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階層:接不住的那一層
近日陸續整理很多陳年資料,深感當年心空,留了太多東西當懷舊,現在整理起來真是負擔。
今天整理到十五年前當兵時期的文件。其中這張,勾起了很多回憶。
是我在基隆當兵時,發起一位士兵家境困難,開始幫他尋求軍中心輔官、地方政府等資源,看看可以如何幫忙的筆記。
那段一年四個月的當兵日子,我遇到非常多「社會人士」,心生很多感觸。
我永遠記得我剛到基隆時,也遇到另一位士兵,他說話不俐落,不機伶,某次跟他聊聊,說他只有國中畢業。
這⋯已經讓我有點訝異。沒想到更驚人的在後面。他突然淡淡地說,自己坐過牢⋯
「我開槍搶銀行,打傷保全的腿」
我⋯我⋯真的不知道怎麼回應。
後來陸續遇到相似背景的,不同原因坐牢的,不同原因輟學的⋯
那段時期遇到的剛好都是非大專兵。這樣迥異的生活經歷,才讓我驚覺,在我慣於國小、國中、高中、大學的經歷之外,不是每個人都這樣走完。
也是因為當兵,讓我看見不同的社會階層,有機會和不同的人互動。
我剛開始用非常大的耐心和真誠與他們相處,發現他們各自的故事,盡量想辦法幫忙解決。
因為弱勢最缺乏「資源」。
我甚至開始教他們讀英文,與他們談心,鼓勵他們很多正面的看法。
以為「單向」春風,可以化雨。
初期,彼此互動熱絡,教學相長,他們讓我見識到很多書本以外的世界。
然而日子久了,不同的觀念造就不同的處事態度和方法。違紀的事情一再發生,彼此關係也無法只當朋友,最終我是抱持一種很挫折的心情退伍。
退伍後,當初交心的士兵們,各有找我。
某次某人打給我,激動說我當記者可以幫他伸張一下嗎?然而他是去當詐騙車手,而且當庭罵了一頓檢察官。
最有趣的就是那位開槍的士兵,某次敘舊帶了一位女子在旁,兩人關係,我看來不熟,卻又正在「加溫」。後來我才突然懂,他是要來跟我借錢,跟這位女子開房間。
幾次過後,說真的,後來我也不知道該如何和不同的人,相處。
而事過境遷,這段當兵經歷讓我累積和不同的人打交道的方法,對後來的新聞採訪幫助很大。
另外最大的成長,是提前習慣了「職場」。原來工作上那些人事紛擾,不啻就是軍隊學長學弟制的縮影,而已。
每次套用就不覺得奇怪,心情就比較平衡了。
我都說當兵的我,是今生最赤膽忠誠的時期。剛入行那幾年,每當遇到灰心時,我都會回去基隆看看。
每次回去,我都能在海港邊看見筆挺的自己。然後重新找回力量。
今天整理那段過去,才更發現當年的赤誠,背後都是一股又一股的內在翻騰,否則我不會留下一封又一封,密密麻麻的日記,以及一封一封沒寄出去的書信。
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參考書目:
吳乃德,《百年追求:台灣民主運動的故事》卷二,臺北:衛城出版,2013
胡慧玲,《百年追求:台灣民主運動的故事》卷三,臺北:衛城出版,2013
周婉窈,《少年臺灣史》臺北:玉山社,2014
遠流臺灣館,《臺灣史小事典》臺北:遠流出版公司,2000
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這裡有各種跟生態相關的影片
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熱血阿傑的演講與邀約
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吃蟲行不行(昆蟲上菜)
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跟著熱血阿傑找動物
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馬達加斯加
