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【就算老師不在學生旁邊，學生也會主動去玩在課堂上曾經學習過的東西】
最快完成任務的小朋友，用學習程式的「micro:bit」微型電腦，介紹著剛剛進行的指令動作：「你只要拉出這幾個程式，然後畫出你喜歡的箭頭圖案，再點選綠旗，畫面就會動！」
110年，台東縣政府教育處 與 #國立高雄師範大學 攜手合作，共同推展「STEM+A課程導向數位自造教育扎根計畫」，在台東成立2所「行星基地學校」，分別是 #台東市卑南國小 及 #關山鎮關山國小，並協同區域內參與計畫的16所衛星學校發展課程，為國中小「數位自造教育」課程發展扎根。
在「少敘述、多實作、多體驗」的互動課程上累積了經驗後，學生們可以自行預習和複習進度。
卑南國小資訊組長 #劉俊佑 老師說：「就算我們老師不在學生旁邊，他們也不會亂逛網頁，而是主動去玩在課堂上曾經學習過的東西！」
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「只要將編程軌放進機器人內部的齒輪中，設置於不同位置的凸輪就會按下轉向腳，使履帶向上升起，可以操控機器人做出旋轉或停止等動作。」
TAMIYA推出的這個機器人套件，在沒有連接電腦、網路或是電子控制元件的狀態下就能讓馬達維持運轉。雖然可能與一般人對程式設計和機器人的印象稍有不同，但預先設定好行動指令、以機械方式讀取，再按照設定好的程式行動——這樣正是程式設計和控制的基本原理。
據說下個月的Maker Faire Tokyo上就能看到了呢：Ｄ
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