「逆著自己的個性走」
前幾天上英文家教的時候(先不要問我為什麼還要上家教XD),
老師點了我兩個盲點,我一直沒有很注意。
一、目的性太強
先說,這不一定是壞事,只是一體兩面。
當眼裡只有想要去的目標的時候,會用盡力氣奔向終點,但也會喪失享受路上美景的寧靜時刻。
先說我對英文寫作的目標:希望可以寫出很有美感的文字
這可能包含,生動的描述文(這點我連中文都做不到)或是轉折很多的句型結構加上精準的單字,不一定是很難,但是要很精準。
我完全理解,要寫得出來就是要多閱讀,但是老師一說我才發現,我讀的文章本身就沒有我想追求的美感。我想要的是文學的美感,但我卻一直讀商業的文字。因為我覺得讀文學很浪費時間,讀商業可以有綜效,一方面學習到英文又可以增進商業知識。但恰巧就是這樣的追求綜效,讓我失去了閱讀文學的可能性。
這有點像是,以前國文超好的同學,他們都沒有在讀一堆教科書,但是卻早早就讀完金庸、紅樓夢、水滸傳等等著作,而我們這些俗人就是停在「國文反正有讀跟沒讀一樣」的境界。
也就是昨天,我把書架上塵封已久的英文小說拿起來讀,不查單字,不刻意為了學習英文而閱讀,突然像發現新世界一樣,覺得很享受那個故事的情節跟閱讀的樂趣。
二、個性太急
我看文章跟我做事一樣,很急、很衝,想要在最短的時間內找到重點,然後往下一篇走。因此我可以看出非常大略的大綱,但看不出細節,也看不出作者背後隱含的意思。難怪我每次多益都錯「下列敘述哪一個錯誤」的這種考細節的題目QQ
這次的文章總結練習,我覺得很挫敗。因為大約在10-15分鐘左右的時間,要寫100-150個字的總結,但我覺得是重點的地方,我70個字就講完了。要再硬擠出30個字,又不能是廢話還要有脈絡的說,前後來來回回修改了幾次,感覺我都還是沒有寫得很有脈絡。
為什麼我一直寫不出好的總結文?一方面是缺乏練習,另一方面我其實沒有很仔細或者說是認真的閱讀那一篇文章,我習慣只擷取重點,其他忽略。但其實有一些細節跟作者背後想傳達的重點,我並沒有抓到。希望我再更厲害一些的時候,可以看得又快又可以迅速抓到重要細節+重點。
神奇的是,老師這堂課沒有幫我糾正很多我的英文文法或是單字,但是卻點出了兩個我沒有注意到的面向。覺得很開心!
#椪皮廢文
#英語學習心得
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,550的網紅Kuroneko Kyoko 黑貓響子,也在其Youtube影片中提到,今日要分享下我自學n3的用書和網址等 1)簡單分享我共用了3本的文法書 2)上youtube看不同老師的教學 3)考試前一個月做多些試題 4)平常多看文章多聽日劇學單字 希望我的分享也幫助到大家自學啦~:)~ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆...
