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在十九世紀蒸汽動能機器普遍進入人類社會後,人類生產製造方式產生巨大改變,多數的人力及手工被機器剝奪取代。當時毫無招架能力的人類面對高效率的機器怪獸,也只能拱手讓出職位,許多良民百姓深受失業貧窮之苦,興起了一場工業革命,進而也把人類社會推向一個嶄新的「工業時代」。
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經過兩世紀,隨著電腦、網路的高科技發明,時代的巨輪又將人類逐漸推向「人工智慧時代」。英國牛津大學研究指出『未來十年內,有47% 的工作可能被高科技的人工智慧取代』。另外,Google工程總監雷蒙德.庫茲威爾也預測『到 2045 年,AI 智慧將超越人類智慧,許多人的飯碗恐怕也將被淘汰』。
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人類與 AI 共生共存也已是不可抗拒之命運,尤其又經過了這次的病毒疫情席捲,更加速推動世代的變遷,全人類一批批正往虛擬網路、人工智慧的新世界接踵邁進。因此,現今人類要以工業時代歷史為借鑑,為了避免孩子未來職場被機器人剝奪,在教育觀念上要有所改變,傳統的博聞強記之學應避免,邏輯思考力及創造力才是未來孩子必須培養的能力。
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《Cheers》雜誌也曾在報導上建議『當面對 AI 浪潮,與其仇視 AI 為搶走工作的敵人,不如與它們合作,各取所長,互補其短。充分了解它們的基本概念、運作邏輯是首要之務。』
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為了讓新一代輕鬆能輕鬆面對高科技 AI 未來的瞬息萬變,多年前美國的學校、社區或課後班已提供孩子各種程式教育課程。五、六歲的孩子藉由與各種機器人的互動或簡單的樂高遊戲來接觸程式語言的邏輯概念。尤以科技工程師滿山遍谷的矽谷這帶,程式語言教育開發更甚普遍。
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程式語言對有數理頭腦的孩子是件相當好的創造工具。孩子一進入程式語言變幻莫測的排列組合之間時恍如進入異彩紛呈的魔幻空間,循序漸進地去熟悉掌握語言工具之後,孩子便能發揮能力,激發創意,展現自己。他們大腦不能單單只是被電腦及手機給控制,而是要學會操控這些人工智慧語言,為人類未來建立更美好的新思路。
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前陣子我也起了讓兒子參加程式教育課程的念頭,希望他在閒暇除了跟朋友們相約連線打電動、聊天外,也能涉獵這些娛樂功能背後所隱藏的語言密碼,讓他大腦培養更清晰的邏輯思考力、解決問題能力及激發創造力。
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恰巧台灣「 橘子蘋果兒童程式學苑 」特別來邀請兒子免費體驗他們的線上程式教育課程。對電腦有高度興趣的兒子欣然答應。我預約了美國晚上七點到九點的時段 (台灣早上十點到十二點)讓他在遠端平台上線試試「 Scratch 程式設計課程」。
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起初,我也擔心兒子的中文專業字彙能力有限,會無法吸收課程內容。當準時上線時,專業老師立馬先清楚有條地解說平台的使用方式及上課模式。兒子發現問題馬上可視訊提問,看來師生之間互動交流無障礙,兒子很快便進入學習狀況。
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橘子蘋果所使用的網路教學平台功能相當完善。兒子先根據課程進度逐一觀看教學影片,然後換到學習平台畫面-自行試著把剛剛學到的程式寫出來。雲端教室內的老師可透由平台上看見兒子的編寫的過程,並給予幫助。若語法寫錯無法順利執行操作時,老師即時進行講解以排除障礙。有時他們之間也會用簡單的英文交流。師生之間溝通流暢度及趣味度與親臨現場教室無異。兒子學習過程相當順利且愉快,也成功地設計了第一款小遊戲。
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上完兩個小時的課後,設計遊戲的成就感在兒子內心竄動,他對程式語言的興趣大增,拜託我能幫他報名進階課程。看他喜形於色地玩著自己設計的遊戲時,證明此堂體驗課的學習成效頗大,促使我又進一步去了解整體的課程規劃及報名方式。
