看到5歲孩子說''活不下去''那句話 我都想帶優助自學了...,
一定要有防備心教好自己孩子任何事情都可以跟媽媽討論 媽媽永遠敞開大門挺你 快樂是最重要的😢
(現在優助的告狀程度很ok 見到任何熟人都要提起貓咪抓他的手 非常好!)
#靠北惡質幼兒園117
#台中市北區吉維妮幼兒園 2018.03.26
〈孩子說的鉅細彌遺,請不要說這都是想像出來的〉
這些老師啊~好好地對待小孩很難嗎?我的心好痛
《最新》網友說教育局下午正在園內稽查,我們來等教育局到底會查到什麼
*媽媽的血淚呼籲*
#家長匿名通報由教育局警察社工進入搜證由檢查官提起公訴
#政府設立檢舉獎金制度
《更新》
http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=361747
又有恐怖幼兒園!老師狠虐「憋尿+折手指」 讓人驗不到傷
https://news.tvbs.com.tw/local/890156
幼師拿食物逼吃、鐵尺打 童遭塞食狂吐
https://tw.news.appledaily.com/l…/realtime/20180326/1322153/
恐怖幼兒園被控虐童2年 「讓家長驗不到傷」
https://news.ebc.net.tw/news.php?nid=104984
五歲女童吃得慢 控幼園老師塞飯塞到吐
https://tw.news.appledaily.com/l…/realtime/20180326/1322280/
【有片】幼園女師煩婚事暴走 甩鐵尺逼童吃鼻涕飯吃到吐
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https://www.facebook.com/…/4513…/permalink/1544558865676273/
不好意思,文很長,發生在自己孩子身上,真的很難輕描談寫三言二語來說,請見諒。
影片都是在同一天發生的,早餐、午餐、點心 ,孩子被老師……….
我的孩子遇到長期使用驗不到傷的方式來傷害幼童的黃姓幼教老師
我孩子從3歲起(104年)就讀台中市北區蒙特梭利教學的幼兒園,一直讓黃姓女幼教老師教到大班5歲。 (蒙特梭利教學是標榜注重尊重孩子自由發展的幼教方式)
106年11月孩子說有一個男同學經常打她胸口,跟黃姓老師反應這件事,老師處理方法是將男同學和孩子叫到門口詢問確認,男同學承認有多次打孩子的胸口,老師跟孩子說:「他是因為喜歡你才打你,你們抱抱就和解結束。」孩子說沒有任何道歉和處罰,老師並且再次警告孩子不准跟爸媽說老師打人及同學打人的事,要是說了,回來老師就是把你打更慘更大力,。
106年12月17日,孩子說另一位男同學打她胸口,是同樣的模式。
106年12月18日去接孩子下課時,老師不在,因此由英文老師幫忙處理,男同學承認是故意打的,也道歉了,本以為這事就結束,後來黃姓老師知道孩子跟媽媽說了同學打她的事。 (當時沒想到,黃姓老師對班上的孩子是長期使用暴力鎮壓,並已多次警告孩子們不准跟爸媽說老師打人及同學打人的事,要是說了,回來老師就是把你打更慘更大力,)。
106年12月20日 爸爸去接孩子回家,老師特地在孩子的面前,生氣的跟爸爸說:「孩子今天吐了,吃的慢,拖累大家等等」。意指是5歲孩子的責任,要承擔拖累大家。老師這行為已經很多次了。我也曾看到老師在其他孩子面前對那名孩子的爸爸媽媽說孩子如何不好,當時是單純得認為大家都一樣。原來這是為了離間父母和孩子信任,並塑造孩子負面問題形像。
孩子回家後,全身無力、臉色蒼白癱軟在沙發上,孩子說她身體不舒服吃不下晚飯。一直詢問孩子,但都不回應,看孩子如此虛弱,便對她說:明天你在家休息不要去上課了,她才露出蒼白虛弱的臉說:「真的嗎? 是真的嗎?」 媽媽說:「是真的,你怎了?跟媽媽說,媽媽會保護你。」
