讓女兒寫個在家自學一年的心得，她躊躇了一陣子，前天一動筆，三、四個小時寫出了五千字，寫的欲罷不能，超過我要求的字數。
寫的頂好的！
～～～～
自學一年心得
不知不覺間，我已經自學一年了，想想有些感嘆，就稍微和我的爸爸聊了聊這件事，結果，他思路清晰，很快的給了我一句話：「哦，自學滿一年啊，那就寫一篇三千字的心得吧，這是功課。」當下聽到有點無語，好吧，自己挖的坑自己跳，於是就有了這篇心得，來聊聊我這一年的經歷與學習。
為什麼會自學呢？一開始我自學時，身邊的同學與朋友是不相信的，一直以來我在學校的人緣都還行，雖不到真的很多朋友，但也不致邊緣，成績也沒有真的爛到哪去。
但事實上，我在學校的生活過得並不好。學習的部分，自從升上七年級開始，我的成績可以說是一落千丈，大約就是從第七名變成倒數第七名，生物數學地理變得困難，英文更是像開啟了新世界的大門，變得完全聽不懂，更要命的是學校一星期有五堂英文課，其中更有一堂是外師，全部都是英文，在得知有這堂課時，我的內心是崩潰的。
於是，在艱辛的七年級學業路上，只剩勉強過得去的歷史與公民，還有我唯一的希望國文。因為曾經遇過好老師，我的國文可以稍微自豪一下，在某次國文考試中似乎還得過全班第五名，為此我開心了很久；如果說國文可以稍微自豪一下，那麼作文就可以再自豪一點，我一直都很喜歡寫作，除了一次四級分，剩餘都是五級分以上，也常常被國文老師表揚。
但除此之外，就只能用一個「慘」字形容。隨著時間推移，我的數學開始跟不上，生物的難度也逐漸加大，社會科勉勉強強，原本就夠悲劇的英文更是變得慘不忍睹，偏偏英文的比重與考試是最多的，有成堆的英文考卷、講義，三個英文老師的功課更是讓我喘不過氣，那時，我很討厭考單字，因為我都是零分，不論怎麼努力都背不起來。
雖然，有許多熱心的同學幫助過我，有人會細心地告訴我錯的題目是為何而錯，有人甚至會在外師的課上幫我翻譯(在此深深感謝幫助過我的同學們，謝謝你們讓我撐過好一段時間)，但還是無法彌補我的程度與考試範圍之間的落差，我開始逃避這一切，在上課時間寫小說，因為只有這樣，才能讓我的校園生活過得開心一點。
在進入小說的世界後，與世隔絕，一切都是我能掌控的，不用被幾個成績欄的數字束縛，不用因為不擅長的事情而否定自我，雖然是個惡性循環，寫出來的作品質量也不好，但，那至少是我當下能想到的最好辦法。
除了成績與考試外，令我困擾的事情還有一件，我很怕吵，不喜歡和太多人相處，但學校就是一個群體生活的地方，每天一定要接觸到人，去接受他們的情緒，那時我對自己還不太了解，也嘗試融入人群，但發現好像沒有辦法，於是，我向我爸媽提起了自學。我的哥哥也曾是個自學了四年的自學生，爸媽在我表達完觀點後，便同意讓我自學，於是從八年級開始，待在家中自己學習。
一開始自學，也像是打開一道新世界的大門，門後的世界是精采美麗的，不會被課表切割時間，不會有成堆的考試等著我，可以在平日和爸媽出去玩，能在家自由自在的生活，愛做什麼做什麼。
不過，最讓我高興的依然是能將大部分時間精力投入到小說創作，一天中，我花最多時間作的事是寫作，架構世界觀，寫出一個個完整的角色，將它們之間的情感糾葛寫成一本精彩的小說，我非常享受這樣的過程，有時一寫就是好幾個小時。
