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【一年課程 專業起步！】政府資助IVE基礎課程文憑
升學出路點揀先最啱自己? IVE畢業生Seth同Ernest中學畢業後選讀基礎課程文憑，用一年時間打好語文同專業基礎，仲透過project-based learning提升team work同解難等嘅soft skills！依家分別喺酒店服務同商業發展專業，立即去片，睇下佢哋當年公開試後揀科嘅分享啦！
📣中六網上統一收生計劃，歡迎DSE考生於7月21至26日報讀基礎課程文憑。中六生小貼士💡: 7月20日中午前網上報名，放榜日可省卻報名時間報讀心儀課程。詳情請瀏覽VTC入學網頁：https://bit.ly/DFS_FB_15072021
#IVE #基礎課程文憑 #商業 #酒店款接 #升學出路
[ 媽媽心聲 VS 仔仔視角﹕不一樣的升學路 📖]
#職專國際課程(VB)設計科🎨應屆畢業生Joshua，三年前喺屋企人嘅支持下，跳出傳統學習模式，跟隨興趣報讀著重Project-based learning嘅VB設計課程，走上不一樣嘅升學路。💡創意無限嘅Joshua好享受透過design projects，學習多元設計技巧，而媽媽亦樂見仔仔讀得開心，仲不時分享自己嘅作品! 畢業在即，恭喜Joshua已經收到幾間英國及本地大學嘅conditional offers，希望日後可以繼續向設計專業邁進! 👏
介紹返，著重實踐嘅VB課程設計採用國際認可嘅BTEC專業單元，而中英數就會考國際試IGCSE。同學完成三年制嘅#工程、#設計 或 #運動 課程，都可以靈活接通海外或本地升學路。
你都想早啲跳出傳統升學框框? 🙌 中三至中五同學7月5 日或之前報名，將獲安排7月面試🖱️👉﹕https://bit.ly/VB_FB_02072021 👈
#VTC #職專國際課程 #學習求FUN #動手學習 #中三出路 #海外升學 #本地升學 #父母心聲
三級一個多月了，各位家長們還好嗎？
雖然在恩還不到能進幼稚園的年紀，不過我們也不打算讓他們讀幼稚園，而是規劃在家自學的方式，一直到國中年紀再評估下一步。所以無論是三級還是四級，我們都已經有跟孩子超長期奮戰的心理準備了🤠
大家可以看到我們常常帶在恩玩很多的教具，而最近在恩狂愛拼圖，現在已經十片以下的拼圖對在恩來說已經是跟吃一塊蛋糕一樣了。也有很多人問我們關於自學有什麼規劃？以下就來跟各位分享一下我們的大方向：
1️⃣、STEAM教育
Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics
科學、科技、工程、藝術、數學。（絕對不是遊戲的STEAM）
STEAM教育是一結合五大領域的跨學科教學方法，結合五大領域的知識，補強不同學科間的隔閡，以專題式學習（PBL, Project-based learning）為導向，強調動手做的生活實際應用，旨在培養孩子多元跨界溝通能力、問題解決能力以及批判思考。讓孩子在數學的邏輯基礎下，藉由手作工程的實現與藝術美學的呈現，來學習科學與科技的內涵。
https://projecteaglet.com/steam-education/
2️⃣、程式教育
如果你覺得現在英文、語文能力是不可或缺的能力之一，那麼未來的程式語言也是如此。根據教育大未來套書的徐宏義認為，未來是人機互動的世代，並且是跨領域專業，單一專業無法應付未來的工作需求，更別提純勞力工作將會被自動化機器人給取代。
當然我們不是這項專業，但外面有很多的兒童程式語言教育機構可以去，大約6、7歲可以開始學習積木式程式語言，而在這之前則可以讓孩子玩訓練邏輯的玩具。
書籍資訊在連結裡：
https://bio.fm/projecteaglet
3️⃣、商業訓練
你沒看錯，商業訓練。如同富爸爸窮爸爸的作者清崎講的，將孩子的理財能力訓練好，未來無論他們想做什麼都不會餓肚子。
將商業訓練帶入孩子的教育當中，讓他們能將有熱情的興趣，無論是程式能力、藝術、體育或是做蛋糕等廚藝興趣，轉化成商業模式的金流，如此一來我們也不必擔心他們成為藝術家會餓肚子這種事情。
兒童創業教材：
https://kidpreneurs.org/
我們也買了這套電子版教材，但也是需要6~7歲才有辦法開始。
結語：
為什麼我們要走自學呢？大家都曉得現在台灣的教育模式充斥著填鴨式教育，但這並非不對，因為在以往的代工模式下，填鴨式教育是最有效率的方式。但現在台灣產業正經歷轉型，教育思維也正在轉型沒錯，但整體來說還是被各種測驗分數給鉗制住了。
台灣教育也自知這點，因此對於自學是相當開放且支持的。學校是一個訓練員工的地方，當然這沒有對錯，但我們傾向訓練孩子成創業家，在未來能有更多的選擇、創造更多的可能。
#教育 #自學 #未來 #超前部署 #寶寶寫真
#親情 #手足 #學校 #分享 #兒子 #育兒日記
🌲 Lily英文聊天術(口說課程)：https://bit.ly/36I05CF
📚 Lily新制托福課程：https://bit.ly/2GIs3mC
Turn on CC subtitles (Both English/ Chinese available)
開CC字幕（中文、英文都有）
How to improve English listening proficiency is a frequently asked question.