孩子才說,早餐孩子是站著吃的,吃的慢,老師罰她舉碗罰站整堂課,她邊哭邊站,孩子感覺到身體不舒服。
到了午餐,孩子說她感覺飯量比較多,黃姓老師已經教導孩子二年半,孩子說長期一直遇到吃不完的飯量,老師多次警告孩子不准倒掉一定要吃完,孩子說:「只要吃的不完,慢慢吃,老師就是直接塞她和打她,不會有任何提醒。」當日中午黃姓老師就走過來直接把碗拿起開始把食物一直塞進孩子的嘴裡,不讓她咬和嚼,一直塞到噎到她吐了,她一直哭老師一直塞,吐出的東西沾上許多鼻涕,老師把沾鼻涕的東西又要塞入孩子口中,我的孩子一直哭一直閉著嘴一直搖頭,老師就威脅她說:「你不吃的話,你不用來上課。 」 孩子只能哭著吃下沾鼻涕的東西。午睡時躺著床上自己擦拭一直流下的淚水。
到了下午點心時間,老師拿著鐵尺過來捉著她一直打,並把一直逼她往嘴裡塞麵包,孩子說她很害怕很緊張的哭了,老師在一旁逼她,她只能一直塞,都不敢咬,當她塞到噎到時,老師看到,並沒有幫她拍背,而是在噎到時用鐵尺指著她罵,塞到噎到沒多久,她又吐了,孩子走到一旁的小桶子蹲著吐時,老師還對她說;「你是在蹲馬桶啊……」。
這一天,黃姓老師在午餐和點心過程中都沒有任何幫她拍拍背等輔助的行為,孩子說她幾乎都吐光,感覺到全身沒有力氣很軟。 她只是個5歲的孩子,若是有個萬一,老師是不是要說孩子是自己噎死的?!! 當天老師這樣對孩子後,遇到爸爸來接孩子回家,老師還用責備口氣特地跟爸爸說:「孩子拖累大家等等。」完全沒有提及任何一句她塞孩子食物,說成一切都是孩子的錯。聽完孩子邊哭邊說後,我馬上跟她說:「你不要怕,不是明天休息而已,從現在開始直接不去讀了。」
我曾跟孩子的老師們聊過,每個人資質不同,我不要求孩子功課要表現如何優秀,就順其自然,但希望孩子就是平安快樂最重要。我曾跟孩子英文老師聊到快樂這事,我說:「老師,現在的升學壓力很大很競爭,我看很多人國小、國中、高中這樣一直補習,說真的,孩子能快樂學習也許只有現在幼兒園而已,坦白說,你看我們大人,人愈長大慾望愈大,快樂愈來愈不容易滿足,孩子現在只給她們糖果或玩具或讚美她們一下,孩子們就高興快樂了,這種時光一生能有多少。」
我想不到的是,特地找幼兒園標榜蒙特梭利教學為主,只求個孩子平安快樂而已。想不到老師是長期對孩子們施加暴力以鎮壓,並用驗不到傷的方式長期來傷害、統治孩子及班上同學,在傷害孩子們後也亳無畏懼的跟家長說孩子如何不好,來掩飾自己的惡行!!
沒上學之後幾天,孩子身體和心理出現異常狀況,我發現孩子吃飯會噎到、喝水會嗆到,我問她:怎麼了? 孩子說:「她討厭吃飯,因為老師經常塞飯,她能感覺到鐵湯匙塞到喉嚨,讓她想吐噎到,心裡會很緊張,無法控制地一直緊張。」當我和孩子一起唸數字會唸1、2、3………( 3一直重覆唸,就唸不下去了)我察覺到孩子的恐懼,花了幾天慢慢問她,孩子總是一再重覆確認會不會回去上課,我明確地表示:「不會。」
孩子才說:「因為老師有警告大家,誰回去跟爸媽講,要是爸媽跟老師問起,回來就是打更慘,爸媽問愈多打愈慘愈大力。」 這時我終於明白為什麼孩子在106年12月20日孩子在早餐、午餐、點心連續三餐會被老師這樣弄,因為在12月18日孩子告訴了媽媽同學打她的事。孩子說,每當我和老師詢問一些事情,當我詢問一次,孩子在學校就被老師打的更慘更大力,以此封住口孩子的口。我數度發現當我跟老師談到某些字詞時(減肥、某同學孤獨的眼睛、某同學摸人等等),老師的臉色會出現異狀,現在回想才知道那是被打很慘的孩子相關的訊息,所以老師對我的孩子更加亳不手軟打她並多次警告她不准跟媽媽說。
孩子曾生氣的跟我說:不要再跟她聊學校的事,她不想說! 而且當老師打人時,其他小孩都不敢看,因為看的話也會被老師處罰。