我寫小說的這條道路還滿特別的，是在我五年級的那年，爸爸出了作業，要我和哥哥一天打字十分鐘，哥哥去玩打字遊戲，我則是想到可以寫小說，一開始的創作毫無章法，就寫了一點點奇幻校園故事，講述一群人打妖怪的故事，也就隨便寫寫，打發時間，直到五年級升六年級的暑假，暑假作業之一是要完成一千字的小說，那時，班上同學隨口說了句：「老師，如果寫到一萬字會怎麼樣？」那時班上氣氛歡樂，老師也開玩笑似的隨口回了句：「寫到一萬字就不用寫其他暑假作業了。」我默默地將一萬字這個數字記在心裡，並且在接下來的兩個月中，將原本八百字的奇幻校園故事完成，一共一萬零八百字。
從此以後，我便愛上寫小說，我喜歡寫奇幻故事，更是偏好暗黑驚悚，目前進行中的十二本小說，有奇幻、校園、異世界、現實等主題。
漸漸的，小說從逃避現實的工具變成我與世界溝通的媒介，我每天花大把的時間在創作與發想，寫作能力也漸漸提升，從以前的一天只能寫三百字到現在能一天六千字，而爸爸也給了我一個機會，去出版一本小說，於是，我開始將注意力放在一部作品上，也就是如今已經出版的「傷痕」。
「傷痕」其實跟我一開始的寫作風格差的很多，畢竟我是寫奇幻世界起步的，也沒想過會拿一個「連續殺人魔」當主角。
書中，一名童年被霸凌的少女得了創傷壓力症候群，精神疾病令她無法好好生活，也影響到她的思考模式，她堅信，只要殺了霸凌過她的人，她就能獲得「救贖」，她開始逐一解決霸凌過她的六人，在過程中有悲傷、痛苦，也有過後悔，隨著得知她慘痛的經歷，她心中的感受只剩下恨，最終殺了霸凌過她的六人，也殺光了教會中一半的人，這樣的方式並沒有令女主角獲得救贖，故事的結尾也非常悲傷。雖然小說終究是假的，但我覺得女主角這樣的人是真的有可能存在的，她的心生病了，令她做出極端的事，但凡教會中多一個人關心她悲劇都不會發生，偏偏卻沒有，這本小說也是我想告訴大家，要友善的與人相處，不然可能會釀成大禍。
在這本書中，我用了一種奇特的方法詮釋，分成了三個階段，現在、夢境(過去)、獨白。現在的部分主要是在描寫殺人的過程以及主角心境的變化，夢境是過去發生的事情，主要描寫主角被霸凌的故事及過程，獨白則是死亡的人沒說出來的心聲。
很多人問我，為什麼寫出這樣的故事，我給的答案都是「抒發心情」，對我而言，創作與寫作是有意義的，就是說出心中想說、表達想發聲的事情，而「傷痕」有更深層的意義，它是給不可改變的過去一個機會，也給了我一個機會。「傷痕」畢竟是我的第一部作品，各方面都很稚嫩，也不可能是我最好的一部作品，但他卻是對我而言最重要的一部作品，令我放下了許多執念，令我的心理狀態變得更加健全。
故事永遠都是故事，但卻能帶來如此神奇的功效，我想，這就是寫作的魅力吧！在自學的過程中，我會一直不懈的去創作故事，從而去理解世界與人心，我想成為一個厲害的作家，用文字成為他人的光，用作品去讓他人得到所謂的救贖，我不能阻止世界上發生悲傷的事，但我想盡我所能，讓更多人能感受到世間的美好。
傷痕出版後，我感受到了很大的快樂，除了親朋好友的好評，還有賺到了錢的快樂，也要感謝贊助我出書、為我這本書奔波勞累的阿嬤，感謝鼓勵我創作此書的哥哥，還有理解我的父母，我也會更加努力學習的。
如今我的十二部作品中，有許多提到精神病的故事，精神病是我想去了解的領域，因為想要去看看所謂「與正常人不一樣」的人心中究竟在想些什麼，去深入了解這社會中很多人不理解的「常態」，從而去創作真實又殘酷的劇情。
於是，我便開始研究「變態心理學」及「精神病學」，找到了一個北大的變態心理學課程影片，教授講的很好，我便看著影片學習。
我是真的很喜歡變態心理學，雖然不擅長的生物學模型有聽沒有懂，但心理學模型我還是上的津津有味，在心裡學模型的四個學派中，我最喜歡精神病分析學，意識、前意識和無意識和本我、自我、超我的概念是我很認同的。
