【創造形勢的政治家—宋楚瑜主席】
（今年是政大外交系成立九十週年，政大外交系的學妹特地來訪問宋主席。以下為專訪內容，刊登政大外交系系刊/Jul 2020）
「一流的政治家要能夠乘風破浪，更要會興風作浪。三流的政治人物則是怕風怕浪。」畢業於政大外交系，從未忘記授課老師上課時的提點。政大畢業後即至美國攻讀碩士與博士的宋主席，回台後曾任行政院院長秘書、總統秘書、新聞局局長、台灣省省長等職位，投入中華民國政壇的期間，宋主席曾經結識英國首相柴契爾夫人、會見過六位美國總統、十三位日本首相，上百位的各國家領導人（包括國王、總統、總理、國務卿等）；曾在IDU發表演說，也代表中華民國兩次參與APEC國家領袖高峰會議，在台灣的政壇和外交上佔有一席之地，無疑是一流的政治家。
適逢外交系九十週年，宋楚瑜主席除了送上祝福之外，也與我們分享從大學、赴美留學到踏入政壇的點滴，希望藉由他的經驗和故事，能勉勵外交系的莘莘學子。
<我想當的不是工程師！>
宋楚瑜主席的父親是位湖南鄉下的小孩，初中畢業就隻身到青島從軍，因此希望下一代能夠受到完整的教育，殷切期盼兒子能成為一位工程師，將來能夠有一技之長養活自己。但是，宋主席從小數學特別差，文史科特別傑出。第一次參加聯考，報考理工組，就不幸落榜，只好報名補習班準備第二次聯考。然而，宋主席早已領悟到自己想做的不是工程師，而是想要從事與政治和外交相關的工作，當時的他想，真正對國家有長遠貢獻的，不一定要是學工程的人，而是學政治的，更期許自己能夠像政大校歌的第一句話所說的，成為「管理眾人之事的人」。於是，宋主席與補習家教老師試著說服他的父親，說：「爸爸，您曾經到美國訪問過，看看林肯紀念堂紀念的人是誰呀？不是工程師，而是政治人物。」看見宋主席的熱忱和遠見，補習家教老師更說：「楚瑜考上大學或許能夠成為三流的工程師，但這小孩有潛力成為一流的政治人物。」宋主席與我們分享：「當年，我父親看見我這十八歲的小子竟然能有這樣的應對進退能力，還有著遠大的理想，便欣然答應了。所以，我每天準時到補習班報到，認真讀書，最後就以四百零四的高分，第一志願考取政大外交系。」因此，父親送了他一本原版韋氏英文字典，寫著：「有志者事竟成。」除了恭喜兒子之外，更有著深深的期許和期待。
<外交系點滴>
外交系四年的生活對於宋主席來說，是人生很重要的一個階段，在大學的所學使他受益無窮，奠定了他赴美留學的基礎，也影響了他的從政之路。
在第一志願錄取了外交系之後，宋主席並不以此而自滿，仍然好學不倦，省吃儉用，只為了把錢留起來學習。為了奠定外語基礎，每天晚上宋主席都有不同的行程，有時到學校附近的修道院向外國修女學習英文和法文，有時到台北市區的美爾頓補習班學習英語會話，有時到台北國際學舍跟外國學生學習英文寫作。大二時，參加救國團國際事務研習會，曾以法國代表的身分參與模擬國際會議並辯論中國代表權問題，以流利的法文發表演說。接受我們訪問當天，宋主席更拿出當年大三寫的英文作文<我的志向（My Ambition）>，他以流利的英文朗讀著當年的原稿，「I want to become a truly diplomat. I don’t believe in the old Chinese saying that the weak nations have no diplomacy. Because Lincoln’s words continued to sound in my ear, “Let us have faith that right makes might, and in that faith, let us do our duty as we understand it.”」字字寫著對於中華民國外交的期待以及對於政治的熱誠，更可以看出宋主席在大學時期，早已有不同於一般學生的視野和高度。
拿出自己的大學時期的筆記，清晰、有條理地寫著國際公法、國際私法的條約和協定，除了勤奮向學之外，年少時的宋主席更懂得反思，修完「中國外交史」後，用毛筆把感言寫在筆記本的最前空白頁：
「近百年的中國外交史實在就是一部血淚國恥史，既不能洞察及微，又不能應變乘機，無可恃之勢，無可假之權，徒擁大國之名而自欺，而無強國之實以自保，徒有諳外語辦洋務之外交官，而無造形勢、俱慧眼之外交家，無獨立奮鬥自主之外交政策，端看強國之顏色，故乃任人割宰，幾遭敗亡！。」