孩子說老師長期用暴力手段來打他們及言語羞辱,到了中班、大班是更常更大力。有時一天數次,老師會手握拳打頭,每次都是大力打頭多下(最常用),並邊打頭邊罵、折手指頭(最常用,孩子說她能感覺到手指快斷了,會不由自主一直求饒)、折頭扭脖子、轉手腕、及言語羞辱等等,甚至還有逼孩子憋尿。孩子說很多同學都有被老師打,曾偷看老師打同學看到腳底發冷,在中班及大班幾近天天且無預警的就直接過來打孩子,孩子說老師會站在後面突然就打她頭,或是折手指打她,老師沒有說過打她的理由,直接就打她,讓她心裡總是很害怕、恐懼,無法控制的一直緊張,孩子說她被打到時常感覺頭腦是空白的,空空的,很容易事情作不好,老師又再打她。
在106年是我懷孕生二寶的時間,老師問孩子:「媽媽去住院了嗎?」孩子回說:「是的。」孩子說:那天開始老師更常更大力的打她,因為媽媽不在孩子身邊了。
教室旁有一間教具間,班上有個孩子經常被拖進去打(拖:上課坐在地板上時,老師會拉後頸的衣領拖行孩子),在老師拖行孩子進入教具間時,被拖行的孩子就會恐懼大哭,但依舊難逃。孩子被拖入教具間後,我的孩子說她在教室就可以聽到教具間傳來其它孩子淒厲的哭聲,出來都是嚎啕大哭、淚流滿面。孩子說她被拉進去過,老師不開燈,在黑暗的教具間裡面一直打她,折她手指頭,所以每當看到同學被拖進去時,她心裡超恐懼,腳底發冷。
(在大班時)孩子說曾看到小班的老師帶小朋友到那一間教具間,她聽到小朋友的哭聲和拚命的敲門聲。
有一次孩子表示尿尿會痛,傳LINE請老師幫忙督促孩子多喝水上廁所,媽媽也有再跟孩子說要多喝水上廁所,老師回覆:「已有再多次提醒囉!」
但孩子說:老師在學校時是讓她一直喝水,但不准她上廁所,逼她憋尿。
想不到老師居然這樣對待孩子,大家都知道憋尿會讓損傷膀胱,難道老師會不知道嚴重性?!!
這很顯然是蓄意凌虐幼童的行為。
當媽媽跟老師了解或反應孩子在學校情況,老師則對孩子施行暴力並告誡她,不准跟爸媽說學校的事,爸媽問愈多,回來就打更慘更大力。
孩子說:老師真的這樣對她,所以媽媽問,她都不敢說。 重覆多次後,孩子再也不敢跟爸媽說學校的事。老師以此切斷孩子向家人發出求救的訊息和勇氣,為的是以確保老師自己長期能對孩子及班上同學施暴,不會被說出去。這名老師這樣凌虐孩子的手法是真的成功了,我在我孩子身上親眼見證了這殘忍的手段。
在106年11月~12月的某天,老師中午打電話來說孩子的眼睛紅紅的,問是否有空來接她去看醫生嗎? 我問說怎會紅紅的? 老師回說:可能是手髒揉眼。我跟老師說我在家照幾個月大的寶寶,等爸爸去接她下課時處理。
孩子離開那園所後,跟孩子提起這件事,她才說那天早上老師一直打她,她一直哭才眼睛紅的,老師知道爸爸媽媽沒辦法去接她,老師對她說媽媽沒辦法來帶你去看醫生,然後整個下午就一直打她,她說她哭的非常慘,一整天都在哭。 爸爸去接孩子下課時,有多次在樓下等15分以上的情況,孩子說當樓下老師廣播她go home時,老師照常在樓上打她。
想問是怎樣的法令條文能讓老師可以這樣亳無畏懼的這樣凌虐孩子??!!
在孩子上學期間,我逐漸發現孩子異常,多次詢問老師:「當孩子犯錯了,老師如何處罰?」老師都回應:「是讓她罰站。並數度提起園所的金字招牌:三不政策1.不打小孩,2.不漫罵指責或辱罵,3.不會讓孩子單獨一人。」
但實情是用這三不政策在瞞騙家長以掩護自己的惡行。老師經常性及重覆性的用驗不到傷的手段來傷害孩子,更無視孩子的求饒哭聲和止不住的淚水。
當孩子哭著一直求她,她冷漠回:「你以為你很委屈……」依舊亳不手軟持續暴力傷害孩子,並又再次告誡孩子不准回家跟爸媽說。
孩子說:曾多次看見老師面對她嚎啕大哭的臉,看見老師在對她笑。孩子也說不是只有她會哭著求饒,當其他孩子對老師哭著求饒,孩子看到老師還是一直折著同學的手。
孩子說:看到那個老師覺得每天好痛苦。這樣的凌虐對成年人而言,都不見得都能撐的下去,更何況是用老師身份對5歲的孩子施暴。