異常心理與精神病是我在寫作中很喜歡提的，因為在童年成長過程所遭遇的事情會影響一輩子，在上課時教授也時常提起童年經歷等相關事情，我也喜歡將童年描述的悲慘，去營造一個更加立體的角色，這也就是為何我的作品中時常會有過去的描寫。北大的變態心理學課程很難，其中還會接觸到生物學、腦神經科學及遺傳基因等，都是我不熟悉的領域，雖然上課進度緩慢且要花更多時間精力去釐清，但卻是我自己心中所喜歡的，在過程中是快樂的，所以我很喜歡學習變態心理學。
在八年級下學期時，我的媽媽接到了一個三年級國小老師的工作，於是，非常閒的自學生我本人便接下了家中伙食處理的重要任務，開啟了我的廚娘生活。
我對煮飯是很有興趣的，之前也煮過幾次，不過要包辦全家人的三餐還是一項挑戰，我開始研究菜單，研究家人的口味，來煮出全家人都能接受的食物，一開始當然不太順手，跟廚房不熟，也多次燙到自己，在一次炸肉時更是差點把手炸掉，至今手上還有一道淺淺的疤痕，不過我不斷嘗試，越來越好，甚至被哥哥的高中同學們大力稱讚，聽說他班上同學很喜歡吃我做的燉飯，帶去的便當常常被搶，讓我非常的開心，還有一陣子幫哥哥的朋友也準備一份便當，賺一些小錢。
在煮飯的過程中，我了解了一些道理，第一便是和人一起生活有相同的口味是很重要的，我們家的口味還算相近，也能互相配合，比如我、爸爸和哥哥都不喜歡紅蘿蔔，我們家的咖哩裡面就不會放紅蘿蔔，改成全家人都喜歡的地瓜，但有些時候無可奈何，主廚就要辛苦一點，比如我哥哥不吃辣，但我和爸媽很喜歡吃部隊鍋，這種時候就要另外幫哥哥準備一鍋不辣的鍋物，不過因為過於麻煩，現在學乖了，我和爸媽會在平日中午哥哥去上學時吃有辣的東西。
第二個道理便是預算控制的重要性，爸爸給了我一定的預算讓我學習控制，起初幾個月預算常常超支，導致月底要吃的很簡單，不過也是愈來愈好，漸漸的還能留下一些預算，對於食物的價錢概念也愈來愈強。
我認為，會煮飯算是一項滿好的技能，能自己控制吃什麼、什麼時候吃，健康又省錢，如果有時間，學習煮飯真的是一個很好的選擇。
我一直很喜歡音樂，從小就也學習鋼琴，雖然現在漸漸荒廢，但我對歌唱的興趣也愈來愈高，尤其喜歡中文說唱，喜歡強大的節奏感以及富含意義的歌詞。
會接觸到中文說唱是因為鄧紫棋和潘瑋柏合作的「死了都要愛」，我便愛上了說唱的感覺，但是真正讓我想要學習說唱，是因為VAVA改編的「Life's a struggle」，叛逆又強勁的歌詞，無畏又悲傷的聲線令我決定開始練說唱。
我在說唱上有點天分，節奏感與生俱來，在說唱的過程中，我能感受到強烈的快樂，我也嘗試寫過幾首歌，雖然不成熟，但作詞作曲編曲都是我完成的，其中我最喜歡作詞，寫的大多是饒舌，唯一寫過一首旋律較多的歌是送給閨密的生日禮物。
相對來說，我歌唱的能力並沒有那麼強，也沒有特別喜歡的歌，直到聽到歌手黃霄雲唱的「打開」，我突然想要飆高音，便去找我的發聲老師爸爸學習，也愈來愈喜歡唱歌。
自學不久後，爸爸買了一台混音器，我便常常使用它，去磨練我的歌聲在麥克風中的樣子。
經過了爸爸的教導，我的唱歌實力不斷提升，以前唱起來吃力的歌也變得輕鬆，我很喜歡唱歌與說唱，也曾經參加「聲林之王3」的網路海選，雖然並未成功，不過也累積了些經驗。
自學的過程中，大部分時間都在與自己相處，於是，我慢慢去了解自己，漸漸的，我接觸到了「高敏感族群」這樣東西。
