#和謙診所_林禹喬_院長
怎麼說呢？身為考試升學下的勝利者，我很習慣在給定知識範圍跟標準答案的框架下思考。
出社會好一陣子後才慢慢發現，知識有許多面向，不只是在書本跟紙張上，問題的框架也有很多個，不是人家說什麼就是解答……更多的是，從自己實際做、不停試錯、犯蠢當中，學到屬於自己的體會。
而在教養上，我面臨到的問題，就是如何把小朋友學習到的「知識」跟「現實」連結在一起，進而開始真正的學習。雖然我讓小孩念實驗小學，實作的課程比較多，自己也看了許多教養專家的書，不過仍無法滿足我的需求。之前是有點鴕鳥心態，總覺得才小二吧，讓他看看漫畫，開心玩玩 Minecraft 就好。
▌設身處地，引導孩子獨立思考。
在這次講座當中，蔡校長以身作則，讓參與者親身體會什麼是「以學習者為中心的知識學習」，在龐大繁雜的資訊流中，如何教導小朋友保持批判思考與形成自我觀點，這點在應試填鴨教育當中，是絕不可能培養出來的，這也是我自己收穫最大的地方。
在寫學習單的過程中，小朋友並不會一遇到問題，就認為只有一個標準答案，他會習慣自己從更多管道找出適合的解答，過程中對問題有更深的理解，以及自己的獨特看法，更不會寫完答案就停止了思考。由於學習單貼近現實生活與興趣，小孩長大之後，就更容易有更多層次的累積（當然這也是出學習單者自己的挑戰了）。
另一個精彩之處，是對於小朋友使用 3C 工具的引導，結合了大腦激勵機制的一些應用。我自己在教養當中也有類似的思索（以及在小朋友身上實驗），雖然目前還沒辦法達到像蔡校長給小孩那麼高的自由度，不過也是很早就讓他擁有自己的筆電，也訓練他逐漸上手語音與打字輸入，目前大概寫了幾十篇週記。
▌如果沒有親自動手做，參加課程只是浪費。
最後，感到最滿意的是教案實作的部分。在上午的課程結束之後，新思惟團隊手把手，教導學員寫出一個真正的學習單。在我的認知裡面，很多知識學習課程雖然安排的很好，但是參加者聽的時候感動、激動，回家之後卻連動也不動，行為根本一點也沒改變，那麼參加課程，就只是浪費而已。
新思惟用無痛的方式，教導學員直接克服靜摩擦力，踏出第一步，這真是很燒腦，又很精彩的課程設計，難怪參加新思惟課程的人，都說收穫滿滿。
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✔ 短時間能做
現代社會，大家都忙，雙薪家庭也多。很多時候忙了一個月，只有一個週末下午全家有空。如果能在 2 個小時內完成，才有可行性，也才有成就感。
✔ 要融入生活
最好不用事先準備，想到就能做。甚至跟全家的外出、跟團旅行、自由行，都能結合。
✔ 與學校互補
知識的部分，國民教育作得不錯。但在媒體識讀、獨立思考、書寫溝通等領域較少，家庭為主的素養訓練，若能補足就更好。
✔ 順應新趨勢
孩子長大速度很快，有限的時間，學到能帶著走，且未來適用性高的技能，當然更好。
素養教育工作坊，在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。
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