Some of those riding at the front of the current exercise mechanics bandwagon glamourise things being black and white. They’re the same mouths that not long ago called certain movements “THE 5 BEST exercises” and labelled everything else as horseshit. The instagram audience and algorithms love it.
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It encourages students to look to biomechanics education for definitive guidelines and protocols, like the arbitrary ones they were taught in their basic certifications.
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I can see why people are drawn to exercise mechanics - it’s the reason why I took engineering at university and not a subject where someone’s opinion decided my grade. I liked the assurance of knowing there are basic laws of science and thus every mechanics question has a right & wrong answer...
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... except, while forces and angles and moment arms and lever arms and friction are all very well understood mechanics principles (well, by those who actually understand them), the application of them is in the human body which has wild variance. Yes, we are all similar from a general perspective, but humans are like models of cars being produced with a very large factor of error, and the brain operating them has a “use whatever it takes” or “do whatever is easiest” autopilot 🛩
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Even if an exercise setup makes a machine say it somehow isolates the upper third distal fibres of the lateral head of muscle X by an extra 13.7% compared with when done at a 86.1 degrees, they’ve got to be dreaming if they think that has any relevance to someone else’s structure and execution, let alone that they could find me an everyday client to whom it matters.
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It’s why the RTS ethos is so focused on “client-defined exercise”. The person in front of you holds all the answers to how to train them - the key is just having the knowledge to know how to interpret what they’re telling you needs working on and how to use the resistance manipulation options afforded to us by the existence of mass and gravity to help them accordingly.
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Learn the sound scientific principles as deeply as possible and then embrace the fact that every time you look to apply them the circumstances will be different and they might almost feel “wrong”.
同時也有38部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅translation,也在其Youtube影片中提到,#'94年にゲームフリークが開発、セガが発売した、MD用アクション作品。 ポケットモンスターが出る前に作られた作品であり、開発スタッフが同じである影響から、ポケモンとの繋がりが多い。 基本は横スクロールで進み、高速移動の"ライトニングダッシュ"によりエネルギーを貯蓄、スパークリング状態のときにAを押...
「brain structure」的推薦目錄:
brain structure 在 吹著魔笛的浮士德 Facebook 的精選貼文
史克威爾艾尼克斯集團 #科技推進部 首席 AI 研究員三宅陽一郎發表論文「於大規模數位遊戲導入人工智慧的一般體系 - 基於 FINAL FANTASY XV 的實例」。
該論文獲得社團法人人工智慧學會頒授「2020 年度人工智慧學會論文賞(JSAI Best Paper Award 2020)」。
學會認為該論文對於遊戲 AI 發展來說具有里程碑意義,有興趣的可至以下網址閱讀。
・URL
https://www.jstage.jst.go.jp/article/tjsai/35/2/35_B-J64/_article/-char/ja/
■三宅陽一郎氏
史克威爾艾尼克斯科技推進步首席 AI 研究員
史克威爾艾尼克斯 AI & Arts&Alchemy 取締役 CTO
東京大學工學博士及日本數位遊戲學會理事等。
-- 概述(假裝自己看的懂) - -
A game AI general theory has been researched and developed in game industry in the world, and a new game AI general theory of AI in digital game is supposed with three AIs. For a large scale of game, a game AI system consists of three types of AI such as meta-AI, character AI, and navigation AI. A meta-AI is to control a game dynamically from a bird-view by watching a player’s behavior. A character AI is a brain of a game character such as a buddy, a monster, or a villager to make a decision in real-time. A navigation AI is to recognize an environment of a game to find a path or a best location to move dynamically. Especially, character AI is a main topic to study in game development, and it includes many fields such as multi-layered structure, character animation, agent architecture, decision-making modules, and so on. A new method of decision-making of combination of behavior trees and state machines is supposed. It is called AI Graph. The game AI general theory was applied to an AI system of an action-RPG game “FINAL FANTASY XV”. The results are showed in the paper. All characters’ decision-making system in FINAL FANTASY XV are based on AI Graphs. An AI Graph Editor is a tool to make an AI Graph only by using a mouse and simple text inputs. A dynamics of the new method is showed by explaining AI Graph Editor precisely.
brain structure 在 家醫/職醫_陳崇賢醫師 Facebook 的精選貼文
【家庭醫學】~ 兒童的身體活動/體適能 和 腦部發育
上週一個神經內科的朋友問我,為什麼幫小朋友排那麼多體能活動?是不是為了幫助他們腦部發育?