「高敏感族群」這樣的人大概就是會深度處裡事情，常常被過度刺激，同理心高且情緒反應強烈，是十分敏感的一類人。高敏感通常來自遺傳，我去做了測試，指數很高，其實不用到太驚訝或感到稀奇，畢竟世界上有20％的人是高敏感族群。
得出這個結果，便回顧了一下我的人生，好像真的是這樣的，我在人群中待不了太久，容易覺得吵雜，很在意別人的微表情與情緒，小時候也很多人說我內向，更嚴重的例子是，只要有人在我旁邊罵人，我都會感到害怕，不管他罵的是誰、因為什麼事情而罵。
印象深刻的是在國小的時候，有一位老師因為我們班的男同學太過不乖而氣哭，明明跟我毫無關係，我卻去跟老師道歉，還哭了，因為我能感受到老師的無奈和悲傷，我也是打從心裡覺得對不起老師，即便那堂課我完全沒有吵鬧。
不過，在了解自己是高敏感族群後，我的生活反而輕鬆了不少，因為知道我不是故意不融入人群，不是故意不去與人相處，只是先天的容易疲憊，自學待在家不去接觸人群也令我感到輕鬆，不禁再度感嘆自學這個決定的美好。
現在我接觸人的機會很少，除了去教會和買菜以外幾乎不與人接觸，朋友也是非常的少，但我活得很開心，因為這樣的狀態對我而言是最好的狀態。
高敏感對於我的寫作有很大幫助，因為對於情緒感受敏感，我能去創作飽滿的人物與劇情，這也是有人說「高敏感是種天賦」的原因吧！
說到底，自學最大的好處仍是「能學自己想學的東西」，畢竟人都有擅長與不擅長的東西，我認為沒必要對著教科書照單全收，去學習自己喜歡且有天分的東西對學習的效率與品質有也很大的影響，如果不自學，我根本不可能在十四歲完成一本小說，也不可能去研究什麼變態心理學，但既然我自學了，我就要對我所選擇的事物全力以赴，做到最好，這樣，才無愧於我的十四歲，無愧於我的國二。
如今已經邁入了自學的第二年，我也要抓緊時間去學習，好好運用我的天賦與努力，去寫作、創作，並且過的快樂、充實。
不知不覺間，本是三千字的心得也寫到了五千字，或許我真的很喜歡文字吧？就像是喜歡我的人生一樣。
小說「傷痕」博客來連結:https://pse.is/3ju946
公民小老師心得 在 [心得] 111高中公民科上榜心得- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
嗨嗨，大家好。
因為考上要發文是我還願的一部分，之前在板上幾次回信上榜老師們也受過不少幫助，我
想分享一下準備心得，給還在努力的老師們一些鼓勵！不過我不是特別厲害，是從失敗中
學經驗的類型，同時這邊很多認識的朋友，有點不好意思>_<
以下從個人背景、筆試準備、口試準備、試教準備及心態調整等方面說明：
一、個人背景
非本科系畢業，研究所才開始修教程跟輔系。代理過的學校是四間北部公立高中，程度大
概在中上到上，其中只有第一間是續聘到滿，後面代的都是一年缺（完全體會流浪教師的
崩潰，從事別的行業朋友們都很穩定，大家在聊升遷，可是我連下學期會去哪都不知道）
。
不是天才型的考生，從實習開始算，這是我考試第6年。每年都會進1～3次複試，獨招聯
招都有，今年考6場進4場。但撞期的不少，所以進複試同時也有放棄的（像今年複試只考
2場）。
因為知道自己的強項在筆試，我的複試能力考代理還行，考正式相較之下比較普通，所以
考試的策略是衝高複試數量，複試不差的話，運氣緣分到了，總會上的。
二、筆試準備（我主要想分享的部分啦，寫比較多，希望可以幫助筆試卡關的老師們）
題型以名詞解釋、簡答、申論題為主，選擇題為輔；範圍除了課本也常考時事、新聞上的
