孩子上學期英文落後不用怕,寒假趕快用486翻譯筆自學加強,不用請家教或怕沒人可以問,快速又翻得準確。
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虛心求教:小一上學期英文,求第三及第五題答案!!
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拜讀04/07羅德水先生所撰《我們需要什麼樣的教育績效?──談課後輔導與補救教學?》宏文,深有同感,茲以實施學年學分制的高中端補救教學為例,抒發己見。有關高中職教育品質種種,可參閱07/26拙作《日漸崩壞的高中教育》乙文。惟在《日漸崩壞的高中教育》乙文中,僅力陳高中教育崩壞現在進行式,並無藥方。茲嘗試開出藥方,為高中職畢業生之教育品質把關。
高中採升留級制考察學生之成績,若一學年中有超過若干比例學分數不及格,或學業成績不及格,則學生不得升級,必須重讀(即俗稱留級)。其後仿大學改為學年學分制,學生留級走入歷史。為了能為高中教育品質把關,對學習成績不及格者給予補考之機會,若補考仍不及格則不授予該學分。學生能否畢業,除操行成績另有相關規定外,就學業成績部分,各類型學校均有規範其最低必修學分數、最低總學分數及特定科目必須及格等規定。因此,若所修習學分數無法跨越上開畢業門檻時,學生必須重補修學分。
因高中課程設計,其週課表並無空堂,在正常上學日程中,根本擠不出時間重補修學分。若干自我要求較高且較有責任感學生,當必修科目或有太多學分不及格時,便會在高一、二時,參加學校利用假日、寒假、暑假、或第8節課暇所開辦之重補修班補足學分數,祈能於第6學期鳳凰花開時順利畢業。也有一群死豬不怕開水燙的學生,或因不及格學分數太多,或因律己不嚴,或因心態不健康......。總之,就是到了畢業典禮當日,仍因修習學分數無法跨越畢業門檻而無法畢業。此時學校又在「為學生前途計」此一遮羞布底下,配合這些學生畢業所需,量身訂做開設特別班;幫助這批準畢業生取得學分,取得畢業證書,年復一年。
因為有畢業典禮後特別班此一巧門加持,無留級壓力,各科成績及格亦非畢業之必要條件;在課堂中就一切都變得無所謂,學科不及格後參加高一、二所開的重補修班亦不積極。因為只要撐到畢業典禮之後,學校總會想辦法讓我畢業的。有更甚者,若干無法於畢業典禮當日取得畢業證書之學生家長,更會透過民代關說,想辦法讓學生順利取得畢業證書。
學年學分制原本初衷是,希望只針對學生不及格科目施以補救教學,並要保證若干重要科目必須習得其基本能力後,方得以畢業。更可避免不幸評定已及格科目,於留級之後還要重複學習,浪費學習資源。但不幸的是,高中課程設計並不像大學有空堂,當大一到大三有任何科目不及格時,均可於大二到大四的空堂到學弟班,或外系相同科目重修之。在大學重修是扎扎實實的把不及格科目重來一遍,毫無折扣,至少筆者上大學時代是如此。筆者即有大一上學期英文被當,於大三上學期回到學弟班重修的經驗,且這個重修是扎扎實實的。
高中實施學年學分制,因為沒有空堂重修學分,理論上應該是只要有特定科目不及格,或必修科目不及格學分數超過若干學分,或總不及格學分數超過若干學分,即應不得畢業,不應發給畢業證書。若擬取得畢業證書,必須於第4學年到學弟班重修不及格科目,成績及格授予學分,直到獲得學分數跨越畢業門檻後,方得發給畢業證書。
重修班的開課時間,因受限於高中沒有空堂,只得利用第8節或假日實施,此點正好可教育參加重修班學生,要懂得犧牲與承擔。因自己努力不夠而成績不及格時,必須犧牲假期或原本應休息時間補救教學,是首要必須端正的價值觀。學校開班只能依市場需求,公告重修班開班科目、時間、地點。沒有義務配合個別學生的時間量身訂做。更不能因為是重修班而對課教學內容、授課時數、成績考核......有任何折扣。
若干中大型學校都設有進修部(夜間班),亦可善用進修部教學資源,日校學生之重補修課程,亦可到進修部隨班附讀,對進修部所送成績承認其效力,成績及格後授予學分。也許進修部要求沒有日校嚴謹,但不管怎麼鬆散,總比現行七折八扣的重補修班更扎實。當然學生於夜間上課,會衍生出管理、跨處室整合、教室容量及經費核銷.....等問題。但這些都屬技術問題,不難解決。
學年學分制,絕不可淪為學年學分放水制,要為高中教育之品質把關。若干光怪陸離的重補修班必須停開,重修班的授課時數、課程內容及成績考核一定要落實。不可讓學生對重修班存有可以打折、打混、打馬虎.....的幻想。
在學年學分制中,雖無重讀 (留級) 之規定,但也沒保證三年一定可以(要)畢業。學校既已窮一切可能,提供資源供學生重修學分,經3個學年仍無法修足足已跨越畢業門檻之學分數時,請學生學會承擔,並接受必須於第4學年補足學分數的事實。若第4學年仍無法補足學分數時,還要於第5學年繼續奮鬥。因高中最高修業年限為何?法令當有規定,從其規定。如果超過修業年限仍無法補足學分數時,只能遺憾的告訴學生你不能畢業,僅能發給修業證明書。
如此的把關,除可提升高中學生品質外,更重要的是可以教育學生學會負責與承擔,並建立較為成熟的價值觀。否則在現有學年學分放水制下的高中生,除品管崩壞外,另外傷害的是:將使高中學生失去責任感與承擔責任的勇氣,及迷失在價值錯亂的迷思中。
上學期英文 在 威格專業英語 的推薦與評價
大家一起來為上學期英文進步的威格人開心慶賀吧!! 祝福大家在英文的路上能持續進步記得跟自己比較NEVER GIVE UP!! #更多沒公布的隱藏版威格人其實實力更強喔#值得堅持 ... ... <看更多>
上學期英文 在 Re: 學期的用法?? - 精華區studyabroad - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《xnewrain ()》之銘言:
: 1)
: 在聽力中聽到
: second half of the semester
: 請問 這是不是指 "學期中" ??
一個學期分成兩個half,所以只要是學期的後半的任何個時間點
都可以算是second half of the semester
如果要說學期中我會用in the middle of the semester
: the bigining of the term = 學期初 ?
^^^^^^^^拼錯吧
: the ebd of the term = 學期末 ?
^應該是n吧
如果你拼錯的字根我想的一樣,你說的是沒錯的
: 2)
: 那 上 下學期 的英文是什麼呢?
我記得好像沒有在用「上下」的
在英文裡面都是用first semester跟second semester的
: 謝謝 大家幫忙了
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