#如何教小孩學英文01
#觀念篇
這篇文章拖延好久！
主要是因為每次分享的學習方法，都是自己看書、聽專家講、查資料完後，依照自己的個性、情況把方法稍做修改後，實際實驗在自己身上，親身經歷後才更能知道會有什麼其他狀況、想辦法解決。
這次實驗的是自己的小孩，可難囉！我自己教兒美也有個幾年，但當面對的是自己小孩，更難！不過爸爸媽媽們，別緊張，我一步一步慢慢說明。
我一直覺得，希望小孩優秀，不是送他去最好的學校、找最好的老師、補很多習，反而是家長要更懂小孩、做得比別人還多，家庭教育最重要（當然若剛好有很好的老師或機會能爭取還是爭取啦，我的意思是我不刻意強求，比如說硬是讓小孩去讀森林小學或移民芬蘭之類的，因為這件事不見得是最最最重要的），所以我不管多少人說台灣的教育失敗或是體制怎麼樣，因為在我的朋友間還是有很多人是這樣長大，他們現在也很優秀啊！於是我常常問我那些優秀的朋友，你媽媽以前怎麼陪你長大的？答案千奇百怪，我的結論是，不逼迫，多陪伴，當你的小孩很好奇地問你問題時，一定要認真回答，或是陪他一起找出答案。
身為一個英文自學者，我在兩三歲小孩身上看到最珍貴的學語言條件，不是因為他們腦袋正處於發展迅速的階段，而是，你們有沒有發現，他們很習慣大人講一長串話，而他們只聽懂幾個關鍵字，其他的就要靠大人的手勢、表情、動作不斷猜測，然後靠之後發生的事情應證自己的猜測。這是學語言非常非常重要的起點，因為真的在腦子裡想過、轉過一遍，當學到、應證到後，學得才深刻。但當小孩一年級後，幾乎可以聽懂95%，要讓他們接受大量的英文，就需要靠很多技巧和活動，而這很容易就又掉回比較傳統的英文填鴨教育。
第二個珍貴的條件是，他們接受，也喜歡重複的故事、歌曲。一首歌可以重複唱跳十遍，隔天好像被失憶一樣，整個再重聽十次。媽媽也一定曾經同一本書念七七四十九遍唸到自己都要瘋掉了小孩還津津樂道。沒錯！「重複」就是「複習」，這件事情大人做起來會有點痛苦，但卻是小孩的天性啊！
綜合這兩個觀念後，剩下的就是要懂自己的小孩，用什麼講話方式他們最接受，觀察他們平常喜歡什麼東西，餵給他們感興趣的內容，千萬不要覺得一定要看有營養、有學習點的書，回想以前我看的書、電視節目，真的有深遠影響的不見得都是認真的書。舉例來說，我女兒很喜歡「小baby」，任何生物只要是baby她都愛！所以她超愛那種在講各種小動物怎麼照顧的書，因為裡面有超多baby kittens / baby dogs / baby cubs的照片，她看到要瘋掉！有次甚至非常認真地在看寶寶在媽媽肚子裡發展的YouTube影片，她聽得懂嗎？不見得，但她看了好多寶寶的臉很開心，這是她與英文最珍貴的「連結」，她知道「英文」可以跟很多有趣的東西「連在一起」。
我兒子喜歡摺紙、恐龍、space，我教他在YouTube上搜尋，打他要折的東西（英文），空格origami，他就會開始瘋狂折到忘我，雖然大部分影片是沒有任何英文，但他學到了可以在YouTube上用同樣概念查到很多他喜歡的影片，也就理所當然用英文學習那方面的知識。一起看太空主題的書時，雖然內容有點難，有時候我自己都念不太出來那些單字，但我們會一起研究怎麼念、查字典，讓他覺得媽媽也有不會的時候，一起驚訝「Wow~~~銀河系已經夠大了竟然還有其他大幾百倍的星系～」（因為媽媽我也是第一次知道……）
對於大人，我覺得陪小孩學習、學英文最重要的事情，不是「幫他們規劃要學什麼、每天學多久」，而是「跟他們有一樣的好奇眼光，一起開心地做這件事情」。如果自己都覺得這有點無聊了，我就不會要求他們學，或是我會找一個有趣的切入點引誘他們開始喜歡。
另一個我覺得教別人小孩和教自己小孩最大的不同，也最難做到的是「學習地點」，因為通常學生進到教室就會開啟「上課學習的開關」，會比較接受老師安排的活動，但自己小孩每天就是在自己的地盤上當老爺，要怎麼在他們這麼舒適的地盤上抓到時機學英文，真的要動點腦筋，我也不是那種走威嚴路線的媽媽，所以花了很多心思把「他們喜歡的東西，搭配上英文，搭配上跟他們的玩樂互動」結合在一起。若要培養小孩子學英文的興趣，三個缺一不可。
