#關於幼犬動嘴巴
中文翻譯:Eric Lee - Clicker Training & Dog Learning
幼犬牙癢!
幼犬出時是生沒有牙齒。 到8周大時他們會長有28顆“臨時”幼犬牙齒(乳齒),它們非常鋒利,可以讓您的幼犬開始吃固體食物。 這些“幼犬牙齒”將從14週開始脫落,從細小的門牙開始……您可能會發現幼犬在與其他狗玩耍時或嚼咬嚼咬物或玩具時把它們吞下。 最後會掉下來是是最大最尖的(也最痛楚)…整個換牙過程大約在30週完成,您的小狗就會擁有42顆恒齒。 好消息是,恒齒長好後並沒有乳齒這樣尖銳。
(phe!)
當您的小狗開始長出牙齒時,您會發現他嚼咬的慾望越來越大-家具,衣服,鞋子等。在這段時間內,最重要是為您的小狗提供很多可食用的咀嚼物及玩具以便它們嚼咬。 我們的最愛是:
•嚼咬零食
•魚皮類的嚼咬物
•Animal Earth No Hide Chews (是一家美國生產嚼咬物公司)
•填滿食物的KONGS
•用鴕鳥產品製成的辮子嚼咬物
•水牛耳朵
當小狗咬你時要可能你會發出“Ouch”的聲音那就要小心,因為他們可能以為你在跟他們玩耍,這可能會使情況變得更糟。
背向他或站起來不動可能會使您的小狗產生挫折感並且令咬這個行為升級。
我們建議是“主動地”準備一些嚼咬物讓他們選擇咀嚼而不是你的鞋子…。 把鞋子,衣服和一些你不想小狗嚼咬的物品收好。 另外請注意,當幼犬用牙齒弄痛你或咬你時,你把玩具拿出來給他玩或玩一些遊戲這有可能會無意間獎勵幼犬用嘴巴的行為。 嘗試在他們開始用嘴巴咬人之前,就給他們一些適合嚼咬的東西。 還請記住,如果您的小狗特別會咬人,是否他很餓? 他需要去洗手間? 是否被過度刺激及需要休息睡覺?
請你永遠記住,他們不是故意惹惱或傷害您……他們只是一隻幼小的幼犬,這一切也是很正常的行為。
而Amber老師也在自己轉發的同時補充了一些內容給大家(英文原文在中文後)
喜歡Superhounds Diane Kasperowicz的文章。 永遠考慮到行為為何會出現,而不是僅僅改變結果。
眾所周知,幼兒在長出牙齒時會變得“牙癢”,情緒化,“耐嚼”,脾氣暴躁,悲傷等。 他們會把任何東西放進嘴巴裡,而且經常咬得很用力。 幼犬也是一樣。
給他們適當的東西來咀嚼-隨個人喜好及狗的品種而異(根據其顎骨的形狀和牙齒強度而異):冷凍的胡蘿蔔,冷凍的麵包片,冷凍的蘋果片或多肉的咀嚼物等。理想的情況是每天幾次,提供時請確定他們有興趣。 6個月以下的幼犬應該多次餵食正餐,以幫助維持血糖水平,從而保持情緒穩定。 確保他們在24小時內最少有16個小時的睡眠-對於大多數幼犬來說,最好的質量睡眠是社交睡眠。
不要依賴快速運動/遊戲來“令他們疲累”,因為這情況通常會增加大腦和血液中的刺激性化學物質,使挫折和咬的行為可能性更常。 以嗅聞遊戲,適合的社交機會,一些冷靜的獎勵訓練,豐富身體體驗為主要運動。 讓您的小狗常常成功並享受這段特別的時光。
Love this from Superhounds Diane Kasperowicz. Always consider the drive that creates a behaviour not just how you could change the outcome.
Young children are also well known to become “bitey”, emotional, “chewy”, grumpy, sad etc when they are teething. They ll put anything in their mouth and will often bite hard too. Puppies are the same.