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#文末有延伸教材調查想買sightword看過來
連續兩天確診人數低於一百,希望能早日回歸學校!聽到三級可能要延長到7/12⋯大家撐下去,總比貿然開放下學期不能上課來得好啊~
#昨天看到有學校疫情倒了頓時覺得我沒那麼慘
今天就來看我最期待的JY Sight word readers!大概從去年底我就跟kidsread 敲碗過好幾次小書,覺得亮亮可以開始跑常見字跟認字,收到實在太滿意了,恰好符合亮亮的程度✨
在正確的時間(敏感期)給正確的材料(難度適中)亮亮每天都看五本以上不厭倦,詳細內容請看文章💁🏻♀️
📌跟團的夥伴會拿到破喉嚨整理好的sightword 詞性對照表(文末有貼紙調查)還有利用這套單字做的多寶牌桌遊下載。
🔸大V聊JY Sight word readers:https://bigv.com.tw/sight-word-readers/
📌喜歡看影片不看長文的夥伴,這次我錄了新模式的開箱介紹,請給我建議啊:https://youtu.be/aLBRS1RDJwc
我覺得在早教路上,最困難的是依照孩子的能力,能夠陪伴的程度來替孩子挑選教材。
蒙特梭利的語言環境裡,先由老師大量正確的發音訓練孩子的聽覺,讓孩子能精準的掌握發音。
再透過不同方式的感官教具,引導孩子認識字母,習得單字,再到後來能用字卡拼湊句子,約莫在五歲時得已書寫。
JYSW(縮寫嘿)則是一套多元的材料,從常見字中再精選50個低幼兒童最常用到的單字作為練習。
1⃣️多種模式的音檔:剛開始帶讀時先從孩子接受度最高的song跟著唱,要有正確口音read(朗誦)可是不能少,亮亮最愛chant跟孩子一起唸的模式,熟悉後搭配missing word 讓孩子用腦中的記憶自動補上單字。
2⃣️八大主題勞作本讓孩子動手做增加參與感,除了讀本外做為課後延伸,玩中學一點都不費力。
3⃣️兩種模式的字卡/圖卡提供給不同程度(月齡)的識字,我還會加碼提供蒙特梭利的詞性表給大家參考,絕對不是以前我們死背單字跟詞性的模式喔。
4⃣️最後搭配有趣多元的練習本output ,螺旋狀設計理念,替孩子打下閱讀的基礎!在習得常見字後孩子就能開始自主拼讀(不見得需要每個字都認得,會大概就能看了)
5⃣️附上的點讀大卡有封膜非常耐操,就算打翻水被淋濕也不怕,當然也有附上CD方便大家洗耳朵喔。
💡統計一下,先前我才想自製蒙特梭利sight word 字卡呢,現在有JYSW後,我打算加印貼紙貼在字卡上增加詞性,你們想跟嗎?大家需要我就一起印!
🔸別忘了先複習一月直播影片新手好懂kidsread :https://reurl.cc/AkyRVp
6/24晚上十點直播見,主要談這次新寫的文章教材,也開放舊教材&QA發問,沒事的都來陪我吧,新同學先看過一月直播更好懂喔!
最後附上救救媽咪破喉嚨夥伴幫我做的試算表以及我的kidsread 大集合,6/25要跟團的夥伴歡迎先看過~
📌大V的kidsread 試算:https://pse.is/3jm8p4
正式官方預覽表單6/24給大家!
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#明天起就是大V首賣新品文啦
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【🔸勉強女孩特別專區-勉強BOX🔸】
❓我在準備日檢時,單字、文法、閱讀、聽力的學習時間怎分配呢❓
鈴麗:大家好~又到了我們的勉強BOX的時間了!跟大家報告一下好消息,看完第三集的人應該知道,媽媽終於答應我跟小桃一起學日文囉!不過,該怎麼規劃呢?
艾霖:等等,我也想知道~像我這樣的上班族,要準備日文檢定的人,該怎樣分配課後學習時間呢?
小桃:今天的【勉強BOX】照例繼續訪問到的是王可樂日語的班主任~~~鼓掌~~~。主任輔導過許多同學通過檢定考試,也協助過許多同學擬定學習策略,最後都順利通過檢定!主任泥好~~
班主任:大家好,這個問題問得很好!因為,這也是很多同學如雪片般私訊我的熱門問題。作為一個沒有基礎又想考檢定的同學,我會建議以8-12個月的準備期,當作檢定前的學習時間規劃。
班主任:這幾個月,又可以分成打基礎期(3-4個月)深度扎根期(2-3個月)衝刺期(1-2個月)來規劃。打基礎期要在聽力、單字、閱讀、文法等四個面向都橫向全涉獵到才行喔!
鈴麗:那主任,像我就是打基礎期,全部都要涉獵的話,我要使用什麼學習教材或者課程呢?是不是要買很多本書啊!