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專論心得:
親職教育課程
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海外地區由「自然野趣」統籌辦理。
自然創作專題:私訊細節
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(目前開放新竹以北,或搭配我的其它行程)
時間細節請私訊聯絡也可Email:shijak0526@gmail.com
2019個人介紹
姓名:黃仕傑 人稱:熱血阿傑
入圍第53屆金鐘獎最佳兒少節目主持人
1973年生於台北,從小不愛念書成績總是吊車尾,只喜歡觀察自然、飼養動物,僅完成國民義務教育,即投入就業市場。金門退伍當年因工作傷害,右手4隻手指遭截肢,反成為人生轉戾點!再度回到心中嚮往的生態世界,努力自學台灣原生動、植物知識。十多年來造訪東南亞、非洲、南美洲、澳洲各國,深入杳無人煙的熱帶雨林,紀錄森林現況,並拍攝植物、動物原棲地照片、影片於網路各社群平台推廣生物之美。曾任科學委員會生態影片昆蟲行為顧問、台灣大學國科會計畫助理、嘉義大學昆蟲館計畫助理、生態節目台灣全記錄生態講師,生態節目「好好玩自然」生態講師兼任主持;帶領親子走入自然觀察並專心於自然生態攝影、寫作,並隨時於各社群發表自然觀察經驗。
專欄:
國語日報科學版
經典雜誌
遠流科學人
中研院數位島嶼網站
各林區管理處、國家公園解說志工訓練講師
國家地理雜誌生態營隊 講師
孤獨星球自然觀察營隊 講師
自然野趣教育機構昆蟲 講師
野性中國 野生動物攝影訓練營 導師
著作:
2008『長戟大兜蟲』(親親文化出版)、
2012『昆蟲臉書』(遠見天下文化出版)、
2012『霸王甲蟲小百科』(人類智庫出版)、
2013『帶著孩子玩自然』(遠見天下文化出版)、
2013『蕙蓀林場100種常見的昆蟲』攝影作品(國立中興大學林管處出版)、
2014『超震撼甲蟲王』(人類智庫出版)、
2015『螳螂的私密生活』(遠見天下文化出版)、
2016『鍬形蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2017『好家在森林』(遠見天下文化出版)
2018『甲蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2018『昆蟲上菜』(遠見天下文化出版)
2019『鍬形蟲日記簿新版』(紅樹林出版)、
2019『不可思議!讓你猜不透的生物偽裝術』(幼福文化出版)、
2020『甲蟲日記簿二』(紅樹林出版)
2021/08『植物日記簿』(紅樹林出版)
2022/01『大自然之隱身高手日記簿』(紅樹林出版)
2022/08『鹿角蕨的栽培與觀賞』(中英文版)(紅樹林出版)
康軒文教-國小六年級下學期第五課課文「馬達加斯加 出發!」作者
阿傑的手怎麼了?
⬇️點入連結就知道⬇️
https://youtu.be/gV2GUQoVjug
蘋果日報:
專家學者鑑定後,認為協助田野調查工作的黃仕傑從發現到採集研究貢獻極大,因此以其名命名。『仕傑擬迴木蟲』
新發現! 墾丁現3擬步行蟲 | 即時新聞 | 20150121 | 蘋果日報
黃仕傑flickr:shijak0526
黃仕傑頻道:熱血阿傑
黃仕傑微信:shijak0526
黃仕傑微博:黃仕傑TAIWAN
習慣使用攝影裝備:
佳能5D3
佳能100mm f2.8L 微距鏡
佳能17-40mm f4L 廣角鏡
佳能MP-E65 f2.8 五倍超微距鏡
圖立10-17mm 魚眼鏡
適馬150-600 f5.6 長焦鏡
佳能600EXII 閃燈
佳能430EXIII閃燈
佳能MT-24 微距雙閃燈
DCR-250 微距鏡片
