【別以爲孩子不完美就不能有自己的成功】
Don't Assume That An Imperfect Child Will Never Have His Own Success
我教書,從小學到中學級別,斷斷續續有十年。
我學命理堪輿超過十五年。
在我家族裡的孩子,還未到十歲,每個幾乎都有十八般武藝,生活能力特別強,就算是女生也特別獨立。
因為這幾種經驗的結合,對於如何栽培孩子的潛能我特別有心得。
在我眼裡,每個人都是佛,所以有無限的可能,孩子也一樣。
但諷刺的是,有時父母反而成為孩子的絆腳石。他們會把自己思維的侷限套在孩子的身上,斷了孩子未激發出來的潛能。
怎麼會這樣?
因為父母本身的八字潛能,也從來沒有被他們的父母激發過,因此成了這惡性循環。在忙於工作和兼顧家庭的無頭蒼蠅日子裡,他們又有何能耐和知識去做這些看似吃力不討好的事呢?
我批的孩童八字當中,有自閉兒、過動兒,有先天缺陷如聽力障礙、語言障礙等,學習過程會比一般孩子來得艱辛。
孩子還未進小學,要嘛就是父母因為這孩子而影響了婚姻,要嘛就父母覺得這孩子不行了,將來做什麼工作就將就吧!
今世的先天缺陷是前世惡因結的果,不該代表孩子的這一世就是死刑。
六歲前為孩子看八字和風水,對孩子的學習人生有很大的補助。三歲前,更佳。
破繭而出的蝴蝶,才能展翅高飛,而不是你打著真愛的口號,拿把剪刀去剪破毛毛蟲的繭。
父母是孩子的第一任老師,如果你們不懂得改善自己的命,你的孩子也會很容易向命運低頭。
愛孩子,就請告訴他們,人生的選項沒有必要鎖在ABCD,我們可以自己創造XYZ。
成功不只是有一種定義。
無論您是一位老師還是一位家長,我大力推薦大家去看這部適合一家大小一起看,由鄧超主演,挑戰我們華人社會對教育和親情習以為常的觀念的大陸電影《銀河補習班》。
看了之後,深入的去思考:我們追求有個孩子真正的意義應該是什麼?
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I have ten years of intermittent teaching experience, from primary school level to secondary school level.
I have also learnt Chinese Metaphysics for over 15 years.
In my family, before the age of ten, almost every child would have acquired a lot of life skills. Even the girls in our family are especially independent.
Because of these myriad experiences, I have my unique insight on how to cultivate the potential of children.
I see everyone as a Buddha, thus having infinite potential. The same goes for children.
Yet ironically, sometimes parents, the people who proclaimed the loudest that they love their children, are the exact ones who tripped their children in Life. They impose their limiting mindset on their children, disrupting the undiscovered potential of their children.
Why so?
Because the potential in the adults' Bazi was also never unearthed by their parents, thus forming a vicious cycle. In the daily grind of juggling family and work, running around like a headless chicken, how will they have the patience and knowledge to do such seemingly thankless acts?
In the children's Bazi I have analysed, some have autism, ADHD, listening or speech disabilities etc. Their learning process will understandably be more difficult than normal children.
Thus even before the child enters primary school, the parents would either face marriage disharmony or think that the child should just settle for any decent job in the future.
Born disabilities of this life are the fruits of our past-life karmic deeds, but this should not mark a death penalty in the child's destiny this lifetime.
To get the child's Bazi analysed and Feng Shui audited before age 6 can have enormous positive effects on the child's learning path. Even better if before age 3.
The butterfly that breaks out of its cocoon on its own is able to take flight, but will be crippled when you cut the caterpillar's cocoon with a scissors in the name of supposed true love.
Parents are the first teachers in a child's life. If you do not know how to change your destiny, your child will bow down to Life easily.
If you love them, please let them know life does not have to be restricted to ABCD options. We can create our own XYZ choices.
Success has more than one definition.
Whether you are a teacher or a parent, I recommend you and your children to watch this inspirational China movie on challenging Chinese societal norms in parenting and education, Looking Up (銀河補習班), starring Deng Chao.