I read some research on metacognitive skills and strategies.
Let’s see what scholars have to say about improving English listening comprehension!
很多人問我如何提升英語聽力，這次我讀了一些關於「後設認知」(metacognitive skill) 的研究，看看第二語言習得的研究中，學者們認為怎麼提升英語聽力吧！
Reference (See upper right corner in the video):
1. Chen, H. (2011). Brief analysis of strategies to improve English listening comprehension competence among non-English undergraduate students. Asian Social Science, 7(12), 68-71
2. Kök, I. (2017). Relationship between listening comprehension strategy use and listening comprehension proficiency. International Journal of Listening, 1-17.
3. Taylor, S. (1999). Better learning through better thinking: Developing students’ metacognitive abilities. Journal of College Reading and Learning, 30(1), 34-45
4. Vandergrift, L. (2004). Listening to learn or learning to listen. Annual Review of Applied Linguistics, 24, 3–25.
p.s. 這是我這學期的final project之一，大家留言可以留英文，教授也會看到唷 :)
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我是Lily Chen. 加拿大McGill University 語言教育碩士
我的頻道分享語言學習方法、實境生活英文，以及留學、托福相關資訊
希望能藉由應用語言學的知識，讓更多人成為自信的bilingual(雙語者)
本集主題：#用寫作設計人生 張如因 Ju-Yin Chang、 William Chang專訪
~樂寫，樂在寫作~
樂寫團隊2017年正式成立，透過一群有寫作夢想的夥伴，一同共創更好的文字平台。樂寫的成立宗旨，是為了讓有志於寫作、以文字為夢想的寫作人，透過樂寫的力量，利用文字傳達出更多不同的觀點及理念，改變更多人的生命。
樂寫的4月線上課程，要從《做自己的生命設計師》這本書的設計思考概念來導入，「設計人生」之前要先介紹設計思考（Design Thinking），設計「人生」是設計思考的一個應用，設計思考是一個從史丹佛發跡，強調以人為本的解決問題的方法，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案。這個思考流程除了可以用來設計新的產品、服務、空間、系統，應用在人身上，就是設計人生！
因為寫作是一種發自內心的活動，他們希望透過設計人生的方式，找到寫手心中一直以來的聲音，找到那個寫手嚮往的職業或生活方式，透過去聆聽受訪者的經驗，將那個故事更具體的說出來，進一步寫成文章，分享更多的感動，鼓勵更多人找到可以踏上讓自己的人生變得更好的旅程。
William：（竹科工程師/樂寫網站主編）
平時關注科技新知，也關心社會脈動、參與社會議題討論，喜歡寫作，從高中開始即透過部落格分享生活中的各種觀察，至今不輟。
張如因：（教育工作者/樂寫人才發展）
目前任職於蔚華教育基金會，工作範疇融合「設計思考(Design Thinking)」和「專案為導向的學習策略(Project-based Learning)」推動教育改革，希望有朝一日可以提供一套有系統的方法協助台灣學子探索熱情、實踐熱情。
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