名詞。p.s. 時事、修法一定要看，曾經考過當天早上七點發布的國際新聞，也考過直接
說明第OO號解釋
不同考試（獨招、聯招）筆試出題跟改法有些差異，這個我比較難用文字描述，可以多看
考古題抓個感覺，但基礎是相同的，所以準備方向一樣（PTT很多好心人整理考古題，謝
謝你們）
以下分享一下我筆試準備的方式：
（一）請教老師：考完筆試之後可以寫覺得比較難的題目請老師改，也可以直接詢問老師
怎麼寫比較好（沒有共同努力小夥伴者推薦這個方式）。
（二）讀書會：讀書會形式可以自己決定，像我比較期待筆試的練習，複試放推（不對XD
）。所以我們讀書會以筆試練習為主，從九月開始維持每週一兩個小時的線上討論。不得
不說我覺得讀書會真的很有效果，我容易偷懶，透過讀書會可以逼自己交出進度。當然讀
書會成員必須要是樂於分享的，我很慶幸可以遇到志同道合的朋友們，也恭喜今年讀書會
全員上岸～
（三）準備筆記：非必要，我從小就很喜歡寫筆記，分享一下我近年更新的筆記內容—
1）不同版本課本的專有名詞（如果是獨招，要記得去找他們用的版本）
2）易混淆觀念整理（或是唸書時發現自己比較不熟的點）
3）學校老師提到一些類似觀念的比較（常常是學生或老師覺得的難點，容易變考題）
4）時事整理（憲判字重點、新聞重點、新名詞…可以追蹤一些粉絲頁，像法白、巷子口
社會學、轉角國際，國際大風吹、today看世界之類的我也很喜歡）
5）當年考試題目，每一場考試考完要確實檢討！因為同一年老師們想考的內容常重複，
例如今年再申訴考了幾次（結果我還是沒寫對:(）。
腦容量不太夠，我幾乎不看專書跟教師手冊，課外書籍推薦《圖解世界局勢》，每年更新
但差異不大，有時新北、全國會看到裡面的名詞，真的考到沒準備的就先pass。（我不會
大家也不會，不怕，我的目標不是滿分）
以前發文會有人想索取檔案，我的筆記沒有電子檔（喜歡寫字的人），沒辦法提供檔案唷
:0
（四）作答方式：一些小技巧，寫的時候可以稍微想一下評審想看到什麼，怎麼樣方便評
審改～就算不是很確定答案，但看起來也會很有樣子XD
1）列點：盡量列點，方便評審抓關鍵字批改（也可以幫助自己找到重點），名詞解釋看
配分決定要不要列點，簡答題跟申論題除非子題有要求，不然就列點寫～
2）列表：時間來不及可以列比較表，但有些評審很在乎比較的項目，不要自創奇怪的項
目，可以參考掌心雷、學習手冊裡的表格。（我傾向列點優先於列表，但今年考試時間對
我來說有點短，每張考卷都有幾題畫表格）
3）製圖：針對經濟學題目，不管有沒有要求畫圖，畫圖說明是個很棒的方式，也讓評審
知道你會畫圖、觀念清楚。（不過政府體制除非有要求，不然筆試時我不會畫圖，感覺版
面會很亂）
（五）時間與版面分配：考卷先全部看過，我會把要寫的架構跟關鍵字先寫在題目卷上，
教案、命題的題型留最後，可以一邊寫其他的一邊累積靈感。我拿到題目拆題跟規劃可能
就要5分鐘了，但我希望在作答時不要塗改太多。
剛開始考試的老師很容易寫不完，我如果看到命題、教案，一題留20分鐘，遇到沒看過的
或不會寫的先跳過，有時間再來試著寫，來不及想就直接空白。（硬寫可能也沒分數，不
要浪費時間）
字看得懂就好，10分以內配分幾分寫幾行（2分的題目寫再多也是2分），如果答案紙足夠
的話，15分以上的題目至少1-1.5面，20分以上的題目2面。
（六）命題、教案、學習單作答方式：為了節省思考時間，盡量以上過的課程、反思問題