Give them appropriate things to chew on - this varies with personal preference and breed (due to jaw shape and tooth strength) : frozen carrots, frozen bread slices, cold apple slices, or meaty chews etc. Ideally a few times a day but definitely when they start to get grabby. Feed puppies under 6 months frequently to help keep sugar levels and therefore emotional tolerance, stable. Make sure they have at least 16 hours sleep across 24 hours - social sleep is best quality for most pups.
Don’t rely on fast exercise / games to “tire them out” as this typically increases arousal chemicals in brain and blood stream making frustration and biting more likely. Use scent work, social opportunities, calm reward training, physical enrichment experiences as the main exercise. Set your puppy up to succeed and enjoy this special time.
幼犬行為只是正常的自然行為,請勿以責罵/處罰來回應,如有需要請尋求正向訓練師提供專業意見。
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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*** 與不確定性共舞 (3之2)****
“無知”如何推動科學
這位哥倫比亞大學教授的書,讀起來有種哲學感。他的TED talk 更是一絕 !(有中文字幕)
“Being a scientist requires having faith in uncertainty, finding pleasure in mystery, and learning to cultivate doubt. There is no surer way to screw up an experiment than to be certain of its outcome.“ (身為一位科學家必須對於不確定性保有信心,在神秘中尋找到樂趣,並學會培養懷疑。沒有比認為自己對結果充分掌握,更能毀掉一個實驗)
作者有感於社會大眾對於科學研究的誤解,而開設了一門稱為 “無知”的課。他所講到的無知並非愚蠢或是驕傲,而是謙卑地知道在科學研究中,我們真的有太多不知道的。這樣的認知,反而推動研究前進,能問更好的問題,能在已知的事物上也繼續追問下去 (例如,知道某原理後,可以怎麼找到應用場景?)
有了這個前提,他開始舉一些例子如何設計實驗,不是要“驗證你的假設”,像我們小學時對實驗的理解一樣,而是能讓我們有機會有新發現。他也提到一個有趣的觀點,就是有“低等的無知” 與 “高等的無知”之別,重點就是如何讓你的“無知”越來越高等,問出更好的問題!
“The alternative to hypothesis-driven research is what I referred to earlier as curiosity-driven research” (相對於以假設為動力的研究,我們更應該鼓勵以探索和好奇為動力的研究方式)
當中他提到一個十九世紀的小說 “Flatland”,描述平面空間世界的角色,碰上發現三度空間時,被自己人當成異端的小說 (我在2017年有分享這本小說)。這說明了對未知的防禦,反而是讓人失去了探索一個全新世界的機會。
雖然沒有中文版,但他的TED talk 有中文字幕,非常推薦觀賞。作者用非常生動幽默的方式描述大眾對於科學研究的誤解,以及他認為追求知識的本質,最後話鋒一轉,在知識爆炸卻也垂手可得的時代,我們該如何看待學習?我們該如何重新思考教育的方式,我們每個人又可以如何在答案充斥的世界中學會問更好的問題?
文章用演講鏈結在部落格中
https://dushuyizhi.net/ignorance-%e7%84%a1%e7%9f%a5-%e5%a6%82%e4%bd%95%e6%8e%a8%e5%8b%95%e7%a7%91%e5%ad%b8/
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“Being a scientist requires having faith in uncertainty, finding pleasure in mystery, and learning to cultivate doubt. There is no surer way to screw up an experiment than to be certain of its outcome.“ (身為一位科學家必須對於不確定性保有信心,在神秘中尋找到樂趣,並學會培養懷疑。沒有比認為自己對結果充分掌握,更能毀掉一個實驗)
作者有感於社會大眾對於科學研究的誤解,而開設了一門稱為 “無知”的課。他所講到的無知並非愚蠢或是驕傲,而是謙卑地知道在科學研究中,我們真的有太多不知道的。這樣的認知,反而推動研究前進,能問更好的問題,能在已知的事物上也繼續追問下去 (例如,知道某原理後,可以怎麼找到應用場景?)
有了這個前提,他開始舉一些例子如何設計實驗,不是要“驗證你的假設”,像我們小學時對實驗的理解一樣,而是能讓我們有機會有新發現。他也提到一個有趣的觀點,就是有“低等的無知” 與 “高等的無知”之別,重點就是如何讓你的“無知”越來越高等,問出更好的問題!
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