<五年級>
最近要努力生出六年級畢業考卷,但這陣子莫名覺得很累,沒有早點睡的話,隔天都會變成上課一條龍,下課一條蟲~上課的活力都是硬撐的,下課鐘響就要立刻補充咖啡因,所以只好早點睡覺,但考卷進度超慢......
星期一晚上明明超想睡了,不顧先生用line一直催我睡覺,還是晚睡趕出了一個簡易版的五年級上課投影片,因為覺得五年級有一陣子沒有用特別的梗了,趁有靈感的時候趕快弄出來~
雖然就是一個簡單的投影片,但比起課本句型練習裡的制式對話,還是成功吸引學生的精神和目光~
置入我最喜歡的Hello Kitty,先複習this/that和these/those的概念(一複習才知道很多學生又把這個忘光了......還好用Kitty圖表示之後,感覺他們有恢復了一點記憶),然後再用圖片簡單介紹Kitty的家人,在圖片中埋下線索。接著就用圖片截圖某一個物品,讓學生猜這是誰的東西~
(截圖的部分只要使用ppt內建的圖片裁剪功能即可喔!非常簡單且快速)
學生的反應非常好,很快就能熟悉Whose的用法,而且還被他們猜到物品是一人一個,最後一個物品還沒秀出來之前,就有人說:一定是爸爸!!那可能是猜眼鏡!!
雖然被破梗了,但他們能一邊猜一邊思考到這個,還是讓我很開心!代表他們不是只有單方面接收我給他們的訊息而已,有在動腦思考~很棒!!
這次做得比較倉促,ppt張數不多~之後有時間的話想再多做幾種主題給他們猜,畢竟他們對Whose問句還是比較陌生一點~
※檔案連結在此,有需要的老師們可以下載運用,或是看膩Kitty的話,再改成別的卡通人物也可以,哈!
https://mega.nz/#!f0EywCZZ!rdKoAz2_qLGn5bajGqfYAe_ZmawyrXEaf24F0kHS2rc
另外,這些圖片都是在google搜尋到的,只提供課堂教學運用喔!
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※ 引述《addaddress (123)》之銘言:
: 想請問一下國三翰林英文的間接問句部分
: 以下三句參考書將他舉例在what who which how可做主詞
: 所引導的直接問句可直接接在主要子句後行成間接問句
: I have no idea which is the best car.
: Do you know how many people were saved from the fire.
: I don't know who is going to bring food to the party.
: 另外,
: 含be動詞的直接問句行程間接問句時,須將be動詞移至主詞後
: 下面是例句
: I don't know who this is for.
: Did they say where they were going?
: Do you know whose bag this is?
: Can you tell me how many cookies there are in that bag?
: 有問題的點是
: I have no idea which is the best car.
: 如果套第二點不就應該將is 放置句尾?
: I don't know who this is for.
: 如果套第一點不就應該變成 I don't know who this for is.
: 這幾例句看了很多次總覺得兩點互相矛盾
: 還是是可以通用嗎?
: 麻煩大家糾正不足的觀念指教
: 謝謝
不好意思,因為你沒有標哪一句是第一點哪一句是第二點,
所以我不是很懂你想問甚麼。不過我猜想,你的問題應該是
"當疑問詞是主詞時,間接問句的用法"
所以我就自以為的講下去了,如果有誤會大大的意思,請見諒。
間接問句就是: 疑問詞+主詞+動詞。
所以一定要很清楚句中的主動詞是誰。
e.g.
who is she? 主詞是she, 動詞是is, who則是疑問詞當補語
間接問句: Do you know who she is? 疑+主+動
e.g.
what is in the box? 主詞是what, 動詞是is, in the box介片當補語
間接問句: Do you know what is in the box? 疑+主+動
你的問題應該就是"為什麼有時動詞在疑問詞後,有時在主詞後"
那是因為第二句的what is in the box? 這一句話的疑問詞(what)兼當主詞!!
所以疑問詞是what主詞也是what!!!
才會造成視覺上動詞位置不一樣。但其實原則是一樣的。
所以其實了解句中的主詞動詞為何就不會有這個問題了。
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