Zoom的資安疑慮從3月底持續延燒到4月，毫無疑問地，本月有相當多的資安議題與事件與之有關，事實上，月初幾乎每天都有新的事件傳出，不論是新的漏洞被接連爆出，隱私問題，以及線上會議的加密方式設計的種種問題，還有北美地區視訊會議其會議金鑰發生誤經中國伺服器產生與傳送的狀況，期間Zoom執行長也宣布將在90天內全力改善其資安與隱私問題，還有全球陸續開始有企業與政府開始規範要求禁用的消息，而這一連串事件，自然成為本月最大焦點。
在4月的重大資安新聞中，還有一些重大漏洞修補與網軍攻擊活動值得注意。例如，前幾個月被揭露Tomcat Server的GhostCat漏洞，臺灣資安業者發現國內不少企業組織都有該漏洞未修補的情形，而這樣的漏洞也使得國內有學術網路圖書館網站系統可能因此遇害，還有各國網軍如何利用武漢肺炎的關鍵字，發動相關的網路攻擊，都引發高度關注。
同時，4月國際上也有一些重要資安事件，其中，區塊鏈金融平臺dForce遭盜領一空數日後才追回，引發市場側目；而本月又發生大規模BGP劫持事件，雖然只有5分鐘，但包括Google、Amazon、Cloudflare、GoDaddy、臉書與Line等，都被導向俄羅斯一家ISP網站；還有舊金山國際機場遭駭客入侵，在網站植入惡意程式並要竊取用戶Windows登入帳密。此外，RDP漏洞的風險，以及勒索軟體的威脅的新聞，也都持續是本月受到大眾關注的熱點新聞。
還有一些與國內有關的資安相關動態，也是本月焦點之一。例如，關於打擊殭屍網路、破獲國內IP位址成為跳板的消息，由於法務部調查局查出問題出在管理LED燈控制系統的業者，因為VPN錯誤設定疏失，導致臺灣政府公務機關IP位址淪為攻擊跳板，以及臺灣支付安全方面的未來新動向，也受到相關領域的重視。
但其實4月還有不少與臺灣相關的事件，雖然不在本月十大新聞之列，也是國內會關切的消息。包括：電子製造業群創光電遭到電腦病毒感染、PTT用戶帳號遭自動化工具猜密碼的狀況、調查局假訊息防制中心升格資安工作站，還有臺灣數位身分證的推動，由於本月發起的反對連署，政府近期也宣布因疫情將延後換發，而相關資安疑慮持續被熱議。而疾管署公務信箱帳號密碼外流的事件，雖然調查後影響其實不大，不過也突顯外界對於政府單位資安問題的關心。
電子設計自動化ptt 在 [評價] 103-2 江介宏電子設計自動化導論- 看板EE_Comment 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
江介宏
δ 課程大概內容
整個課程在教的就是IC design流程中的每一個環節(?)是怎麼運作的
每周教學內容大致就是以下(的演算法):
Computation、High-level Synthesis、Logic Synthesis、
Verification、Physical Design、Testing
這堂課是導論，並不會真的很艱深
因為EDA本來就是用軟體去解決硬體設計的問題
((一些合成、驗證之類的
所以這堂課個人覺得上起來挺像在教各種演算法
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 好課，推!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Y.-W. Chang, K.-T. Cheng, and L.-T. Wang (Editors). Electronic
Design Automation: Synthesis, Verification, and Test. Elsevier,
2009.
老師自己編的投影片((主要XD
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片
老師講話不快，有一種從容不迫的fu
每個字都是重點，絕無廢話
我一開始不適應老師的語速所以會恍神，一恍神就悲劇
上課一定要認真聽，會很有收穫((不然自己讀是真的痛苦
然後老師習慣每教一個段落就停下來問大家有沒有問題
((會停三秒，不是隨口問問XD
就算平常害羞不敢打斷老師上課，也不用擔心沒機會問問題
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
作業 32% ((共四份，一份8%
期中考 30%
期末小考 10%
project 25%
上課參與 3% ((不知道這怎麼判斷的，可能跟老師上課抽人問問題有關
基本上本學期的助教是好人，作業只要觀念有對就給分
作業又佔分很多，認真寫的話對期末成績蠻有幫助
成績都只公布個人，所以無法判定甜不甜orz
ρ 考題型式、作業方式
作業一次約莫六題左右，都跟上課教的高度相關
((基本上這堂課上課內容跟作業、考試都高度相關
個人覺得頗有難度，有點像陳和麟的離散作業如果大家有修過的話XD
有同學可以討論會輕鬆很多~~~
期中考都是上課講過、作業出過、投影片上有的東西
但投影片上的各種名詞最好都知道在幹嘛
不然名詞解釋或是非題很容易悲劇
((可以帶一張A4雙面大抄，雖然我完全沒用到orz
期末小考更不刁難，都是大觀念或上課教過的計算題
final project的部分是1-3人一組，今年可以自選題目
1.CAD Contest problem ((五選一
2.paper reading
3.problem solving... 之類的
你有想做的東西(類別)也可以跟老師討論
感覺老師人這麼好應該都會答應XD
final project 最後一週需要上台口頭報告
+ 交一份4頁「論文格式」的書面報告
((論文格式不好寫，誠心建議提早動工QQ
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師偶爾上課會叫人回答問題，不知這是否算一種點名((算吧
反正不來上課真的是你自己的損失
老師教的超好，來上課會很有收穫，誠心建議要修就別翹課
基礎...只要修過交換電路與邏輯設計就好
有修過演算法可能會輕鬆很多
不過原PO是個沒修過演算法也沒修過資結的小廢材
照樣上課上的很開心，所以真的別害怕XD
我要說的重點是，「就算不會寫程式也是可以修這堂課的」
只要final project不要選要寫程式的題目就好
平常作業、考試都沒有出過程式題~
加簽應該是全簽吧，感覺修課人數也不多@@
Ψ 總結
江介宏真的是個謙虛內斂的強者!!!
最後一堂課大家上台報告，老師還帶了兩個餅來請大家吃，超溫馨XD
平常要問問題老師也都非常歡迎
真的完全沒有教授的架子，完全沒有!!
((個人覺得老師長的也很像大學生...
這堂課可以讓你略懂略懂IC design流程中發生了什麼事
不然一般IC設計從寫完high level後，就一直用tool用到底
也不知道中間怎麼了XD
但這堂課只是導論，距離可以寫出一個EDA tool還非常遙遠就是了
喜歡演算法的話應該會覺得這堂課很好玩
就算是對軟體沒什麼愛的原PO，也覺得這堂課很有趣
私心推!
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