關於 case report 需要 irb ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

如果要自己獨立收案，可能需要面臨 IRB 倫理委員會的仔細審查，也可能面臨研究資金不足的問題等等；至於其他路徑，過往可透過國衛院健保資料庫，針對一些議題去進行分析，但現在健保資料分析的門檻越來越高；而過去可能透過 case report 進行升等，但現在幾乎不被醫院所認可。
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在這樣的狀況下，如何讓自己可以符合升任主治醫師的條件，或讓有更多發表來爭取研究資金，系統性回顧及統合分析，都是很重要的武器。
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▎從「為什麼」出發，才不會在數據森林裡面空手而回。
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蔡校長緊抓著這樣的核心概念出發，目標是產出一個 SCI 等級的 meta-analysis，而以成果為導向的學習方式，大概是成人學習最直接、最有效率的學習方式了。在這樣的架構底下，當然就要選擇功能足夠又最有效率的統計軟體，至於複雜的統計觀念，只要聚焦在發表可能會使用到的內容即可。
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▎以發表為目的，如何搜尋文獻？
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當學習完方法後，等於是學到如何處理收集到的原料，接下來，搜尋文獻就是最重要的一步。這是非常花時間的一個步驟，搜尋本身必須同時具備深度與廣度。
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曾醫師透過自己的經驗，去分析如何分辨議題的熱門程度，在適當時機調整關鍵字的設定，且傳授自己對於搜尋結果的調整策略。最重要的是，如何篩選文章，其中的一字一句，其實都是非常寶貴的經驗。
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對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 是起步的好領域。
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☑️ 不需跑 IRB
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☑️適合資源缺乏又需要單兵作戰的醫療相關人員
☑️只要能組成研究團隊，還可擁有飛快的發表速度。
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🎊2021 年 7 月新思惟校友總計 75 篇發表，其中 7 位是首篇論文發表！
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😫 想寫臨床論文，才發現「收案」是最大關卡！
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因為在醫院服務需要有文章產出，以往只寫過 interesting image 及 case report 的經驗。
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去年提出有生以來第一個院內計畫，需要由臨床醫師收個案，在計畫撰寫、IRB、受試者同意書、主持人學經歷、預算編列等各項繁瑣的文件完成並通過院內計畫。
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到執行時才發現，因為收案族群需要自費，至今仍看不到收案的盡頭……
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▎能快速學到精髓，都是對自己很好的投資。
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此次工作坊的內容為「如何完成 meta-analysis 的文章」，仔細深入瞭解發現，meta-analysis 有著不用受限於蒐集臨床個案、即使研究資源缺乏如沒有新的機器或新的檢查方式，也可產出有 SCI 的 paper、不用跑 IRB 等諸多優點。
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如果我能夠從原先對 meta-analysis 文章沒有概念，僅花短短一天的時間，就可以向各位大師級的前輩，學習到產出 meta-analysis 文章的精髓，並能夠加以應用寫出 meta-analysis 文章，報名此課程，就是對自己很好的投資。　
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🎊【年度回顧】新思惟研究課程之友，2020 年共 689 篇論文發表！
🎊 2021 年 4 月新思惟校友總計 96 篇發表，其中 11 位是首篇論文發表！
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在醫學中心體系區域醫院升任主治醫師的我，最清楚這些俗稱「young V」的辛苦。不但要面對極大的臨床負荷、行政業務、老闆交辦工作，甚至夾在學業、家庭及醫院工作之中，每天腦袋塞滿的，不是怎麼寫 paper，就是怎麼做研究。
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奈何缺少資源與題材，研究怎麼做都輸人一截，更不提時間總是少之又少，挫折反倒是永遠不嫌少，投過幾次期刊就在期刊海中浮沉；更甚者，進入競爭領域，非第一作者之 original article。
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而像是 case report、case series、letter to the editor 或 comments 等，根本無法在升等路上幫上忙，資源、時間、能力以及材料方面都力有未逮的情形下，是應該要好好 #學習系統性回顧 及 #統合分析，才能在未來路上有足夠能量充電快跑。⠀⠀
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▍打破學而難以致用的藩籬
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其實我相信大家多少都有接觸過不同來源的系統性回顧或統合分析訓練，自己的經驗告訴我，其他課程上比較注重統計原理、資料庫蒐集與公式計算，很少有像新思惟的課程具有非常強烈的目標：#我要寫出一篇可以投稿成功的統合分析，這樣的設計邏輯。
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▍需要脫離「無產階級」
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脫離無產階級需要好的方法，在 dry lab 大數據大肆其道的年代，健保資料庫研究又被銬上枷鎖，唯有盡快學習系統性回顧及統合分析，才能有機會在有限度時間內，投出一篇像樣的論文，在醫院體系中立足生存，站著把錢給掙了。感謝新思惟這樣精準的課程，給廣大無產階級的臨床醫師們一線曙光。
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▍從 0 到 1，無資源起步首選。
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如果你想靠自己，用電腦搜尋資料庫文獻，寫篇論文出來，meta-analysis 就是你做研究的首選；因為 meta-analysis 論文容易寫、容易發，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
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#想要快速生論文？現在正是把握 meta-analysis 的好時機！這堂課以發表為導向，不僅帶你深入了解論文產出的必經過程，還手把手教你畫出投稿等級的圖表，協助你將寫作、發表效率最大化。
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