And think in depth, what should be the real meaning in having children?
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|ADHD 學齡兒童睡眠研究對象招募|
研究計畫名稱:注意力不足過動症學齡兒童之睡眠延長介入對注意力的影響。
招募對象:
1. 符合 ADHD 診斷的 6~13 歲學齡兒童。
2. 兒童每天的睡眠時間通常低於 9 小時。
3. 無其他發展障礙、身心障礙或重大醫療疾患。
研究目的:
1. 了解兒童平時的睡眠情形,並分析影響睡眠的可能因素。
2. 了解兒童的睡眠對注意力的影響。
3. 協助家長改善兒童的睡眠情形,提升注意力及學校表現。
研究地點:台北醫學大學附設醫院(台北)、中原大學心理學系(桃園)
參與研究注意事項:
1. 兒童需每晚配戴睡眠活動腕錶約 2~3 週,並每日紀錄睡眠日誌。
2. 家長需協助兒童進行睡眠改善策略。
3. 可於約定時段至醫院或學校接受睡眠及注意力評估約 2~3 次,每次約需花費 1 小時。無補助車馬費,請自行斟酌交通時間。
★ 全程參與者將獲得睡眠檢測、注意力評估簡易報告,以及相關睡眠改善策略作為參與研究的回饋!
若您對此項研究有興趣,歡迎填寫表單或致電報名。
報名連結:https://forms.gle/dCaYF5v3AYud8EBr7
對研究有任何不清楚的地方或欲了解相關資訊,歡迎聯繫研究者。
研究者:中原大學心理學系臨床心理學組 葉昱辰
電子郵件:kolon1201@gmail.com
聯絡電話:0978-680-524
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#父母和凖父母必讀
看到朋友的臉書在討論as的事情,就仔細看了一下,畢竟我也當過幼教和特教老師幾年,想說應該能給點建議,結果看到有家長說,幼兒園老師只要有難一點的問題就會叫家長帶去醫院檢查,真是看得我火都有上來。
#父母不願意接受現實會害死小孩
台灣的早療系統,目前比較好的就是大台北和高雄地區,因此,這兩個地區的老師通常會比較有特教的概念,會發現一些孩子的狀況請家長帶去醫院評估。
#越早發現狀況大部分都可以訓練並有顯著的進步
以前當老師的時候,大家就最怕叫家長帶孩子去評估,尤其是孩子有顯著問題的家長更難搞,因為這麼明顯的問題他都不願意帶去看醫生,就知道家長有多麼不願意接受自己的孩子有問題。
回到原來的問題,家長們對幼教老師好像有點誤解,早期療育並不是幼教老師的教學項目,雖然所有老師都有修特教3學分,且很多早療的老師,的確是幼教相關科系的老師在做的,但是,早期療育有許多關於生理性的評估,的確是去醫院的發展中心做最好,當然,教育體系有自己的評估系統,也是由老師們訓練擔任,但是,如果要拿補助,去醫院是必然的,當然這有點嚴重了,
這篇文章的重點,是想告訴已經變成父母的朋友們,孩子有狀況,早點去醫院評估,不會少塊肉,而且醫生還可以給你孩子的相關發展建議,除了不想去大醫院花錢,我實在找不出為什麼害怕帶孩子去評估的原因,很多孩子的狀況是暫時性的,透過早期療育那些狀況大部分會消失,但如果拖過五歲,很多復健做了成效就會很小,那一些狀況就很難說了!
至於AS,ADHD這些,早點發現開始訓練社交技巧,對父母也是會比較好的,相信我,等你的孩子對為什麼我要孝順父母產生懷疑,或覺得家人跟別人沒什麼兩樣的時候,要訓練你就會痛苦死了。
#節錄自己的舊文
我前幾天才在路上勸一個陌生人快點帶她的女兒去檢查,她應該很想翻我白眼吧!
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三、補助項目及額度:本方案補助醫事人員接受服務之自費心理諮商費用,每人每次2,000 元,1 年期間至多6 次,累計補助上限為12,000 元。醫事人員直接至機構接受服務, ... ... <看更多>