幫大家推薦一本新書，作者是我的老師洪裕宏 教授！這本書可以說是心靈與意識領域中，最清楚且深入的中文原創哲普/科普創作，不只是今年最令人期待的一本書，更是近二十年來最令我期待的一本書！
以下是我幫這本書寫的序，誠心推薦給大家：
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一張理解概念世界的地圖
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2001年二月，好不容易熬過兩輪寒暑的兵役，我滿心期待著退伍以進入人生的下一個階段。當時，我已經打定要走上研究之路，心中認定的目標學門只有一門，就是新興的認知科學，而研究主題也只有一個，就是人類的心靈、大腦與意識現象。
認知科學在當年，還只是一門剛興起的複雜學門，而我在大學時的生命科學背景，只提供了非常薄弱的認知科學基礎，該領域所必需的計算、哲學、心理學、語言學和神經科學等重要元素，我可以說是一應俱缺。於是，我決定先在台灣念完碩士、補齊適當的學識背景之後，再出國學習認知科學。但是，究竟應該要讀什麼碩士？又該向哪位老師學習？在向台大心理系的黃榮村老師、梁庚辰老師以及台大哲學系的黃懿梅老師求助之後，三位老師不約而同的推薦了一個名字：中正大學的洪裕宏老師。
於是，當時即將退伍的我，馬上就寫信給這位洪裕宏老師，接著便參加甄試，並順利進入了中正大學哲學系研究所。一退伍之後，挾著因荒廢兩年學業而急欲彌補的巨大學習動力，我在開學前的暑假，就迫不及待地進駐嘉義，並且懇請洪老師帶著我和幾位當時中正哲學系的學生以及研究生，一起研讀意識的相關哲學資料。
在這個暑假以及接下來兩年的哲學訓練中，我所學到的知識概念之廣度與深度，可謂空前絕後，就連稍後在美國博士班的學習內容，也都很難望其項背。洪老師不僅幫助我獲得了許多基本知識，更協助我深究各種不同的概念、理論與思考方法，而最難得的，則是他所提供的一張用來理解概念世界的「地圖」，透過這張心智地圖，我才終於可以釐清各派思想名家與其爭奇鬥艷之理論背後的緣由、關係與脈絡。這段時間與經歷的震撼之大，甚至讓我一度願意放棄出國、並想留在台灣隨洪老師攻讀博士學位。而毫無私心的洪老師知道我的想法後，只是笑了一笑，然後全力把我推薦出國。
16年後的今天，這位我的人生與學識之啓蒙的最大推手，出版了他畢生思想的結晶。透過這本書，那些曾經陶染我的概念，也將會對大家產生影響。透過這本書，那些曾經衝擊我的思想，也將會對大家造成震撼。透過這本書，那張曾經引領我穿越複雜心靈哲學世界的地圖，也將會再度為大家指路。透過這本書，我可以很驕傲的說，我的導師，也將成為每一個想要探索意識、自我與世界之人的導師。
《誰是我？意識的哲學與科學》：
http://www.books.com.tw/products/0010737657
台大心理系博士班 在 [問題] 請問臨床心理博士班- 看板PhD 的推薦與評價
各位好:
我最近有想要念博士班的念頭，
但還不是很確定這是否是適合的方向，
想請各位先進提供建議或資訊。
先說說自己的背景，
我大學是念教育心理輔導，
由於對於認知神經很有興趣，
所以碩班跑去念了認知神經，
我發現自己真的很喜歡大腦研究，雖然碩班讀出來還是覺得自己弱弱的......
目前是南部國中的輔導老師，
有想要往高中再考教甄，
但覺得自己在諮商輔導上仍有所不足，
所以想要繼續念關於心理方面的研究所。
查了資料，以及搭配自己的興趣，
我發現自己對臨床心理會比較有興趣，
且在學校也是會遇到許多有精神上有狀況或是需要特教服務的學生，
且這類學生的狀況跟大腦關係應該很大，
所以有想要往臨床心理方面繼續研究，或許也可考個臨床心理師。
但是......