在長期老師的施暴下,已讓孩子行為異常,孩子長期會一直咬指甲,會用藍筆或彩色筆在自己的手背手指上亂畫(似乎都是被打的位罝),極易哭泣或一點小事突然大哭,問她大哭的原因,孩子說她害怕,我當時不明白,要怕什麼?!孩子變得容易因小事生氣,對自己沒自信,害怕媽媽不見不在身邊,總是一直重覆問媽媽說:「媽媽,我是不是最笨的、最差的、最爛的……等等」,晚上會作惡夢一直踢腳踢到我,卻不敢說出她夢見了什麼,孩子說她不想存在世界上,想趕快消失、孩子說老師長期經常打她,她覺得她的頭腦好像都空白的空空的,覺得自己是笨的,老師說孩子在大班時舞蹈動作跟不上會少拍、學習愈來愈差、反應慢、理解變差。孩子說她愈來愈聽不懂黃姓老師在說什麼。
孩子說有一次她和另一個同學都被老師打和罰站,孩子說她聽見那個同學對她說:「你覺得我們活的下去嗎?」孩子回同學:「我想我們活不下去了。」人生中最可怕不是失敗,而是絕望,孩子的性格養成有多重要,我想不用多說,要從絕望中爬起有多困難。他們只是一群5歲的小孩,我祈禱孩子們能知道人生仍然是有希望。
孩子說她笑不出來,只能把嘴撐開露出牙齒,想像這就是笑。看學校照片中的自己,覺得自己笑得很醜,為此她在學校時還特地去廁所鏡子練習笑,但依舊笑不出來……
孩子離開園所後,多次夢見黃姓老師打她把她打死。我問孩子你有求救嗎? 孩子說:「沒有,不能求救,因為誰說出去誰就會被打的更慘,孩子說在夢裡只能一直忍,忍到被打死。」為此我們只能儘速再度求診精神醫師。
孩子等等異常行為和心理想法,讓我感到很心痛,但我卻無法用文字貼切地幫她表達痛苦,這只是孩子說出來的一部份而己,班上許多孩子們都有受到該名老師長期經常性及重覆性的暴力手段及言語羞辱。
當我帶孩子看精神科醫師時,醫師語重心長說:「這種傷害孩子的方法,是驗不到傷的,看不出來有情緒失控,比較擔心的是力道失控,對孩子關節的損傷是…….」這種手段產生的痛苦對孩子才是最大的創傷和精神折磨。
我心想這些孩子們,是不是也像我的孩子一樣出現了異常情況??
但,他們的父母都還不知道孩子被自己信賴的園所老師暴力凌虐,為何我會這樣說??
後面會補上 幼兒園監視器影像帶消失的天數? 及 後續發展 ,我必須說,”園所和老師是一體的”,家長要拿到孩子受害的影像或證據是非常艱難的。
幼兒園是封閉空間,所以老師可以膽大妄為在幼兒園內這樣的虐打幼童,當家長發現,把這些行為跟園所園長反應,園長最後說法和老師說法一樣,否認一切打或不當行為,園長還特別說:「你會不會投訴園所?」 園長也說:「有其他家長直接帶律師來園所,你會這樣作嗎?」,以此明示家長。家長和老師對質,老師則是理直氣壯地否認一切行為,並對家長說:「沒有任何打或不當的行為,問心無愧。」 讓人有刪除證據及和老師串供的感受。
孩子就診時,醫師說在我們前幾號的中班小孩,也是因為在幼兒園被老師打,而來看精神科看診,而更令人震驚的是我查看多日的新聞,都沒有任何相關報導,我們真的很需要政府的更強悍的保護幼兒政策,希望能更加提升幼兒的托育安全。
孩子做心裡檢測時,心理師也說他們也有接獲好幾件幼兒園老師打孩子的事件,家長不知是無證據還是什麼原由,孩子被幼兒園老師打,家長會帶孩子來看診評估,但對幼兒園卻選擇默默忍受。當孩子入學園所及申請補助都需要繳交戶口名簿,有些還需要填寫家長個資、工作資料等等,園所很清楚家長資料,相比之下家長對園所的資訊了解就比較匱乏,形成強烈的資訊不對等,也許這也是許多家長隱忍的原因之一。
而目前該名黃姓幼教老師仍然是一位合格合法的幼兒園老師,可以到各個幼兒園合格合法教導幼童,不知道未來還會有多少幼童會遭受到她的凌虐??
更令人擔憂、疑惑的是,這些驗不到傷的手段,該名老師是從那學習到的??!!是幼兒園所教的?學校?同事? 有多少幼教老師使用?這些才是孩子們最大的危機!