習慣拍攝影片剪輯裝備:
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高中英文怎麼教 在 #詢問高中英文家教教法 - 家教板 | Dcard 的推薦與評價
最近手邊接了第一個高二英文的案子,學生就讀社區高中,程度大概只有國三畢業吧,單字量非常不足(個人認為可能只有2500單左右),一些基本文法也不太 ... ... <看更多>
高中英文怎麼教 在 Dance with Stars: 高中職的英語教學 - Facebook 的推薦與評價
高中英文教 甄應試經驗分享***. 第一場: Linda老師主講. https://www.youtube.com/watch?v=3GhgkpqAQtw. See more. 139. 2 Comments. 38 Shares. ... <看更多>
高中英文怎麼教 在 [心得] 給高中英文試教的一點小小建議- 看板studyteacher 的推薦與評價
掙扎很久,決定上來寫點東西。
十年來有幸從台上的考生成為台下的評審,
有些關於高中英文「試教」的小小建議想跟大家分享一下。
1. 關於穿著
說真的,穿著部份只要不是太誇張,對試教方面的影響不大。
(口試部份的影響應該比較大一點)
簡單來說,男性穿襯衫 + 西裝褲
女性穿洋裝(一件式或兩件式都可)或者襯衫 + 長褲
都是蠻得體的打扮。
有一個建議提供給女老師們參考:
買戰袍時請留意「抬手」時,衣服被拉高以後的長度。
有些女老師的連身洋裝,裙子原本長度高於膝蓋大概 10-15公分,
寫黑板時因為舉高手臂的動作,會將洋裝整個上提,長度就會過短了,請留意。
2. 關於 warm-up
不管試教時間長度是 15 分鐘、30 分鐘還是一整堂課
(我考過私校試教,真的教足 50 分鐘)
warm-up 都只能 2-3 分鐘
假如你的試教時間只有 15 分鐘,請你把 warm-up 控制在 2 分鐘以內
記住,暖場時間過久,會讓評審不耐煩,
會評審心裡狂 OS: 你到底要拖到哪時才要進入正題......
NG 狀況:我曾看過有老師 warm-up 到欲罷不能,
試教只有 15 分鐘但他暖了快 8 分鐘還沒進入正題(我都急得快燒起來了)
還很用心設計跟該課相關的學習單(學習單精美到令人感動)
但是很抱歉,我真的真的很想看上課要怎麼教而不是帶團康啊.... >"<
3. 關於內容
唉,這是當過兩三次評審以來,我覺得最容易出問題的部份......
我想說的是,假如你 / 妳真的很想當高中英文老師
不管是用哪個版本,請你 / 妳花一點時間瀏覽一下第一冊到第四冊的句型
(不管哪個版本,進入第五冊以後句型多半是複習前四冊為主了,
所以第五冊以後的課本較少拿來當教甄試教考題)
3-1. 句型和課文
高中課本不管哪個版本,每一課都會抓出兩個重要句型
瀏覽完句型以後,建議可以花一點時間,看看每課句型落在該課的哪一段
然後沙盤演練一下假如你抽到這一課,你會怎麼教這一段
在此我想提出的一點建議是:高中英文是強調句型和閱讀的
所以不管抽到哪一課,我都會很想看看你怎麼教這一課的句型
又怎麼從句型中去帶學生瞭解該段課文的意義
我遇過幾個很棒的老師在試教時,
能把複雜的句型用意思很簡單明瞭、貼近學生經驗的自行造句解釋
還模擬學生造句時寫錯、然後老師寫在黑板上幫學生修正順便再次說明清楚
都是很棒的方法(我自己都想偷偷作筆記學起來了)
假如你「不幸」抽到籤王,抽到的課文是詩歌賞析之類的
建議你從那一課抓出來的兩個句型下手吧!
教完句型還有時間,可以教一下該課英詩的格律、解釋一下詩句的意思
(因為關於英詩,學生最容易不懂的就是為了押韻而顛來倒去的句子意思)
可以把英詩詞句意思解釋到非常清楚明瞭的,也是一項大加分
NG 狀況:假如你抽到分詞構句、倒裝句......