我因為碩班不是念臨床，想說博士班修課時把一些基礎補齊是否有可能?
還是，其實我的情況應該再去修碩士班?
(想念博士班的原因是既然都要念，想說乾脆念博士還可敘薪，
再念第2個碩士學校可能不會給我公假放我出來念。)
另外，因為目前工作場域在南部，
但我查了一下台南、高雄有開設臨床心理的學校是:
成大行為醫學研究所、高雄醫學大學的心理所
但兩個所都沒有開設博士班。
想請問板上是否有建議其他與臨床心理有關的系所可供參考?
或是仍需要回到北部去唸?
請大家給予我建議，謝謝!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.32.131.199
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1497580139.A.A46.html
我現在的想法是如果能拿到臨床心理師證照更好，但沒有也沒什麼關係，
因為應該還是會在學校場域工作。
謝謝您提供成大健康照護博士班的資訊，我之前沒有發現有這個系所。
我去查了一下，
網頁上說「未修習臨床心理碩士學程者，需先補修完成。」
不知道這是說沒補修完不能考嗎？還是考進去若未修習的話要先修？
嗯嗯，我知道不太一樣，
我有去看了一下臨床心理師考試的題目，大多是偏心理衡鑑及治療，
應該大腦生理方面會多一些？
而我對大腦方面真的很有興趣啊～
但是不知道一般來說，臨床心理的碩班或博班要讀幾年？
想說有個底，若未來真的投入也比較能夠堅持下去。
※ 編輯: SY520 (61.70.80.34), 06/16/2017 20:30:49
謝謝您的說明！真的幫忙我解答很多。
我再思考看看，以及了解現在教職的留停方法，
因為我查了一下，好像中學教師若有一個碩士就無法念第二個碩士？
但又覺得唸了博班學了專業，但又無法考照有點可惜，
可能再想想怎麼規劃比較好。
※ 編輯: SY520 (61.70.80.34), 06/17/2017 21:56:01
哈哈！謝謝lisasweet的鼓勵，
其實也沒有一定要拿到證照，因為應該是不會以臨床心理師身分去執業，
（雖說有第二專長還不錯！？）
只是說在學校環境中，有些學校感覺似乎認為有證照的才專業
在這種情況下系統要合作會比較困難一些。
另外，博士班課程是否會比較理論性呢？
我看了一下開設課程，看課名感覺上以為比較偏理論，
碩士班的課程似乎蠻多蠻有趣的，
博士班如果可以，應該也可以修碩士班課程？
話說念了博士班，可能需要留停個幾年了......
※ 編輯: SY520 (61.70.80.34), 06/18/2017 21:08:23
因為想結合理論與實務，
在學校服務常見到如ADHD、自閉症、甚至有憂鬱情況等等之類的學生，
這類症狀可能跟大腦功能或神經傳導素有關，
當我可以明確跟其他老師或家長說明時，能夠增進他們對學生行為的理解
然後實務上我也希望能夠更清楚我可以做些什麼，
或是跟轉介心理師的合作可以更順暢，
所以才會想說往臨床試試。
不過......，來版上有許多前輩給我許多很有用的資訊，
我也了解到臨床其實真的是一門很深的專業，
我可能先從繼續教育或是書籍先接觸了解，
再看看是否投入博士班了
（博班要念好多年......能堅持下去的人真的很厲害）
※ 編輯: SY520 (61.70.80.34), 06/24/2017 22:28:05
以前聽系上老師說諮商心理師的養成，10年才能成為一個菜鳥諮商師，
精通一個學派要再多十年......
更何況是臨床心理師，同一種病症可能有各種不同的行為樣態。。。
若我真的進入臨床領域，大概也只是略懂而已......
謝謝您的建議，我倒是不太清楚職能治療，
不過聽您說的感覺似乎能從另一角度幫助學生，
我再去找找資料多了解一些！
※ 編輯: SY520 (61.70.80.34), 06/26/2017 21:12:07
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