★ 幫助學術寫作和 GRE AWA 寫作最有效的閱讀材料之一是？ ★
不是經濟學人、不是時代雜誌、不是科學美國人、更不是國家地理雜誌（適合增進閱讀），而是________。
不時有台灣的碩士和博士生內信給我，如果想在academic writing上面作進修，要怎麼樣進修最好。同樣的，很多自修GRE的學生，喜歡去PTT網路爬文，看要怎麼準備AWA最好。
我常常跟我以前和現在的GRE學生說，當然，寫作要進步，首先
你一定要找一個寫作比你好很多的人幫你改（你的目標如果是AWA 4分，建議找AWA 5分到5.5分的人批改)，不被批改過不可能靠頭腦意會進步 (這跟寫作能力很大部分屬於 procedural knowledge有關, as opposed to declarative knowledge)。
得到Feedback後，拿出一個筆記本，紀錄、比較、分析、記憶原句跟批改後的差異。但除了上述藉由output 獲得 feedback的方法之外，一定要有大量有「質量」的input，讓學生去體會學術寫作的「口吻」。英文每一種類型 (genre) 的寫作都會附帶一種口吻，而經濟學人 (The Economist)、時代雜誌 (TIME)只適合用來培養閱讀難文的習慣、記憶單字，其實並不是增進AWA或學術寫作的好題材，因為他們都屬於「新聞性」報導。尤其是TIME，寫作有時過度fictional，不是練習AWA/學術寫作的好文。
而之所以很多學生對於學術寫作有畏懼，或是覺得自己AWA拿到3.5-4就了不起了，出自於沒有看過「適合」的學術寫作文，而沒看到適合的材料，看再多也是無用。
我在這邊推薦要準備GRE的學生和想要增進學術寫作的學生「Foreign Affairs」這本雜誌（書局買得到)。
曾經有一位在Georgetown University念外交的友人跟我形容過這本期刊是國際關係 (International Relations) 領域的「bible」。
雖然叫"Foreign Affair"，其實內容不只講外交。今年年初的一期，則用很多面向探討了"entrepreneurship" ，而最近這期則用了很多的篇幅分析「機器人」所帶來的影響，而下一期用「多面向」在分析Barack Obama的外交政策。而Foreign Affairs 的筆者幾乎全是大學教授（不是資深記者），這樣的口吻，和背後的邏輯，才是比較像ETS要考察的。
我有很多學生，不管原先底子好不好，都在跟我讀過Foreign Affairs後，GRE AWA從裸考2/2.5 分第二次進步到 3.5/4分，甚至是4.5分。是實際可行，大家可試試看。
★ 王梓沅老師在11月份會開設「GRE實力集訓營」，有興趣的同學歡迎內信詢問 (上一梯招生5天內即額滿，有興趣的同學請提早詢問）。
王梓沅 英文 ptt 在 [資訊] 跟外師學英文比較好嗎？ - 看板Eng-Class 的推薦與評價
"我想把英語學習好" "我英文學了很久了可是好像還是不太好" 是很多台灣人
常說的話。 很多人, 包括受過高等教育的醫生, 法官, 和大企業主管,
一聽到我是英文老師, 都劈頭即問我: 我應該要看什麼(What) 英文才會進步?
為了最有效率點出問題, 我常常直接回答, 你應該要問的是我應該怎麼看(How),
而不是看什麼; 這個觀念不矯正, 終其一生"外語"學不好。
今天要詳述的是, 世面上那麼多英美語補習班, 那麼多英文老師, 怎樣才是好老師
可以真正讓學生有效率地學好英文, 乃至於培養出自學的能力? 面對面學也好,
線上跟真人學也好, 都逃離不了這個問題。
在分享自己的看法前, 在這講一個小故事給大家聽。我曾經在捷運古亭站附近,
家教過一個師大附中資優生英文, 每次上完課後, 我都會步行至附近的Starbucks
享有一個人看書的時光。有一天很巧的, 我旁邊坐了兩個人, 男生是台灣人,
女生是美國人(聽口音), 應該是來師大學中文的。那男生便拿出了筆電, 打開了
英文寫作文章, 他們的英語家教課便開始了。
出自於好奇心, 我便開始聽那位外師的教學內容。我從一開始就不斷地聽到,
那位外師murmuring "Drop the the there" "U forgot to use the past tense"
"It sounds better to me if you...." "We say it this way..."
"I can see why u wrote it that way...but in English we say..."等等等,
我聽完十分鐘便離開了Starbucks。
我們跟這樣的外師會學好英文嗎？今天要談的, 不是Comparative fallacy,
也沒有要說中師比較好 (因為這也不是事實)。但是大家必須記得,
是不是native speaker, 不是選擇老師最重要的criterion
(尤其, in my opinion, 對於已英語有一定程度的人)。
一個好的英文老師, 最基本要有的能力即為, 一定要能夠有邏輯, 清楚正確解釋這個
語言; 再來, 一定要"了解學生的難處", 將心比心, 對症下藥, 如同醫生治病般
(當然這只是比喻, 老師不該把學生的錯誤看成病).而這樣的能力, 中師有先天性優勢,
因為他懂你的母語。知道 It just doesn't sound better to you!
但這樣的優勢的重要性, 很可惜地, 很多中師也沒有好好發揮利用.
一個英文老師, 如果花大多的時間在研究考題, 機經, 終將無法變成好的英文老師,
將真正的英文實力帶給學生。
一個英文老師, 若花很多的時間在研究整理學生講的東西, 寫的東西,
探究學生所犯的錯背後真正的原因, 終將成為無所不能教,
將真正實力帶給學生的教育者, 改革者。
Source: www.facebook.com/alexanderwangenglish
Alexander Wang 王梓沅英文
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 117.56.73.200
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1415262683.A.8AA.html
... <看更多>
相關內容