或是其他高中生比較容易寫錯、大考也很愛出在綜合測驗的句型
恭喜你,真的,因為假如你教得好,會是大加分;
但我遇過有老師明明抽中王牌,
卻默默的忽略了這些該課重要句型(也許不拿手吧)
然後教了 too...to... 或是被動式之類的學生國中就學過的句型
他教完走出去以後,我和其他幾位評審有種無言的感覺.... >"<
(這真的太可惜了......)
3-2. 單字和片語
比起句型和課文這種主餐來說,單字和片語是重要的小菜
假如試教時間只有 15 分鐘,你可以假設學生已經學過部份單字
然後從「複習」著手,邀請學生用單字或片語造句
(這個,嗯,現場沒有學生,當然只能微笑點頭、一邊嗯哼著自導自演一下)
快速複習一下單字的詞類變化、說明一下拼法雷同、容易混淆的單字、
快速帶過相似的容易搞混的片語就可以了
個人建議,教單字片語的時間不要過長,盡量不要超過試教時間的三分之一
雖然字彙的累積的確是高中英文很重要的一部分,學生也常有單字背不起來的問題
但是講白了,教單字是所有英文老師的基本技能
(除非你遜到只會帶學生唸個兩遍、不做任何解釋也不講例句就跳到下一個)
但卻不是每個英文老師都能把句型和閱讀教得很好
所以,單字和片語部份,請快速而簡潔的向評審們展現你有這樣的基本技能就好
NG 情況:曾經遇過有老師試圖要解釋容易混淆的字,結果自己在黑板上寫錯。
說真的,筆誤難免。但是在考試的情況下,其他人要是都沒寫錯
但你卻在很關鍵的地方拼錯了,會是大扣分。這一點請特別小心。
(假如及時發現自己拼錯,有修正回來還順便「提醒」學生,大概就小扣點)
4. 關於「全英語」教學
說真的,這也是我最疑惑的部份......因為我實際上課時明明不使用全英語教學
教甄卻來搞這套
不過,十年前我的教授只告訴我:這個技能你不知道哪時會用到,你就好好練吧!
於是,我就只好乖乖練......
現在高中英文正式教師教甄,試教上大多還是使用全英語教學
(代理似乎沒這麼嚴格,除非是前幾志願的學校)
既然要用全英語,請練好。
建議老師們可以自己錄起來看、或者請朋友們幫忙錄影一下,
修正一下講話的速度和一些習慣。
有的老師們口語表達真的很棒,但講話速度太快了,快到我懷疑學生是否能跟上;
有的老師每一句一開始習慣 well 一下,well 太多次容易令人快抓狂....
這些我們不自覺的習慣,只有對著被錄影下來的自己挑錯才會改得掉
(我當年站在台上練習,我的老師直接架 DV 對著我拍..... T^T)
5. 短鈴以後到試教時間結束
通常短鈴響起距離試教結束只剩一分鐘左右,建議見好就收。
不要再試圖加新的東西進來,請將之前提過的句型簡單複習一下,
然後指派作業,時間就差不多了。
6. 結語
假如試教時間是一整堂課,那表示校方要看你如何安排這一堂課的進度、
表示校方要預估你大概幾節課會上完一個單元,有沒有能力跟上學校段考進度。
(我被問過從 warm-up 到上完整課、安排小考連同檢討習作會用掉幾堂課的問題)
假如試教時間大約半小時,那表示對方想看你如何完整的教完一個句型 + 一段
或者兩個句型 + 一段 (看句型的難易度和段落長度)
假如試教時間 15 分鐘,那表示評審想看的是高中英文最重要的句型和閱讀。
無論如何,都不只是看看台風而已,畢竟 15 分鐘差不多是三分之一節課的長度,
除了大將之風和班級經營以外,一定有一些重點應該要被呈現。
以上是一點個人心得分享,希望對還在考試中的老師們有點幫助。
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