藉此以我的血淚強力呼籲兩點,非常希望能改由政府直接協助辦理。
第一點,由家長匿名通報教育局學校不當對待後,應由教育局連同警察及社工進入校園直接搜證調查,以求保全證據,並由檢查官提起公訴,保護幼童。
第二點,祈求政府能設立檢舉獎金制度。我相信還是有許多好園所及好老師,但不應劣幣驅逐良幣,
我們預設幼兒園等機構都是良善的幼兒機構,老師都是優質的幼兒教導老師,當惡質老師在幼兒園等單位機構對幼童不當行為時,透過檢舉獎金制度,可讓其他的老師或相關人員或家長等願意勇於檢舉舉發惡質老師的行為,並維持良好的幼兒教學風範,更可讓幼兒園提高警覺並勇於主動通報,對於惡質的幼兒園,則壓迫到老師及幼兒的就業、就學環境,老師可依照蒐證的資料檢舉該惡質幼兒園,檢舉確立,則發予檢舉獎金鼓勵,金額罰款應採用「酒駕罰鍰累進制法」,才能更有鼓勵效果,並應公布 幼兒園被舉發次數及老師被舉發次數,檢舉確立後,獎金發予總罰款 如30%或多少百分比以獎勵檢舉人。這樣相互監督,全民監督的方式以提升幼兒就學安全的環境,才能更加保障優良老師付出耐心用心教導幼兒的價值和樹立幼兒教學風範,以利父母為孩子找尋平安快樂的托育環境及讓全民協助政府監督。
#爆料公社
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[小開與秋香](極短篇)
今年的國中同學會,李任安竟來了。
但大家一開始注意的並不是他,而是忽然在店門口停下的Porsche 911 GT3 RS。這群人儘管國中時所就讀的學校位於台北市蛋黃區,基本家庭經濟已比住在其他區域的人要好上一些,突然看見一部價錢堪比家裡房子的車子,還是不禁面露驚異之色。
隨著車裡頭的人開門、下車,大家也不約而同地將眼神的捲線器收回,以致沒人發現,剛剛車裡的人就是多年不見的國中同學。
當餐廳大門開啟,氤氳著午後逆光,襯著落地窗外的紅色保時捷,當年瘦小的李任安走了進來。他微微一笑,矯正過的潔白牙齒,倒令眾人心思黑了一塊。大概只有邱湘嵐的思緒淡漠,不見背景只見來人的那種淡泊。
倒不是邱湘嵐清高,而是因為她知道,這個男人或許是因她而來。
不論是或不是,儘管她心裡有些在意,她都只能裝作視而不見。
國中粗略可算是孩提與青春的分界。老年人常說小孩能見鬼,或許不是真能見到靈體,而是孩子未受太多社會價值渲染,可以直率地表達喜惡、發表意見。未受禮教修飾的情感也許偶爾傷人,卻真實得可貴。
「李任安,你下課換到邱湘嵐旁邊。」班導在課堂上宣布。
在孩提與青春的曖昧黃昏,李任安因上課愛講話被換到了恬靜的邱湘嵐身側。一邊是牆壁、一邊是只愛寫字不愛說話的邱湘嵐,前面還是恰北北風紀股長汪伊柔,李任安感到無比悲催,卻又異想天開地驚喜:班導到了國三下才發現這能讓他一刀斃命的大絕,也是極為僥倖。
日夜交替的滿天雲彩,大概就是為了慶祝我們秘密又特別的友誼吧。邱湘嵐在最後一張投入他抽屜的紙條內寫道。
邱湘嵐大概不會想到,李任安在放暑假的第一天還跑回學校,就為了要看看她有沒有最後一張紙條要給他。雖然他總是嗆她、而她也總是大翻白眼。可是李任安發現,國中最後一學期,他每晚睡前閉上眼映入眼簾的已經不是校花劉宜珊,而是坐在他隔壁的這個浪漫的怪胎時,他就忍不住回到學校、忍不住後悔答應父母去美國,而且隔天就要出發。
如果不是這種天時地利人和,他們不會產生這樣特殊的友誼。感性的邱湘嵐知道。
李任安是個富二代,學校電腦是他家捐的、校舍外牆翻新是他家承包的、每年校外教學他家會贊助,媽媽還是家長會會長。他們的班導拿過師鐸獎,儘管是公立國中,沒有能力分班,更不可能挑選教師,但財力雄厚的李家還是使鬼推磨做到了。邱湘嵐僅是幸運中的幸運、是生物多樣性所以也要家世多樣性的受惠者,代表一般藍領階層的平凡孩子。