學苑主任 Roy 老師,在體驗課後親切詳盡解說了橘子蘋果的創建理念及整套課程的規劃。
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我非常激賞橘子蘋果創辦人 Raymond 自矽谷回台後,十多年來策馬前驅竭力推動台灣兒童的程式教育,成功地開發教材,將四十幾間教室駐點遍佈台灣,並提供規模完善的程式教育環境,課程編排也與時俱進,其優秀的專業師資及教育品質不亞於美國。學成的學員更能進一步與學界、業界進行交流、測驗及比賽,讓熱愛程式語言的兒童能盡情發揮所長,天賦不被埋沒。
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他們目前提供由淺至深提供了一整套國小到國中孩子設計的程式教育課程,包括:
→ 初階:Scratch 程式設計課程
→ 進階:Python、Java Script 程式開發及 HTMK/CSS 網頁開發
→ 高階:網路資料庫應用、演算法、AI 人工智慧。
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❤️有興趣的父母可以先幫孩子報名橘子蘋果所提供的『首次免費線上程式體驗課程:👉 http://oaoa.fun/3axu8k 』。
如果像我們一樣是居住在美西的孩子亦可選擇〈太平洋時間周五或周六晚上7:00-9:00〉上課。
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❤️至於最後讓我決定讓兒子報名參加橘子蘋果程式語言線上課程,原因除了他們提供了專業師資課程、順暢的交流平台外,還有以下三點:
◆ 個人化進度:根據學員的程度個人化學習。程度不好的孩子可以學得慢一些讓學習的每一步驟能更穩健札實;程度好的可以加快學習速度,盡早完成整套課程。
◆ 節省交通時間:線上課程最大的好處就是父母不用浪費時間當司機,辛苦往返接送孩子,大大減少舟車勞頓之苦。
◆ 加強中文溝通能力:針對海外學子來說還可以進一步增強中文聽說讀寫能力,何樂而不為。
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#學程式就到橘子蘋果
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◎ 橘子蘋果每年還有舉辦夏令營活動,也深受台灣孩子們的喜愛。若暑假期間有回台灣的海外學子也可以參考看看。
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python 取 最後 一個 字 元 在 蔡壁如 Facebook 的最讚貼文
#Al人工智慧
#從教育開始
疫情有擴大的跡象,愈是後疫情時代,人們對AI人工智慧的需求就愈顯得迫切,包括:AI的基礎認知、大數據處理、資料科學應用、Python語言及機器學習與深度學習等,都是認識人工智慧領域的敲門磚。
今天上午我出席「寒假人工智慧教育種子教師培訓研習」活動,現場有近百位高中老老師參加,我必須要說:為台灣下一代在數位基礎教育上扎根,建立年輕學子對人工智慧的基礎認識,各位師長「使命重大」啊。
根據史丹佛大學AI Index研究報告指出:
📌2000-2018年,AI創業公司的數量增加了14倍。
📌2013-2018年來,要求AI技能的工作崗位增長了4.5倍。
📌2025年,來自人工智慧企業應用的全球營收預計將從2018年的1.62億美元增長到31.2億美元,漲幅達到52.59%。
📌2025年全球對於AI產業投入的資金將高達2300億美元。
這些數據都在在顯示出,人工智慧已經是全球產業未來發展核心,必然對當前各行各業的運作模式產生巨大衝擊。除了為人類社會帶來極大的便利,卻也會對人們既有的生活模式產生革命性的改變,許多工作更可能因此被取代。我們站在人類歷史上第四次工業革命的十字路口,只有搭上人工智慧的浪潮成功轉型,台灣才能在人工智慧的時代下脫穎而出。
時代在變,思維也必須跟著改變。近年來,台北市不斷的在推行所謂「三語教育」,即中文、英文和程式語言。
108年教育局補助全北市17所市立高中共計340臺具備程式語言編寫、圖像辨識及機器學習等功能的自走車,更發表了「人工智慧AI課程計畫」,宣示臺北市AI教育正式啟動,台北市的學子從國小開始的12年教育中,程式教育課程及AI課程,落實數位人才培育。
以數位教育為基礎,台北市更將人工智慧、大數據運用到交通、公宅、醫療、行動支付等各層面,為市民帶來便捷的生活,逐步把台北市打造為一座未來的智慧城市。
最後,我在現場也即席玩了一個小遊戲:我的AI新體驗,原來AI不是那麼遙不可及,新時代新思維,進步價值是我一直在追求的路線,我也一直在這條路上!