在她問我之前,根本沒想過這個問題耶!所以趁週末的空檔,念了一些文獻,來了解一下,現在也分享給大家。
※ 其實我也沒排很多體能活動吧?除了學校本來就有的體育課之外,一路以來學過的有體操、桌球、網球、羽球、游泳,假日會帶去爬山、攀岩館、游泳池、騎單車等等。
以下就是偷懶看的兩篇文章:都是review paper (看別人整理好的比較快一點)
Chaddock L, Pontifex MB, Hillman CH, Kramer AF. A review of the relation of aerobic fitness and physical activity to brain structure and function in children. J Int Neuropsychol Soc. 2011 Nov;17(6):975-85. doi: 10.1017/S1355617711000567. PMID: 22040896.
Khan NA, Hillman CH. The relation of childhood physical activity and aerobic fitness to brain function and cognition: a review. Pediatr Exerc Sci. 2014 May;26(2):138-46. doi: 10.1123/pes.2013-0125. Epub 2014 Apr 10. PMID: 24722921.
其實兩篇的結論都很類似,就是身體的活動或是有氧適能,會讓腦部的結構和功能 (特別是認知功能) 較好;人的大腦要到三十歲左右才完全發育,青春期前是大腦結構和功能改變的重要時刻,所以快帶你的孩子出去動一動!
※ 大家應該還記得兒童及青少年,活動量的建議吧?
一週內每天「平均」60分鐘以上,中到高強度的運動,並以有氧運動為主。
新來的朋友,可以去回顧一下之前的文章
https://www.facebook.com/FMOMdoctor/posts/2937191343178586?__tn__=%2CO*F
最後,一定會有人問到你腦長好了,不代表學業成績會不錯呀!特別是台灣還是以學業成績為導向,把時間拿去運動,不就課業一落千丈?
其實我也很好奇,不過目前沒看到東方人的研究結果;比較完整的研究報告是美國疾管署 (CDC) 的文章,還有一篇系統性回顧的文獻。
https://www.cdc.gov/healthyyouth/health_and_academics/pdf/pa-pe_paper.pdf
Rasberry, Catherine N., et al. "The association between school-based physical activity, including physical education, and academic performance: a systematic review of the literature." Preventive medicine 52 (2011): S10-S20.
結果就是體能活動和學業表現是有正相關的,但還沒達到統計學上的意義。就看大家信或不信囉?
總之我是信了,在課業壓力不大的幼兒園、國小階段,能讓他們多接觸一些不同的體能活動,進而培養出運動的習慣,應該是現階段我能送給他們最好的禮物吧?而且能受用一生。
#其實是自己愛往外跑
brain structure 在 translation Youtube 的最佳貼文
#'94年にゲームフリークが開発、セガが発売した、MD用アクション作品。
ポケットモンスターが出る前に作られた作品であり、開発スタッフが同じである影響から、ポケモンとの繋がりが多い。
基本は横スクロールで進み、高速移動の"ライトニングダッシュ"によりエネルギーを貯蓄、スパークリング状態のときにAを押すと斜め上へ飛ぶボルテッカーが発動、発動中は仮面獣を縦横無尽に飛び回る。Bにはパルスラッシュなる近距離攻撃を装備。
高速で動き回るスピード感やカラフルでビビッドなMD特有の背景の色使いはまさにMDならではの世界と言える。
BGMは増田氏が作曲、StereotypeやMijk Van Djikがリミックス・アルバムや曲を出すほどエレクトロ全開で作られている。
効果音・作曲:増田順一氏
Manufacturer: 1994.07.22 SEGA / Game Freak
Computer: Mega Drive / Genesis
Sound: YM2612,SN76489
Sound Effect: Junichi Masuda
Composer: Junichi Masuda
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00:00 01.Electrace Man (TITLE)
00:21 02.Dump Succeeded (INFORMATION)
02:29 03.Neo Tokyo (STAGE 1-1, 1-3, 1-5, 3-3, 6-2, 6-5, 7-1)
04:35 04.Integrated City (STAGE 1-2)
07:22 05.Blank Structure (STAGE 1-4 BOSS)
09:40 06.Super Target (BONUS STAGE)
12:44 07.Stereo Protect (STAGE 2-1)
16:48 08.Cycle Partition (STAGE 2-2)
19:24 09.Real Overflow (STAGE 2-3)
22:07 10.CL Architecture (STAGE 2-4 BOSS)
24:51 11.Shutdown 2 (STAGE 3-1)
27:11 12.Kernel Pages (STAGE 3-2, 5-2, 5-4, 6-3)
30:56 13.Technology (STAGE 3-4)
33:54 14.Halt 16 Voice (STAGE 3-5 BOSS)
36:22 15.Brain Wash (STAGE 4-1)
42:21 16.Brain Voice (STAGE 4-2)
45:20 17.Piston Power (STAGE 4-3)
46:03 18.Rebooting (STAGE 4-4)
50:45 19.Boot Sequence (STAGE 4-5 BOSS)
53:08 20.Remounting (STAGE 5-1)
55:55 21.Voltage Algorithm ()
59:25 22.Metamorphoser (STAGE 5-3, 7-8)
01:02:09 23.Dead Dimension (STAGE 6-1)
01:05:00 24.End Traceback (STAGE 6-4)
01:11:25 25.Run Command (STAGE 6-6 BOSS)
01:13:36 26.Stop Program (STAGE 7-2)
01:16:05 27.Swap Area (STAGE 7-3)