因為知道自己國中畢業就要出國念書,李任安並不用心於課業。朦朧了解自己家境威力之後,他也逐漸展露出一些公子氣;恍惚明白電腦他家捐的、校外教學他家贊助的⋯⋯這些庸俗事物的同學們,也開始追捧李任安為中心人物。不過此時的他們都還保有一些誠實的稚氣,所以李任安還是會煩惱臉上的青春痘讓他看起來不夠帥氣、會去公園偷練三分球因為下課想要贏,他不會想用「錢」解決太多事情,他還是想靠自己天生擁有的實力去拼搏。儘管每年至少出國兩到三次而且都搭商務艙,他還是在心中暗暗佩服體育健將詹喬雲球技了得、班長林昱璁成績優秀且處事圓融。
這時的他們,還可以純粹為羨慕而羨慕、為努力而努力。沒有那麼多權力傾軋的背後角力。這是開始要長大以前最後一片色彩斑斕的黃昏,還能因為揮灑了汗水而快樂。
剛換到邱湘嵐旁邊的第一週,李任安簡直生不如死。因為無法跟風紀講話,所以他曾試圖要發展與邱湘嵐的友誼,但邱湘嵐上課不是在偷看言情小說,就是在寫無病呻吟的詩集,只有國文課特別認真。而這已經是邱湘嵐人盡皆知的個人招牌,甚至她很得意。欲掩蓋的被揭露出來才能傷人,所以也無法如何取笑她的特立獨行。
魔法出現的那一刻是一堂作文課。因應國中基測加考作文,這些考生們每個月國文課還要寫一篇文章。李任安喜歡數學、英文不錯,因為爸媽特地從小栽培、身為男生他基本也對體育很熱血,尤其是NBA,這也是他肯出國唸書的最大理由,但國文就完全不行,能背完一首春眠不覺曉已是他的國學極限,遑論作文。
坐在邱湘嵐旁邊加上一堂作文課,題目還是什麼鬼捨不得,李任安決定自我放逐,找周公鬥牛去。
作文課隔週的國文課,老師批改完文章,會在這堂課上檢討並發表優秀作品。在班導唸完邱湘嵐的作品後,李任安的作文竟也被點名,唸了出來。
「真正的捨不得是對比自己弱小事物的尊重,不只是對自己在乎的東西。那種捨不得是因為自己喜歡,當然會不捨。可是如果就連經過身邊的螞蟻都能不踩一下,就是最偉大的情操了。因為就算螞蟻不會惹我們,我們還是會想要捏爆螞蟻。蚊子就一定要打死了,因為蚊子會吸我們的血,不用捨不得沒關係。這是一個弱肉強食的世界,保護自己珍惜的事物理所當然,在保護自己過後,還能順便保護一下其他不會害我們的東西,我認為才是捨不得的表現。」
班導唸完後,全班一陣譁然,紛紛轉頭看向李任安。只有邱湘嵐沒有轉頭,僅是輕輕瞥了他一眼,露齒綻出一朵淺笑。而李任安看見了。他突然覺得邱湘嵐的嘴角長出一朵小花,在大樓牆腳硬長出來的那種不知名野花,會覺得奇怪,它到底是怎麼長出來的。
「李任安,你坐在邱湘嵐旁邊好像也受她影響了,還能寫出一點東西來。雖然捏爆螞蟻、打死蚊子這些比喻有點粗俗,可是老師可以感覺出來你想表達的那種推己及人的精神,是真正的捨不得,很棒。」班導又讚道。
突然接受莫名其妙的讚美,而且還因為自己是「推雞雞人」,李任安一下也懵了,只好回道:「痾⋯⋯謝謝老師。」
第二天某節上課鐘響,邱湘嵐才從廁所回到座位,就發現自己的抽屜裡多了一個別緻的綠色厚紙盒子,上頭寫著她看不懂的英文:Ladurée。打開,裡面是色彩豔麗的馬卡龍,還沁出一種優雅的甜香氣味,跟家附近麵包店賣的那種同名小西點大不相同。
邱湘嵐連忙轉頭四處看看,更刻意朝自己最好的朋友,綽號長髮女妖的黃思潔處望了望(因為她頭髮長到屁股,隨時準備好可以穿越回清朝),但都沒有得到任何人的眼神回覆。直到上課鐘響完,打完球一身臭汗的李任安急急忙忙衝回座位,抓起桌上的舒跑囫圇灌了一大口,然後咧嘴朝她一笑,她不知為何便瞭然於胸了。
「幹嘛送我這個?」邱湘嵐低聲用唇語說。
「幹嘛幫我寫作文?」李任安也用唇語回,但表情誇張得多。
接著老師進門,班長喊了起立敬禮,他們無聲的對話被迫中止,但過不多久,邱湘嵐就趁老師轉頭寫板書時,丟了張紙條過去:「馬卡龍又稱少女的酥胸。」
李任安似乎早有預期,慢條斯理打開來,然後提筆回覆:「因為妳沒有,所以送妳哈哈哈(笑臉)。」
看到這種明顯的貶抑,邱湘嵐竟沒有生氣。她的確不是發育突出的孩子,但她也不喜歡「乳房」這東西,她覺得像是胸口長了兩塊息肉,看著很噁心。所以即使有點發育了,她還掙扎著不肯穿媽媽替她買的少女內衣,還在穿小背心。