「讀史在鑑往，尤在啟發，今後如何而後能，「內興文治，外修武備，求他人之所以文明，以去我之粗鄙；求他人之所以強盛，以救吾人之危弱；求他人之所以開化，以革吾之拘泥謭陋。」以恢復我固有權益，堅定立場，保土安邦，滌雪前恥，置國家於平等之境，晉中華於強國之林，而謀人類永恆幸福，有志於外交者，能不以此自勉哉？！」
抒發自己對於中華民國外交的感慨和救亡圖存之心。而正是因為宋主席對於歷史和外交的了解，加上語言的基礎，讓他到美國留學時，能夠輕鬆地與人溝通、談話，更讓兄弟會的許多美國同學對他刮目相看。
<外交是創造形勢>
大二時，國際政治鄭震宇老師曾說過：「外交是認識形勢、掌握形勢、創造形勢、改變形勢。」「一流的政治家要能夠乘風破浪，更要會興風作浪。三流的政治人物則是怕風怕浪。」這些話深深烙印在宋主席心裡，在政壇的幾十年，他始終以「創造形勢」為目標，透過參與國際會議推廣台灣的國際形象，傳播自由民主的內在價值。
當年，在宋主席擔任新聞局局長時，中華民國已經退出聯合國，接著又與美國斷交，邦交國只剩下二十幾個國家，他不斷思考：「我們要如何創造形勢，怎麼和其他國家建立關係？」進而認真推動「政黨外交」的概念，利用政黨的力量將中華民國自由民主的價值投射到全世界。因此，他成功地讓國民黨加入IDU（International Democrat Union,國際民主聯盟），與美國共和黨、英國保守黨和日本自民黨成為盟友以提高國際能見度。宋主席後來應邀參加IDU在東京的年度會議，結識了英國首相柴契爾夫人，更與她成了好朋友；而宋主席也在該大會中發表以「中華民國民主化過程（Political Democratization: The Case of The Republic of China on Taiwan）」為題的演說，與瑞典、日本等國首相齊聚一堂。爾後，他也受美國前總統福特的邀請參與AEI（American Enterprise Institute, 美國企業協會）的世界論壇，以坐在首桌之姿與各國代表交流，也結識了法國總統季斯卡、德國總理施密特及英國首相卡拉漢等人。兩次代表台灣參加APEC，主動出擊，在會議中發表講話，獲得與會領袖們的肯定，包括新加坡總理李顯龍、美國川普總統等人都主動向他致意。
雖然中華民國退出聯合國，但宋主席利用政黨創造形勢，突破當時台灣的外交困境，讓中華民國有機會出現在國際會議的舞台上，他認為這樣的創造形勢，能夠突破正式外交的困境。宋主席說：「過去我們常常拘泥於傳統的方法，想著我們參與國際組織就是要對匪鬥爭，但是，世界上一百多個國家非要他們在台灣和大陸之間做選擇，肯定不利台灣，所以我們一定要去創造形勢。」
宋主席拿出一張在四維堂前與朋友的合照，照片中的他穿著卡其布打著黑領帶的學生服西裝，他回憶起當年，笑著說：「大學時，我為了之後可能會派到非洲去做外交官，所以常在大熱天穿著西裝，練習耐熱。」宋主席從美國學成歸國後，先擔任蔣經國先生的秘書，原先已經以最優等及格考過外交人員特考到外交部工作了，卻不幸遇到中華民國與美國斷交的困境，因而接任新聞局代理局長，而與外交部擦身而過，但是，他欣慰地說：「我雖然沒有進過外交部，但我做的事情從來沒有離開過外交。」
沒有正式當過外交官，宋主席卻從事許多與外交相關的重要工作，四任總統都曾派他為「特使」，公開或私下進行外交工作。
一九八Ｏ年十一月，當時宋主席擔任新聞局長，帶著經國先生親簽信函，前往美國華盛頓會見雷根總統，傳達台灣希望美國政府賣F-16軍機的建議。
一九八九年四月廿六日，宋主席在國民黨副秘書長任內最後一趟出訪行程（不久後的六月五日，他就成為國民黨的秘書長），李登輝總統委派他到菲律賓擔任中華民國的特使，提供食米十萬噸作為賑災之用。宋副秘書長到馬拉坎宮見菲律賓第十一任總統艾奎諾（Aquino）夫人，表達台灣人民對災情的關切。
一九九二年八月十四日，當時宋主席擔任國民黨秘書長，帶著李登輝總統的親簽信函密訪美國老布希政府，拜會副總統奎爾，表達台灣安全對戰機的軟性訴求，成功達成使命。
而在二Ｏ一七年與二Ｏ一八年的十一月，兩度代表參加「APEC經濟領袖會議」，依然把握出席國際會議的機會，為台灣發聲，爭取能見度。
<薪火相傳—給學弟妹的勉勵>