最後就是提醒各位家長，我也試過很多在其他小孩身上成功，但在我小孩身上失敗的方法，比如每天規劃一個時段做某事。之前我想要規劃一個all English的時間，只講英文，試著用遊戲或各種手法包裝，但都失敗，我也不想用規定的方式讓他們講，因為他們的個性比較強，我怕會有反效果，所以過程中一度有點洩氣，因為他們之前在英文學校時是可以做到的。但若同理心想想，連英文程度不錯的大人，要全英文跟別人講話，都有可能會有點緊張，或是一句話要講出來前要先想個兩秒，到最後還要動用自制力逼迫一下自己，不少人會放棄。連大人做都有困難，那就不要逼小孩子做。所以我寧願想說，應該是我自己常常懶散沒跟他們全英文講話，所以他們忘了以前的這個習慣，所以要先改變的是我，再讓小孩習慣。沒有一個學習方法是可以不經過調整就成功用在所有人身上的，大人不想做的事情，真的不要逼小孩去做。
今天先講到這囉，這是我覺得家長希望小孩學英文前，要建立好的一些心理觀念。
下一篇文章，我想試著實際舉例，我讓小孩用了哪些學英文工具和怎麼引誘他們愛上的。下次見囉！
台灣的教育失敗 在 Fw: [新聞] 月薪8萬請不到人？商總：教育很失敗- 看板Tech_Job 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1Vvu6drg ]
作者: christopherl (Crystal~++) 看板: Teacher
標題: Re: [新聞] 月薪8萬請不到人？商總：教育很失敗
時間: Sun Dec 27 02:31:48 2020
要怪應該要怪教改
吳子嘉論述得很清楚，
這幾年的教改，在教育社會學裡，有個專有名詞叫做「反智主義」
咦，不對阿，教育專家不是都說，教改超級棒的，大家都快樂學習，沒有讀書壓力了嗎？
以前聯考都是為考試而讀書，爛死了，缺點一大堆
「唯有讀書高阿」「為考試而讀書啊」「打擊非學術性向的學生自信心啊」「小朋友壓力
大阿」
但是呢？教改真的沒都沒有缺點嗎？教育社會學課本應該有寫吧。
阿，我錯了，《教育社會學導論》是陳奎喜在聯考制度時編的，
已經是20↑年前的理論了，課本裡面只有在罵結構功能論，沒有在罵衝突論的。
衝突論的缺點，要去找外國的論文找才有
這幾年教改改什麼？多元學習、快樂學習。
以前聯考，你國文好、數學好，你就進建中、進台大
結果李遠哲、吳京去美國，學了一個「多元學習」回來。
為什麼？民粹嘛，要討好老百姓。
考試太辛苦了，我們的下一代要幸福，要快樂學習
結果呢？考更多。「多元學習」考什麼？
要各種課外活動，競賽獎狀。所以小朋友們，要去做科展，要去參加營隊、奧林匹亞比賽
你要進頂大熱門科系，就要收集更多其他的證明
那當然對於文化資本雄厚的家庭，有很大的優勢阿，他們有錢、有能力去搞多元嘛
如果在屏東，我的小孩一放學，要去幫爸媽種田，要去顧家裡的快餐店，
哪來的時間去搞多元學習
多元學習是不利於貧窮、偏鄉的小孩
所以多元學習、快樂學習一出來以後，就把我們優秀的偏鄉兒童，全部篩選掉
也就是制度殺人
這20年的教改，毀掉我們台灣的下一代，很多優秀的偏鄉兒童，他們被篩選掉了
這些被篩選掉的兒童，長大後都去了哪裡？
要嘛就是沒有學到東西，只能做不需要技術，最低工資以下的服務業
咦？怎麼不選高職理工科？不是說有一技之長，很好找工作嗎？
為什麼，因為要吃苦嘛。
數學太難了，不想學。理化太難了，不想學。
科大的工科科系，沒人想認真學習
所以，當初的快樂學習，變成只剩下快樂，沒人在學習，
睡覺的睡覺，滑手機的滑手機
訓練出來的學生，供需失衡，學非所用，通通都進了不需門檻的服務業
教育政策與國家產業完全脫鉤，造成國家競爭力的衰退
陳珮琪醫師，從澎湖考上台大醫科當醫師，陳水扁從台南考上台大法律當總統，
這個機會，以後沒有了。
這在社會學中，稱作我們階級的流動速度放緩，甚至固化了。
https://www.youtube.com/watch?v=UtBnnmRYpF0
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Q. 簡述為什麼台語形象差？
A. 外省人薇閣菁英，台語族漳和菁英
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.116.128.143 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1609007527.A.D6A.html
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※ 轉錄者: christopherl (140.122.53.54 臺灣), 03/16/2021 21:55:18
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