「謝謝。其實我原本想害你,沒想到還是寫太好了。」邱湘嵐又丟了一道拋物線。李任安一看,有點不悅,沒想到對方原來是存著這種心思,卻聰明反被聰明誤。不過獅子座又家境富裕的他有很強的領土意識,一旦他界定什麼是自己的,便會用盡全力保護。「反正我也不喜歡吃甜的,我姐從法國回來買了超多,祝妳吃了變大波霸。」李任安回傳。
「你們男生都是變態,滿腦子胸部。」「所以妳很幸運,永遠不會被性騷擾。」「只要不被你騷擾,我沒胸部也沒關係。」「老師說的推雞雞人是什麼意思?有雞雞成語嗎?」「推己及人啦白痴,是將心比心、同情別人的意思,有你這種人,孔子會很難過。」「我還想說老師超神,知道我每天晚上都在推雞雞哈哈,原來是孔子托夢告訴他。」「大變態!你不要再傳了,我不跟變態說話。」「妳收了變態的禮物、還幫變態寫作文,妳也是變態,無奶變態。」⋯⋯
紙條砸在桌上幾聲清脆,也在他們稚嫩的心靈砸落幾許跫音。
從此,他們開啟了一段秘密友誼。邱湘嵐會幫李任安寫作文,甚至是國文考卷;李任安會幫邱湘嵐算數學,偶爾從家裡帶一些新奇的舶來品給她,大多是甜點。然後,不知從何時開始,邱湘嵐會在每天的最後一節課寫下這天的心情絮語,像打電話到電台點播一首歌傾訴情感一樣,放學後趁沒人發現投進李任安的抽屜裡。第二天李任安看見,會為她下些不正經的批註丟回去,邱湘嵐每每白他一眼,但還是繼續寫。
他們特殊的友情除了彼此之外,沒人知道。他們有默契地沒對任何人提起,甚至連最好的朋友也沒講。像是兩人偶然發現了一條森林小徑,而那條路直通彼此心裡。他們心照不宣地想維持懷揣秘密的竊喜。
暑假第一天,李任安在漸起漸落的蟬鳴協奏中,感受自己的心跳不停搶拍,他有些茫然地耽溺於這種不和諧的節奏。七月的太陽照得他心頭極熱。他拔腿跑回中央空調恆溫宜人的華美家中,但外頭的太陽仍照在他心裡,像邱湘嵐明明不在身邊,卻總出現在他腦海裡。
第二天,在飛往洛杉磯的班機上,李任安在填寫海關申報單時,也拿出最後一張紙條,寫下最後一段批註:「我喜歡妳。」然後李任安再沒回過台灣。
去年,邱湘嵐到洛杉磯去打工度假三個月。隨著網路的無遠弗屆,他們這群國中同學也開了一個班版,偶爾在上頭交流。邱湘嵐雖是個文字控,在上頭打的字卻比寫給李任安的紙條少。李任安則從沒發過言。
在洛杉磯待了一個月,打了幾次卡,一天,邱湘嵐突然收到一封私訊:「妳在LA嗎?」當年掖著一個秘密的那種興奮感透過手機螢幕的微光發散,邱湘嵐的雙頰也跟著收緊起來。她不知道為何,刻意先把電腦上播的美劇看完,拖延一點時間,才回了訊息。
第二天,李任安開了一台黑色Porsche Cayenne到邱湘嵐位於Torrance的住處。他帶她去了他的母校UCSB,吃了他在大學時期最喜歡的一間義大利餐廳,然後脫了鞋漫步在聖塔芭芭拉的海邊踏浪。李任安還是嗆她,但不再開沙文主義的玩笑;邱湘嵐還是白眼,但眼神裡多了一絲繾綣。
李任安高了壯了,經由社會的修飾,也終於抓實了一把貴氣;邱湘嵐胸前突出了,經過荷爾蒙的洗禮,也出落得玲瓏有緻。在李任安開車送邱湘嵐回去的路上,經過一處燈光群聚耀眼過月亮的地方。「這裡好漂亮!」邱湘嵐讚道。「要下去看看嗎?」問話間,李任安已放緩了車速,開始尋覓停車處。
大概有上百根造型古典優雅的路燈,被整齊排列在這塊地方。相處了一整天,他們也不多話了,僅是遊走其間,偶爾相視而笑。突然有人竄出,問李任安能不能替他們拍照。他應了好。待拍完照後,對方問:”Do you wanna take a picture together? I can do that for you.”他們依著對方的善意照做了,沒想到對方又道:”You should get closer, you guys are cute, don’t be shy."一聽這話,獅子座的大男人主義被激發,李任安伸出左手,勾住邱湘嵐肩頭,從前座位間的那道鴻溝,也在他們肩並肩的那一刻閉合了。