、帶過的活動改寫。
1）命題：素養題，一題問一個觀念為主，挑個學生容易混淆的概念或單元重點命題，除
非主題真的很難出題，或是素材是高三的課程，我才會綜合不同單元。
2）教案：一學期的教案一定要寫滿18週，平時蒐集一些喜歡的成果發表形式、活動。獨
招要結合學校的校訂必修。即使沒要求也要寫上評鑑、對應核心素養、學習歷程檔案呈現
方式。
3）學習單：這種題型今年開始出現，大概是結合a學習歷程紀錄、b資料蒐集、c創意表現
以及d反思問題來設計。平常我很喜歡設計引導式的討論單，獨招要注意學生程度。
筆試不需要什麼亮點，寫對寫完整就好了。如果配分比較重，但寫不出來，盡可能抓住核
心精神（例如人權、無罪推定…），然後把「課本」相關知識塞進去。（課外的很有把握
再寫，我會擔心評審有不同解讀，一般只寫課內的）
三、口試準備
比起筆試，我的口試偏向隨緣，每個學校要的人格特質不太一樣，有時分數很高，有時分
數很低。（所以這part超少）
（一）請教老師：大部分題目老師心中會有一些標準回答或優秀回答，可以拿著題目詢問
學校老師。如果可以模擬口試更好了，之前代理學校老師幫我模擬過，非常感謝。
（二）請教厲害的朋友：這次考試前幾天剛好想找朋友詢問一下口試回答方式，發現很亮
眼，很多是我平常不會想到的。（這邊是朋友的東西，就不方便提供了XD ）
（三）調查學校：不論是網站的課程計畫也好，找人詢問也好，最好先問一下學校最近重
視的事情、學生特質，這次考試前我有問到這些，讓我在口試安心很多。（感謝s**o，愛
妳）
（四）資料準備：備審資料我準備超級少，除了每年重做三折頁之外，只有一小份我的探
究課程、素養題設計。常常複試看到拿很像雜誌的、整本資料夾的，覺得非常厲害！我前
幾年會做一本，但在複試被翻閱次數極少，也可能是不夠漂亮不吸引評審。這部分提早在
寒假完成會比較好。
四、試教
複試的重頭戲，跟大家比較不一樣的是，我這兩年完全沒有請老師看。主要是臉皮薄，加
上以前試教給老師看都只得到『很好』的回饋，所以近年沒有找人看。
每個人試教風格不太一樣，沒有哪種是一定高分的，符合108課綱的風格（像提問、帶討
論）目前最受歡迎，但也有評審喜歡更扎實的傳統風格。所以這邊不介紹我的試教模式，
以準備方向為主。
（一）請教老師：沒錯，每個part都在請教老師XD因為我沒有請老師看試教，所以大多是
考完後的檢討，可以問到複試評審的話會有很大的幫助。
（二）準備版配：1-3冊每個單元都準備版面配置，設計活動、銜接、重點，跟老師討論
之後不斷調整。因為教過的課我才比較會抓重點，高三選修我沒教過，只有設計活動跟找
例子，其他打算抽到再想。
108每個版本內容有些不同，獨招通常時間很趕，無法特別設計那個版本的版配；聯招如
果有指定版本，一定要每個無聊單元都確實準備。
最近不限版本不限範圍的考試很多，我看單元挑喜歡的版本來準備～
（三）帶著課本：今年我考的兩場複試都沒提供課本，如果真的抽到冷門題目，準備室可
以看。（但今年也有考試準備室要兩手空空走進去…總之帶著預備）
（四）現場調整：試教抽題有幾種—抽課綱條目、抽課本指定頁數、抽課本單元名稱，抽
到題目要花點時間重新規劃。評審手上會有你的題目或課本，亂改內容非常危險。
平常累積一些不太一樣的上課方式（像活動、討論、資訊、媒體），在準備室忽然靈光一
閃可能就是你的亮點～
不過我的試教有時間分配的問題，因為我很少對著黑板練習，大部分單元也是純粹寫版配
