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【藝術不是副科，是 #翻轉教學 的起點 】
藝術課養成的觀察與思考是 #關鍵競爭力。
2014年，孫菊君老師接觸學思達教學法，翻轉藝術課堂。
2015年，孫菊君老師開放課堂，成為臺灣開放美術教室公開觀課第一人。
《#點亮藝術力》這本書，寫下孫菊君老師對藝術教育的思辨、創新教學心法，以及藝術教學的無限可能。
看文章 https://bookzone.pros.is/3ldhdj
➤只有學科能力不足以應對 AI 所帶來的遽變未來
《點亮藝術力》https://bookzone.pros.is/3hgajw
#天下文化 #相信閱讀
《點亮藝術力》是本以藝術課堂的多元視野啟發創意，培養孩子深度學習力與視覺思考力的書。(文末抽獎)
走在歐洲的街道上，能感受到周邊建築物的藝術氣息。手上拿著的蘋果產品，散發出獨特的美感。比成績、考試、數理、邏輯，我們有自信不會輸給其他國家，但是，說到『藝術』、『美感』、『設計』，可能也會發自內心的感到自嘆不如。
「你想當畫家，將來會餓死。」這樣從小傳授的觀念，也讓我們總是把美術相關的學習，排在後面。其實，學習藝術，並不一定要當畫家、藝術家，而是培養『對美的觀點』以及『審視美的能力』。認知藝術的觀點與能力，產生內化了，長大後都是能夠發揮到各行各業。
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《點亮藝術力》的作者是孫菊君，臺灣師範大學美術系及美術研究所中國藝術史組畢業。現任新北市中和國中視覺藝術教師。「視覺藝術學思達共備社群」發起者及召集人、「學思達教學法」核心講師、「夢的N次方」教師專業成長研習講師。
菊君為臺灣開放美術教室公開觀課第一人，以「學思達教學法」翻轉藝術教育，致力於推展視覺藝術課堂的積極價值，以視覺藝術素材培養學生面對未來的關鍵素養能力：自學力、思辨力、合作力、表達力及創造力。
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《點亮藝術力》梳理了作者自己學習歷程的黑歷史，同感過去所經歷制式僵化的學習階段，那種困惑與無奈。進而重新體會到學習藝術的積極價值，藝術所能磨練的感知敏覺、啟動的創意思考、激發的彭湃熱情，這些特質將是在AI浪潮之下，每個人面對生存挑戰的重要關鍵。
書中採用了四段章節，從零開始、建立觀念、傳授心法、說明課程，一步步地帶領著我們與孩子，點亮心中的藝術力。
菊君相信，只要用對方法，我們與孩子都可以從寬廣的萬象世界與深邃的內在美麗，提取源源不絕的創意寶庫，點亮藝術力，輝映那條通往未來的道路！讓孩子能夠藉由藝術課，依著心理需要而釋放個人特質，進而自在表達，展現出那種出於本源的創造力與自信。
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出版社很窩心的準備了兩本的《點亮藝術力》，要送給澤爸粉絲團的好朋友們。
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贈書方式：
✅ 在『澤爸：親職教育講師』粉專上按讚
✅ 將此篇文章”公開”分享
✅ 在此篇文章底下留言『我想點亮藝術力』＋寫下我/孩子曾把藝術力發揮在那些地方上? (像是，餐桌上的擺盤、上課的筆記、家中的裝潢..等)
有符合以上三個動作者，將隨機抽出兩名，各獲得《點亮藝術力》單本。
活動期限：即日起到7/23（五）23:59 。於7/24（六）公布得獎名單，請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆，視同放棄。
鄧公國小英語教學公開觀課
四年前，宇恩和 #謝芳儒校長 討論希望藉由兩班三組分組課程，提升孩子們對英文的興趣，剛開始推動宇恩也兼任了一學期的英文老師。
這四年下來，校長和 #英師教師群 持續努力，對每一位不同程度的孩子 #因材施教 ，無論是提升英文程度，或是維持孩子對英文的興趣等等，都下足了苦心。
今天和 育英國小 #陳東鴻校長 、興仁國小 #楊順宇校長、鄧公國小家長會 #張衞航會長 以及來自金山、林口的老師們一起觀課。
宇恩也特地向老師們表達感謝，有老師們認真的備課、不放棄任何一個孩子的用心，才有今天的孩子們上課踴躍的反應和開心的笑容。
宇恩也會繼續做學校的後盾，和校長、老師、家長們一起努力，為更多孩子打造友善的英語學習環境！
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透過一年多的「基地班」運作經驗，加上基層的回饋，我們發現，教育現場對於「公開觀、議課」的理解與想像其實有著南轅北轍的歧異～有「以教學觀摩為想像」的恐懼；有「以觀 ... ... <看更多>
心情18・回應21. 共9 則留言. 國立政治大學. 9. 公開教學演示是他本人要演示阿…… 你頂多是去觀課這不都有錄影怎麼可能叫你頂替，老師也太鬧了. ... <看更多>
公開觀課 在 [國中] 全校實施公開觀課- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
開領域會議得知，因為108課綱要求，每個人都要公開觀課，
覺得很浪費時間，除了備課費時，也要花時間觀別人的課，
平常工作已經很辛苦了，又多了一個工作，各位也是如此嗎？
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posted from bbs reader hybrid on my asus ASUS_X00QD
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.163.12.44 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1568029114.A.820.html
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