加州天氣一向晴朗,像他們無憂無慮的年少時代。他們悠遊其間,從歲月偷回一點曖昧。
每個禮拜,只要邱湘嵐放假,李任安就會開車載她到處去玩。有時只有他們、有時有他的朋友或她的朋友。他們會拍照、會打卡,可是社群頁面上從沒有彼此蹤影,維持一貫友誼低調。現在的他們已正式進入人生黑夜,有太多深沈不能言明、不可深考。他們在一起時的快樂是真的,但不在一起時的見異思遷也是真的。
邱湘嵐離開美國前夕,他們決定去拉斯維加斯旅行。李任安在Wynn訂了一套Penthouse Suite。經過長久的舟車勞頓,邱湘嵐一進房間,看見拉斯維加斯的夜景在眼前的大落地窗開展,她終於肯承認,或許李任安真有想把她留在這間比她家還大的套房裡的深情。
那晚她在Marquee灌醉自己。在被李任安搖搖晃晃攙扶上樓後,她說:「你想不想看,少女的酥胸?」然後她的身子在他面前開展,沁出一股甜香氣味;而他壓上她的身子,瞬間壓碎他們如彩霞絢爛的兩小無猜。夜真真黑了,星星也殞落了。
第二天一早,李任安趁著邱湘嵐還沒睡醒,下樓買了一個LV。
邱湘嵐從美國回台後,馬上和打工第一個月認識的同事在一起了。這個男孩比她早來兩個月,兩個人在同一個單位,但只交錯了一個月,旋即如火如荼曖昧起來。男孩一直在等邱湘嵐回國,邱湘嵐也在期盼這個日子。不在一起的這段期間,雖然已經傳遍了身體各部位的照片給彼此,但這對青春期的他們來說還不夠,他們需要更炙熱的觸碰。
李任安遠在加州看見邱湘嵐公開穩定交往中的消息,激動得流了淚,打了無數通越洋電話到邱湘嵐手機,她一通未接。像他帶去美國的最後一張紙條,回應了也無處投遞。
今年的國中同學會,李任安竟來了。
明確了解他的家世背景後,國中同學們在餐會上使出各種手段賣力賣弄年少記憶。只有邱湘嵐表情淡淡,縮回從前的怪胎樣貌,連剪了短髮的黃思潔都比她聒噪。
半小時後,餐廳大門又被開啟,一時髦美麗的巨乳女子娉婷走來。眾人定睛一看,竟是現正紅火的網拍麻豆。
「我女朋友。」李任安摟上她纖纖腰肢,向眾人道。
邱湘嵐終於笑了。
如果時光可以停在那片曖昧黃昏、如果可以不要長大,多好。
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科別:唇形科
味道:近似薄荷但稍微甜些
萃取部位:全株
縐而尖的葉片是它英文俗名的由來~
(Spear意為長矛、鏢槍),
它能長到90公分高、開紫花。
薄荷屬的植物品種非常多。
但綠薄荷不同於薄荷的地方,
在於它是一種非常古老的薄荷,
在聖經時代就已經存在。
綠薄荷原產於地中海一帶和北非。
但主要的栽植地是美洲、亞洲及英國。
古希臘人把綠薄荷祝為芳香的補品,
大量用於泡澡的水中。
它有治療性病(如淋病)的聲譽,
同時也享有催情的名氣。
羅馬人將它引進英國以後,
當地人主要是用它來防止牛奶變酸凝塊。
但到中世紀時,
綠薄荷成了口腔衛生的代表藥物,
它被用來治療牙齦疼痛及美白牙齒。
它還有助於消化方面的問題,
例如嘔吐、脹氣、便秘與腹瀉。
似可放鬆胃壁肌肉,
舒解打嗝與噁心的感覺。
有助於減輕旅途勞累,
及暈車的一些症狀。
整體來說,
可謂消化器官的補品,
能刺激胃口。
同時它對生殖系統也有一些效果,
像是消退乳房脹奶和發硬的情形。
同理,
它也能改善經血過量及白帶的現象。
生產時,
還能幫助生產順利。
也有益頭痛、口臭以及牙齦疼痛。
口腔保養——
綠薄荷是典型的雙子座精油,
因為有著清新的味道,
用來刷牙、漱口,
可以讓牙齒更健康。
緩解疲勞——
綠薄荷很適合那種狂躁不安的情緒,
讓人安靜休息,
將一滴綠薄荷在工作的時候薰香霧化,
讓自己的靈感永不枯竭。
提升體力——
綠薄荷加在水裡面使用可以提升身體的耐力,
讓自己心肺的狀態提升上來。
每天喝800毫升的薄荷水。
大約4滴薄荷。
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