論其優劣與改善。
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學生的思緒,受老師帶領,我們在學生譜上做的記號,是要在不久的未來,能變成 #學生自己寫上,不論是分段落、寫指法、音群分組,才有可能建立思考。
所有的訓練記得循序漸進,小心別用大學時上和聲曲析的方式去幫學生解析曲子,我們上的是「鋼琴課」。所有的講解與分析,都是為了讓曲子變得更清晰,而不是更複雜。
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每個老師都有自己在學生譜上呈現的方式,不妨多注意看看,不同呈現方式,會帶來什麼效果。多數寫畫上去的提點,都可試試用其他方式取代。
學生那地方不斷的錯,學生可以自己註記上,若該區的音符已很密集,建議寫在上方顯眼處。重點是,那區(錯音+前後銜接)要「連續」彈3次「正確」的,中間錯一次要重算,3次正確後加上背兩次正確。以前蔡老師提過的,三顆好菌才打敗一個壞菌,而且三顆好菌要綁在一起。
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【註一】以前分享過我在美國的俄國金絲貓教授,最討厭學生拼命寫筆記寫寫寫,曾經我前面一個學生很認真的在畫寫剛剛上課說的東西,她很生氣說:「你就是把譜看清楚就是了,到處畫圈是在畫什麼意思?」😂
也有其他教授是不准學生在課堂上狂寫筆記的,因為教授覺得寫的當下往往來不及思考與聽清楚,聽懂比較重要,聽懂了,回去再寫。(當然,錯音與指法要當下註記)
【註二】我自己練新曲子,拿到譜第一件事一定先畫上結構,一方面先了解整曲在做什麼,分幾大部分;二方面,我希望隔天練琴打開譜時,一眼就能看見區塊,而不是重新逐音逐音看。
指揮家讀譜也是如此。
也跟大家分享☺️
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前面看到有版有說英打是要在段落的地方空五格再開始
我問了一位從事英文教學的朋友
他告訴我英文作文是對齊就好了
每逢段落的地方要跳一行
題目是置中
請問如果是要手寫考試的英文作文
段落到底是要齊頭還是要空五個半形格比較好
(寫習慣中文作文段落前面不空格好不習慣喔!)
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