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好友，早安愉快！
根煌向您報告，台灣因少子化趨勢，偏鄉學校人數急遽減少，經統計新北市內就有25所50人以下的偏鄉小校，教育局亦鼓勵學校申請轉型為實驗小學，此舉雖能帶動學生人數成長，校方卻依然面臨教師流動問題。
為鼓勵更多優秀老師們前往偏鄉學校服務，新北市教育局宣布，自110學年度起「國中小教師聯合甄選」，報考「偏鄉組」之代理教師，只要近3年曾於市內各校任職代理教師者，皆可申請「代理年資加分」，藉以鼓勵優秀人員至偏鄉學校服務，也是希望具備豐富教學經驗的老師們繼續留在新北市。
另外，新北市亦領先全國首創「本土語言加分機制」，自111學年度起將「本土語語言能力認證」列入教甄加分條件；只要老師們參加教育部、客委會、原會辦理的臺灣閩南語、客語及原住民語語言能力認證考試，成績達中高級以上者，1項認證初試總成績可加1分，最多可加2分。
「教育志業，百年樹人」希望每位優秀的老師，即使是從外地來，也能試著將新北市當作「新故鄉」，從參與的過程中找到長久留下來紮根的理由，新北市的莘莘學子衷心期待、也感謝您們！
【學生通過原、客、閩語認證 列入超額比序成績】
【多元學習表現新增本土語言認證】
阿斌一向重視並支持語言復振、傳承與發展。
在屏東縣議會第18屆第7次定期會提案，建請縣府自108學年度起，於「屏東區高級中等學校免試入學作業要點」－「屏東區免試入學超額比序項目積分對照表」增列原住民語、客語及閩南語能力認證一案，照案通過！確定成立！！
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#不忘根不棄本
#重視母語
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立法委員林佳龍今天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，林佳龍指出，馬英九上任後的教育政策核心思想就是「去台灣化」，當馬政府一方面教育政策大開放，力推兩岸教育交流，從提出兩岸文字協商，高中新課程綱要中提高歷史科中國史比例、國文科文言文比例等，但是，本土教育及語文之推動與保存相對受到排擠，其中在預算部分更是大砍本土教育預算，教育部無法迴避這個事實！
林佳龍指出，馬政府的本土教育預算遭大幅刪減，102年度預算「辦理國民中小學本土教育計畫」編列5,228萬2千元，相較馬政府剛執政時98年度的預算9,006萬元，少了3,777萬8千元，減少幅度高達42％。而在本土語文推行計畫中，「研發及辦理閩南語語言能力認證工作」編列1,700萬元，比98年度的4,000萬元，減少了2,300萬元、減少幅度達58％；「輔導直轄市及縣市政府推動臺灣母語日」計畫也從98年度的625萬元到102年度只剩108萬元，101年度更直接被刪除整個計畫；「本土語言研究推廣、保存、獎勵」計畫102年度編列229萬1千元，僅是99年度的三分之一；「辦理本國語言整理與推廣」1,106萬3千元，也不到98年度預算的一半。
林佳龍表示，不只是教育部，其他包括編列在客家委員會及原住民委員會的母語相關預算也遭刪減，有關母語振興與檢定的相關經費，也都同樣遭到刪減，不論是河洛語、客語或是原住民語，所有的本土教育及語文推行均受到漠視及打壓。
另外，由於本土語言課程師資嚴重不足，現職教師只需參加72小時本土語言研習，即可教授母語課程，很多老師連母語都講不好了，如何教學，林佳龍要求教育部檢討改進。
最後，林佳龍說，針對國中試辦教育會考發生成績單烏龍，教育部需要釐清責任，重新印製成績單的經費，更不該由人民納稅錢買單，蔣偉寧當場承諾：「教育部不會出半毛錢。
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