【心很累、很痛、很無力的時候,我們需要情緒排毒】
久違了的假期,需要片刻me time,好好安靜。
心理學家也是人,也會有情緒,當心動盪不安的時候,我要麼選擇運動,要麼選擇藝術。
昨天抽時間做了一幅衍紙花圖。衍紙(quilling) 是一門以專用工具將細長紙條捲成特定形狀,用捏、折、皺、彎、搓、捻等方法做出造型,再搭配組成圖案的紙藝。平白無奇的捲紙可構成不同美倫美奐的圖案,看似複雜的構圖,只要專心專注,一步一步跟着步驟,就會慢慢呈現眼前。
專注在藝術創作中,我們很容易達致心流(flow) ,在其時,主觀地會對面前的活動感到游刃有餘、不覺時間流逝,也不容易分神,且會感到非常愉悅。
當無法擺脫社會環境加諸於我們的無力感時,可以嘗試好好掌握當下和專注在眼前的事情,為自己沉重的情緒排毒。
✨ How does it feel to be in FLOW? (Original descriptions)✨
1. Completely involved in what we are doing: focused, concentrated.
2. A sense of ecstasy: of being outside everyday reality.
3. Great inner clarity: knowing what needs to be done, and how well we are doing.
4. Knowing that the activity is doable:that our skills are adequate to the task.
5. A sense of serenity: no worries about oneself, and a feeling of growing beyond the boundaries of the ego.
6. Timelessness: thoroughly focus on the present, hours seem to pass by in minutes.
7. Intrinsic motivation: whatever produces flow becomes its own rewards.
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分享影片:<淡「心流」>
https://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_on_flow/up-next?language=zh-tw
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藝術可療癒,在自己獨一無二的藝術創作中,我們更可以回到內心專注和放鬆的狀態,給繁忙和黑板的生活添上一點色彩。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過244萬的網紅メンタリスト DaiGo,也在其Youtube影片中提到,📘この動画内で紹介したおすすめ動画・ニコニコ動画は 知識のNetflix【Dラボ】で見放題! 今なら20日間無料→https://daigovideolab.jp/ 🐈 続きは ▶︎ 【超集中力2.0】集中力を研ぎ澄ませるアウェアネス・テクニック→【今なら20日間無料】https://daigov...
intrinsic rewards 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
【讓學英文、準備托福 (TOEFL) 更有意義、更有趣,你可以這樣做】
要到美國留學,避免不了考TOEFL。準備過程中,到底要如何考高分,但過程中又不要太乏味,能建立實力、知識、和出國和知識份子交流能具備的常識呢?
在美國出版界,有幾位將「科學知識」很有效地傳達給普羅大眾的意見領袖、學者、作者像是 Adam Grant, Simon Sinek, Angela Duckworth, Daniel Pink, Tal Ben-Shahar, Cal Newport, Malcolm Gladwell, Brendon Burchard, Dan Ariely, Carol Dweck, Steven Pinker (in no particular order) ,我強烈建議還有3個月以上托福準備時間的人,在 TED, Big Think 等網站,或是單純 Youtube上找他們的影片 (很多),刷題刷累時可以他們的影片來準備托福。
他們同時都是很好的 public speakers, 所以演講的組織清楚,general ideas 與 supporting details / examples 的組織也都很清楚 (用TED的語言來說,就是 premise 和 proof 的配置),注意他們怎麼 elaborate on their ideas, 如何給切題的例子,用怎樣的句型,說話的抑揚頓挫, 其實對於口說第6題、聽力、寫作都是有幫助的(對於人生的幫助其實更大!)。
舉個例子。Daniel Pink 在 "Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us" 一演講當中,一開始就非常清楚地指出人會受到三種不同的 Drives (驅動力) 所驅動,做不同的事。第一種比較 biological,第二種是由 rewards 或懲罰所驅動 (像extrinsic motivation),第三種由喜愛、成就感等所驅動 (像 intrinsic motivation)。
聽完後,看自己有沒有辦法簡單summarize 起來。
我知道,比起聽壁畫的演化、工業革命的事情,這樣的東西可能你會更有興趣,對我們人生也更有幫助。所以不妨在準備托福時,在考滿分上刷完題後,可以安插這樣的練習。
考托福,短程目標是上喜歡的program,長程的目標無疑是讓人生更好。我們不妨在過程中,就可以開始做一點改變。
intrinsic rewards 在 メンタリスト DaiGo Youtube 的最佳貼文
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この動画は、以下の参考文献を元にした、DaiGoの独断と偏見を含む考察により、科学の面白さを伝えるエンターテイメントです。そのため、この動画はあくまでも一説であり、その真偽を確定するものではありません。
より正確な情報が必要な方は参考文献・関連研究をあたるか、信頼できる専門家に相談することをオススメします。
訂正や追加情報があれば、コメントなどに随時追記します。
Mollie Galloway, Jerusha Conner & Denise Pope (2013) Nonacademic Effects of Homework in Privileged, High-Performing High Schools, The Journal of Experimental Education, 81:4, 490-510, DOI: 10.1080/00220973.2012.745469
• Total Paper Citation (6 years): 70
Schmidhuber, J. (2010). Formal theory of creativity, fun, and intrinsic motivation (1990-2010). IEEE Transactions on Autonomous Mental Development, 2(3), 230–247.doi: 10.1109/TAMD.2010.2056368
• Total Paper Citation (9 years): 424
Di Domenico SI and Ryan RM (2017) The Emerging Neuroscience of Intrinsic Motivation: A New Frontier in Self-Determination Research. Front. Hum. Neurosci. 11:145. doi: 10.3389/fnhum.2017.00145
• Total Paper Citation (2 years): 71
Deci, E. L. (1971). Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 18(1), 105-115.doi:http://dx.doi.org/10.1037/h0030644
• Total Paper Citation (48 years): 5519
Daikoku, T. (2019). Computational models and neural bases of statistical learning in music and language. Physics of Life Reviews. doi: https://doi.org/10.1016/j.plrev.2019.09.001
• Total Paper Citation: just published
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X16300628
https://pdfs.semanticscholar.org/527e/698c21e1d853900661043f7f7bb71622971e.pdf
https://marginalrevolution.com/marginalrevolution/2005/06/i_always_hated_.html
Cathy Vatterott(2018)Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs (English Edition)2nd Edition こちら、バターロットさんの本には、序文にいきなり Since the first edition of this book was published in 2009, much has changed, but the controversy surrounding homework has not abated. Research has still been unable to show proof of homework's benefit. と書いてあるのが面白いです。この本は宿題に関する様々な研究を紹介する決定版的な本ですが、初版からほぼ10年経過し、宿題に関しては様々な研究が出たものの、宿題のメリットはまだ見つかっていない。ということが前提で考察されています。
▶︎リサーチ協力
Researched by Tatsuya Daikoku Ph.D in Medicine University of Cambridge Department of Psychology https://www.google.com/amp/s/www.researchgate.net/profile/Tatsuya_Daikoku/amp
Yu Suzuki http://www.nicovideo.jp/paleo #今なら
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