班主任:首先,一定得找一本涵蓋各項目的教科書或課程來開始!很多自學的朋友會以《大家說日語》開始,這是不錯的選擇。我們王可樂日語也以此為基礎,設計了《王可樂日語初級直達車》,不需要CD player,可以透過QR CODE掃描聆聽,對於部分較難理解的文法,也能觀看教學影片,並且配合時事演進,收錄最新型的單字。如果你喜歡在家以自己的步調上課,我們還有雲端課程,很適合打基礎期的同學們喔!
小桃:那像我已經有點基礎了,是不是就進入了深度扎根期呢?
班主任:對的。比方說小桃可以檢視一下自己的弱項是什麼,加以深度增強。像是很多人苦手的聽力,可以找對應自己級數的聽力教材,先聽過一遍,再看文章,把不懂的單字、背景全都搞清楚後,再重新聽1~2次。
小桃:有些人會找日劇、動畫來訓練聽力,這樣是對的嗎?
班主任:我覺得沒有什麼不好的喔,學習疲勞時搭配使用效果更好!只是,很多人練聽力還是會看字幕,啊這樣就沒有練習到啦!可以先看一次沒字幕版,再看一次有字幕版,效果會更好喔!
還有,像是單字呢,我會建議你買一本對應級數的單字書或練習本,安排3個月內寫一遍。多用瑣碎的時間,像是蹲廁所時、刷牙時、會議放空時(喂),把單字當成生活一部分更好。像是王可樂的也有「相關用語」的日語學習卡,可以藉由相關字來聯想,更容易記住。背的時候,如果碰到怎樣都記不起來的情況,絕對不要死背,可以貼在常見的地方。
小桃:我就貼在課長額頭上好了!整天找大家開會煩死了!
鈴麗:哈哈,我要貼在肥肥堂的盒子上~
班主任:鈴麗,下次肥肥堂的盒子上,可以進階成貼文章,讀完之後吃一個點心當獎勵XD。像是文章教材的選擇,建議大家去書店裡走走翻翻,因為文章的撰寫會有風格上的差別,班主任建議你到實體書店找一本喜歡的,先買1、2本短篇來試試看,熟悉了考試題型,之後再慢慢地加長閱讀的長度。
小桃:以我的經驗來說,閱讀練習最好安排在早上比較好,我每次都會讀到睡著XD
艾霖:哈哈哈,很正常啊!對了,說到學習時間。我想問班主任,每天的學習時間該怎麼分配呢?我算了一下,我吃飯洗澡後,大概還有3小時可以充分運用,如果是這樣,該怎樣分配時間呢?
班主任:如果是3小時的話,我會建議以聽力30分鐘、單字40分鐘、文法50分鐘、閱讀60分鐘來切入!注意喔,安排聽力練習的時間要短些,因為訓練聽力時的注意力得要集中且容易疲倦,所以無法再拉長了;閱讀的文字比較長,綜合性高,所以安排的時間比較長。比例上是這樣,大家可以依照自己的時間來計算。
鈴麗:艾霖你好拚命喔!我一天能唸一個小時都覺得自己好棒棒了喵!(貓臉)
小桃:鈴麗你完蛋了你,你忘記奶奶說的話了呴,小心你媽媽把學費收回去(頭部固定技)。
班主任:(苦笑)沒關係,學習語言就像交朋友一樣,慢慢增加相處時間也很好的,每天記得跟他親近一下,才不會生疏喔!
鈴麗:結論就是,肥肥堂點心夠不夠,決定了我單字學習量啊哈哈哈!
小桃:好柳~感謝班主任的解答~這一期就先解答到這裡啦!大家背單字時有沒有訣竅呢?還是你有沒有疑難雜症,歡迎留言在下面喔! じゃまた今度~
短期就是衝刺期的準備,這個跟一般準備方法不一樣,我們下次再談囉!