python 取 最後 一個 字 元 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 的精選貼文
上次整理了矽谷阿雅關於 LinkedIn 的直播內容以及整理了Hank Chiu撰寫關於如何挑選 LinkedIn 的大頭照挑選注意事項之後,我覺得雛形有了, 但是我想要更知道每一個欄位我應該要如何寫,有哪些需要注意的事情。
於是,我之前決定我要來至少上一門關於 LinkedIn 的線上課程,購買課程的地方是 Udemy。
為什麼選擇Udemy呢?因為我弟是Udemy的瘋狂愛好者,他在Udemy上不知道買了多少Python的課程(線下學、線上學、線上線下整合的家人代表就是他)。
是說我之前也沒有在 Udemy 上買過課程,我在關鍵字輸入了「LinkedIn」,顯示的前幾堂課有一堂完全吸引了我的目光:
① 課名:[2020] Career Hacking™: Resume, LinkedIn, Interviewing +More
② 購買人數:56,143
③ 課程評價人數:6,659個
④ 平均得分:4.4分 (滿分 5 分)
⑥ 售價:台幣 494 元
光是看到這個購買人數超過 5W 個就覺得很驚人,而且有超過 6 千人評論,重點還可以 4.4 分。這其實真的很不容易。
購買之前,我先看了一下試看的影片,發現幾件事情,所以我決定購買:
① 這是一堂不斷持續更新的課程
從 2015 的 2 月開始一路更新,最後的更新日期是 2020 年的 7 月。
這代表這堂課不斷的精進,雖然不是那種月月更新,但是這代表作者還是有用心在經營這堂課,而不是只是當作一個被動收入來源的工具。
其中,最新一次的更新是關於課後資源的讀取對於手機用戶而言不方便,因此他們優化了資料存放的位置、以及設置了多元的資料儲存雲端空間,讓學習者更為方便。
這讓我知道,原來不止更新課程,週邊配備也在他們的更新範疇裡。
② 老師的英文發音我喜歡、清楚而且有字幕
一開始,會選擇Udemy還有一個原因是我想要開始練習我的英文聽力,但是我知道我現在可能抽不出時間額外練習英文,因此,我就想到一個關於學習語言的方式。
我之前看過一派的說法,如果你想要學習一門外語,那麼最快的方式是:用這個外語去學習一個你已經熟悉的事情,因為這樣你會專注在學習「語言」,而非同時學習「語言」+「新技能」,那些專有名詞、邏輯、理論你都懂,學起來才不會太困難。
我覺得聽起來很有道理,但我從來沒有嘗試過。
所以這次的 LinkedIn 線上課程學習,我也想要這麼做。
所以我挑選了我喜歡的英文發音,然後有字幕,必要的時候可以切換字幕觀看。
我想,趁著這次的 LinkedIn 自我學習之旅,我順便把英文找回來(哦~我不知道它現在在哪裡XD)
③ 每個視頻都很短 2-5分鐘不等
這代表什麼?
這代表,我可以一個影片知道一個事情,然後好好的做筆記、思考、實作。
而不需要看一個長長的影片,然後紀錄自己看到了 xx:xx 的地方。
影片短,就好下手。
以上 3 個原因促使我購買了我的第一堂 LinkedIn 線上課程。
接下來這週,我會著重在這堂課的實作部分。
也就是說,我如果看到有實作的部分,會像之前一樣,實際操作後,與你們分享我的實作過程以及思路。
我的目標是,本週可以把 LinkedIn 的基本欄位都填好了第一個版本,之後可以再來精修。
今天先到這裡,我們明天見:D
★ 好讀blog版:https://goldfishblog.tw/linkedin-04-linkedin-from-udemy/
———本篇文章相關參考文章———
★關於矽谷阿雅解說LinkedIn、美國履歷的整理筆記:https://goldfishblog.tw/linkedin-02/
★關於整理Hank Chin寫關於大頭照的挑選注意事項:https://goldfishblog.tw/linkedin-03/
★ [2020] Career Hacking™: Resume, LinkedIn, Interviewing +More課程連結:https://www.udemy.com/course/golden-gate-bridge/
———讓我們一起完整LinkedIn計畫———
★本計劃原由:https://goldfishblog.tw/top-100-career-questions-34/
★本計劃時程:https://goldfishblog.tw/linkedin-01/
★我的LinkedIn連結🔗:(記得好友邀請的時候note你是小金魚的讀者喔~)
http://linkedin.com/in/景宇-ellie-hsiao-蕭-50a3b269
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#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #DAY85