瞧！牽手賣力的擺動身體，口裡唸著：「run」，那個r的發音還有點彈舌，不是我這般的台灣人會發的音。
我想這是家長要早點讓孩子來學英文的原因之一，即使是孩子還在學齡前。真是天下父母心。
教這麼小的孩子，因為過去這幾年在家裡觀察妻小長期的相處，牽手可以說非常有經驗，可這一次是教別人家孩子。
看她唸著run、jump、dance、clap，同時還做出誇張的大動作，就為了吸引孩子的注意力。
此外，課堂上她還教孩子一起做餅乾，玩memory、積木遊戲，順便陪孩子認識幾個英文字母。
為了一堂的英文課，不只課前準備海報、音樂及烘焙等材料，上課時又唱、又跳、又畫的，牽手可以說是使出渾身解數。
牽手教英文，一直以來的style就是，她雖然教得很認真，可同時她也會給孩子很大的空間，跟她學過英文的孩子都很喜歡她，也因此喜歡上她的英文課。這也是家長喜歡帶孩子來跟牽手學英文的原因之一。
說真的！就因為她不會給學生壓力，所以短期效果可能不若台式的填鴨方式；可一但孩子喜歡上英文後，長期來說，孩子從此海闊天空，比較有機會學好英文。
就好像我常說的，培養孩子的興趣、建立孩子的自信，絕對比講求功利、效率的短期、短視方法好。
所以，每當有人要來跟牽手學英文時，我都會先跟人家說，如果只想考好英文檢定考試，可以去找別的老師教；
可若想學好英文，有長期的打算，歡迎來找我們，而且最好是一張白紙，至少不要被過多的功利、短視想法捆綁住，整個人卡卡的，放不開，這種心理素質來學什麼，成就都有限。
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