01:18:33 28.Port 1 (STAGE 7-4)
01:20:45 29.Memory Static (STAGE 7-5)
01:22:51 30.Bad Trap (STAGE 7-6 BOSS)
01:25:35 31.File Systems (STAGE 7-7)
01:27:44 32.Accelerator (STAGE 7-9)
01:30:28 33.Shutdown (STAGE 7-10 BOSS)
01:32:53 34.Amabilis (STAFFROLL)
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brain structure 在 竹渕慶 / Kei Takebuchi Youtube 的最佳貼文
<Turn subtitles ON for English translations!>
前回の英語動画:【小3で挫折→小5で英検1級】英語を話せるようになったマインドセット
https://youtu.be/V_UFXn5_XT4
代々木ゼミナール 2021年度 大学入学共通テスト 問題と解答(朝日新聞デジタル)
https://www.asahi.com/edu/center-exam/shiken2021/1st/day1.html
受験生の皆さん、お疲れ様です。英検やTOEFLを受けていた頃の脳の使い方を思い出して一気に疲弊しました…気楽に自分のペースで勉強するのも良いけど、何かに挑んでいる時って自分を試していると言うか戦ってる感があってそれはそれで良いですよね(たまになら)。
今年から出題内容が変わって、それに伴って学校や塾や予備校の授業内容も大幅に変わったりするのでしょうか。試験に向けての勉強であることに変わりはないとしても、割と実用性の高いテスト内容だった気がしたのでカリキュラムもそうなっていくのだとしたら良い傾向ですよね。でも試験内容の変更を受けて教育現場の教え方が変わるという順番ってどうなんですかね。なんにせよテストに向けての勉強ではあれどそのテストがその後の実社会に活きるものに近づくというのはやっぱり良い傾向ではあるか。教育って全ての根本にあって考えだすと本当にブラックホールですよね。
今回英語のみやってみましたが、これを他の科目も2日間に渡って、さらに受験シーズンなんて何日も何週間にも渡ってこなすなんて、本当にえらいことだなと震えました…
あと中学受験で一時帰国していた時に黒豆を持っていた祖母に「くろちゃん」と呼ばれ「あ、黒豆と間違えちゃった!」(本気)って言われたことを思い出しました。確かにあの頃黒かったけど。
ステイホーム、ハッピーに過ごしましょう!
音楽コンテンツもちろん制作中なので楽しみにしててくださいね!今年もよろしくお願いします。
I truly admire all the students who are taking tons of exams and are studying from dawn to midnight for several months... This exam that I tried this time, is basically a pre- entering test which students who applied for universities take, before taking entering exams. So it's a real big deal for those students in Japan.
In Japan, the goal of studying is to pass these kind of exams for most of the students, and not for actually using what we learned or nurturing the knowledge to another level. (At least that's what I think!) There's an exam, so we study and they teach. I wonder if this structure ever changes in the near future. What's the educational motivation and process like in your countries?
Well it was interesting taking this exam, my brain definitely got stimulated. Music content and other videos are in process, so stick around for more! Thanks as always.
[ 他楽曲のDL/ストリーミングはこちら | Stream and Download my songs!! ]
クリスマスの話:hhttps://big-up.style/pVRuL4sGAu
あなたへ:https://big-up.style/Aw19PGLkxG
24 HOURS :https://big-up.style/TlXomKU1o4
IN THIS BLANKET : https://linkco.re/y4z3tt5V
TORCH : https://linkco.re/vYHNVsFs
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点数で負けた方が「1週間英語だけで生活」っていう罰ゲーム案もあったのですが、それはまた別の機会に…!
I was thinking of having the lower scorer speak in English for a week as a penalty. Maybe for another competition next time.
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<English translation credit: Anna Kato>
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クリスマスの話:https://www.youtube.com/watch?v=8dbhX...
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In This Blanket : https://youtu.be/s9MXv28fJsY
ASMR : https://youtu.be/rJe4ebh2AFc
「天気の子」Mash Up : https://youtu.be/ZcT2UOmcwIo
[ グッズ | MERCH keit.ソックス販売中!]
https://muuu.com/users/f613d3ed8e46476e
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