，真的在複試時常常講不完或講完還有空白時間，幾乎沒有剛好鈴響結束的（會不會影響
錄取，還是看評審）。
不過這是不良示範XD必須鼓勵大家多練習，很多考試是要兩手空空上台，連準備室做的筆
記都不能拿，我是1-3冊都還算熟悉，所以偷懶沒有額外用黑板練習。
我的複試比較佛系一點，真的抽到不會就當沒緣分，只求不要丟現職學校的臉:(
（到目前運氣還算不錯，大部分都抽到教過的單元）。
五、心態調整
這些年我也幾度崩潰大哭，明明每年考試都看到很多努力的老師，門為什麼就這麼窄？告
訴學生不要放棄繼續努力，可是老師自己像看不到盡頭一樣。
近年心態稍微做了一點改變，考季狀態也比較好了。
（一）學期中間：
這段時期是人脈跟經驗的累積，保持積極正向！
1）獨招會打聽：不管代理還正式考試，都有機會被打聽。在校期間不論行政、專任還是
導師，與同事保持良好的互動，能幫忙盡量幫忙，能帶比賽盡量帶，然後讓大家都知道你
很努力。（多做事不一定會換來好結果，但至少不會有負評）
2）經歷補滿：我有帶過導師，也當過協行，開過選修課、探究課、自主學習，有跨科合
作經驗，帶小論文、社團經驗，每個學期都非常充實。代理時期盡量嘗試，我第一年教檢
完進複試，評審說「你剛實習完噢…還是問一下好了」，現在評審會說「你經驗很豐富」
。（還是不一定給高分啦，但口試也比較安心）
（二）考季開始：
心靈脆弱的時期，相信自己、保持平常心。
1）失誤崩潰：不論是題目沒寫完、寫錯，抑或是複試表現極差，這些都是很多人的共同
遭遇。但考季沒時間崩潰，哭一哭又要繼續努力。指導我的老師告訴我：過了就過了，同
樣的錯下次不要再犯才是重點。
2）放鬆考試：每年巡迴真的很貴又很心累（特別是那種複試要親報，考試日早上七點多
要集合的），如果考試沒有連兩天，我常安排考完在當地大吃大喝，或找朋友出遊XD。我
複試超喜歡找陌生人聊天，放鬆的面對考場。
3）面對落榜：如果沒上也沒關係，去問問別人怎麼樣教/講更好，下次再調整就好。
我早期每次複試沒上都會大哭一場自我懷疑，但後來發現，複試很看運氣（籤運、對手、
學校需求、評審喜好等等），尤其獨招（或半獨招）沒上不一定代表你不好。我曾經同一
年考過一場口試74試教87，另一場口試87試教73的成績，從此比較看開一點了。
反正如果筆試維持不錯的話，下次還會有複試機會的，好好犒賞一下辛苦的自己。
4）玄學成為心靈支柱：我很常在考試前線上求籤（後來也去還願了），算是讓自己比較
放鬆的方式，這個大家可以自己選擇。另外我也相信熱心助人會有好報，所以有人問我時
從不藏私，我覺得大家應該是戰友不是敵人，結果如何還是看當場表現。當然太熱情付出
有時會遇到挫折，但我覺得好運對我來說很重要，即使內心很氣還是會選擇善良。
結語：
對我來說，每次失敗，都在累積上岸的能量。（每年嚷嚷著不考了不當老師了，可是還是
乖乖的考代理繼續教書XD ）希望有熱情的老師們不會被教甄擊倒，也是有不少老師考很
多年，第一次進複試就是正取，命運真的會安排你到最適合的地方。即使沒有考上，也是
很棒的老師，走進教室還是有一群學生依賴著你，老師的每一節課都是他們唯一一次的經
歷，這份工作依然非常有意義。
真的超級感謝在這段路上所認識的每一個人，不論好壞，對我來說都是經驗。也感謝幫助
我不遺餘力的老師們，更謝謝這幾年互相扶持上岸的夥伴們。
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