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週一至五上傳文法篇~
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【明報專訊】繼金庸同羅貫中後,蕭叔叔最愛的小說作家就是維多利亞時期的英國人Charles Dickens,中文一般譯為狄更斯。狄更斯最出名的,是他風趣幽默的文筆。別看他的Great Expectations成本字典咁厚,字句咁長就以為好悶,蕭叔叔讀佢時,成日都笑到收唔到聲。可是本文主旨不是Dickens的英式幽默,今天找來的一段文字,背了會有三大功效(哎,蕭叔叔愈來愈像個cheap cheap salesman):
一、學懂何謂工整的英文。
二、吸收英文的文氣、節奏。
三、學會巧妙運用動詞。
試問又怎能不背?看文章前,當然要了解背景。文章取自Dickens名作Great Expectations,故事講主角窮小孩Pip無意中救了逃犯Magwitch,後來又唔知點解有人畀筆錢佢去倫敦學做紳士。下面一段,是chapter 1裏小Pip碰見逃犯的情景。這段文字,一定要大聲朗讀,否則無意思。要聽蕭叔叔不太完美的聲演,當然要看短片(english.mingpao.com/siu.htm)。
A fearful man, all in coarse grey, with a great iron on his leg. A man with no hat, and with broken shoes, and with an old rag tied round his head. A man who had been soaked in water, and smothered in mud, and lamed by stones, and cut by flints, and stung by nettles, and torn by briars; who limped, and shivered, and glared, and growled; and whose teeth chattered in his head as he seized me by the chin.
如果你覺得深字多,唔緊要,唔使怕,因為每個字都要查。蕭叔叔學英文,分精讀(是用盡所有精力去讀,唔係補習社精讀班的精讀)同hea讀。Hea讀唔使點查字典,get個大意即可。精讀嘛,當然要每個字都查,否則浪費了大好文字,對不住好作家。
蕭叔叔最想大家看的是這句:
A man who'd been
soaked in water,
and smothered in mud,
and lamed by stones,
and cut by flints,
and stung by nettles,
and torn by briars;
此所謂工整。每個item都是一個被動動詞加preposition加名詞,而且每個item都是兩個重音,讀起來節奏鏗鏘,頗像詩詞。中文當然也有類似修辭手法,好像三國演義中曹軍謀臣孔融同荀彧在曹操面前,辯論袁紹是否可怕的敵人,荀彧說:「紹兵多而不整。田豐剛而犯上,許攸貪而不智,審配專而無謀,逢紀果而無用:此數人者,勢不相容,必生內變,顏良、文醜,匹夫之勇,一戰可擒。其餘碌碌等輩,縱有百萬,何足道哉!」其中一系列排比句:
田豐剛而犯上,
許攸貪而不智,
審配專而無謀,
逢紀果而無用。
兩字的人名,然後一個單字形容詞,配上「而」,再來一個意思相對的形容詞。效果同樣是工整非常,讀起來甚有氣勢。
你可能會說:下下咁寫,會唔會好作狀?這是蕭叔叔給所有writing學生的warning:學任何東西,都要留意場合是否適合,context是否需要某些寫法。排比句,當然不能句句用,否則聽起來像sing song,一點本來intended的效用都沒有。要多想whether the background and circumstances of your writing warrant the use of the pounding rhythm and perfect symmetry of the parallel structure.
也講講句子後半部:who limped, and shivered, and glared and growled,都是簡短的一至兩個音節的動詞。留意整段文字的動詞,都很能draw pictures:soaked、smothered、lamed、cut、stung、torn、limped、shivered、glared、growled,全部都非常生動,同學不妨學習這種寫法,善用多變的動詞,文章會生色不少。
作者簡介
蕭愷一,aka蕭叔叔。夢想做男神、現實是大叔的英文教學狂熱分子,law grad,哲學碩士dropout,語言學愛好者,以speak English like an educated native為教與學的終極目標。(facebook.com/siuhoiyat)
文︰蕭愷一
■教學短片
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