「今天的分享不是為了自我標榜與吹噓，而是希望能夠經驗傳承，讓外交系的學弟妹們也能繼續成為國家棟樑。」宋主席謙虛的說。他期許外交系的學弟妹們能夠從三樣基本功做起，首先是語言，在這個全球化的世界潮流下，不管將來派到哪個國家做什麼工作，語言都是必備的能力。第二是邏輯，當年，理則學是外交系必修課（大二時，這門課他得到一百分），雖然現在學校已經沒有邏輯學這個科目，宋主席特別強調邏輯推理的重要性，因為邏輯就是歸納、演繹，可以幫助思考、分析和推理判斷，並影響我們做人做事的方法。第三是歷史，他認為外交系的學生應該要能了解台灣和大陸，更要趁著大學四年，多讀些歷史書籍。除此之外，宋主席也談到若外交系學生想要到國際上發展，一定要好好認識四個地方：首是我們居住成長的台灣、再者也要認識大陸、美國和日本，因為他們深深牽動著我們台灣的發展和世界局勢。最後，他也提醒學弟妹們要好好念書，善用大學四年的時間，多充實自己。
翻著昔日的老照片，宋主席回憶起在政大的日子，公車站、四維堂、修道院的面貌都不復從前，景色已非，但認真的宋主席從來沒變。採訪那天，宋主席早已熟記我們事前提供的訪綱，做足功課，搬出他三大疊收藏的原始資料和照片，開始與我們分享他的人生經歷。他的秘書說：「他這麼多年來，都是這麼認真呀！」
宋主席說：「天道酬勤，人呀，要一步步踏實的走。」機會永遠是留給準備好的人，我們必須努力才有可能抓住機運，如同青年時期的宋主席，默默地為了理想耕耘。然而，機運也可以藉由自己的雙手打造，就像宋主席在台灣最艱困時「創造形勢」一樣，他說：「如果這條路走不通，就要思考換個方法，走出一條路。」不論是中華民國外交，或是面對人生的大小事都是如此，試著停下腳步，換個方式思考，或許能夠有意想不到的收穫。
離開之前，宋主席向我們介紹了牆上的對聯條幅，上面寫著：「計利應計天下利，求名當求萬世名」，這是于右任先生致贈給蔣經國先生的，宋主席也以此自勉，他說：「我們也許有不同的過去，但是我們有共同的未來！」所以，我們要追求的不應該是私利或是政黨利益，而是天下之利。從中，我看見宋主席的虛懷若谷，不管是擔任新聞局局長或是省長期間，他都以人民為出發點，為了開創台灣人共有的美好未來。
訪問的最後，謙虛的宋主席問了我們：「你們對這個系友還滿意吧？」我們心滿意足的笑著點頭，因為，兩小時的訪談後，我們帶走的是他寶貴的人生經驗、價值觀和態度，感受到他幾十年來為台灣這片土地付出的認真和踏實，更學習到他在政治和外交上的獨到眼光和想法，相信這些點滴都將成為日後滋養我們的養分，從懵懂無知的小幼苗，到日漸茁壯，最後，能夠成為國家最堅毅的支柱，抑或是在各個領域中，如同繁花般，恣意綻放。
地方特考教育行政 在 108地特三等教育行政上榜心得- 看板Examination 的推薦與評價
在國考版上常常看到大神的心得分享，每一篇都成為支持我走下去的動力，因此也發願在
考上後要將讀書方式分享給還沒上岸的人。
一、成績:
108地特三等
國文 67(測18/作文36/公文13)
法英 58
教育哲學 57
教育行政學 52
行政法 58
教育心理學 55
比較教育46
教測63
總成績56.23分 (錄取標準56.23分)錄取
二、個人背景：
於某師範學院畢業，有修習教育學程，並取得流浪教師資格。考慮到現在教甄錄取率低，
家長又ooxx，便臨時決定轉換跑道，但還是想為國家教育盡微薄之力，因此決定報考教育
行政。
三、讀書歷程：
（一）準備時長：
107年6月畢業，扣掉實習期間完全沒讀書，共花了一年的時間準備國考。因此我準備的時
程分別為：
1. 大四下學期（107年2～6月）：
因為我喜歡把課修好修滿，每學期都塞31學分，因此會花平日晚上的時間與假日整天時間
死命看函授，雖然第一次聽可能無法吸收，但就是把筆記盡量做好做滿，通常我都把筆記
直接寫在書上（因為我是個很懶的人，不喜歡拿兩份筆記對照著看）。當時整整四個月我
都是規定自己平均一天要看四堂函授，也就是12小時甚至更多，一定要聽懂了再往下，而
不是趕快車。
2.教檢後全職（108年3～9月）：
我的函授只買到107年地特前，但實習期間每天都忙得跟狗一樣，回家就累翻，真的沒精
力再看書，所以後面的半年就是花錢做公益，函授課程直接放到過期。實習後，我只好自
讀，先把統計、心理學、教哲、行政法練起來！當時有半年是全職，壓力真的非常大，我
以刷阿摩為主，每天刷675題選擇＋16題申論。申論題是從網路上找歷年考古題來練，完
全沒有老師幫我改，我就只是練手感（一題不要花太多時間，大約15分鐘）把綱要寫一寫
，就直接下一題，不會寫得就最後再去翻課本，不要怕花時間檢討題目。
3.高考放榜後兼職（108年9～12月）：
在家裡蹲太久，會受到家人眼神的關照，其實本身也讀到有點彈性疲乏，在書桌前沒辦法
坐滿3小時，所以我只好跑出去找個兼職，分散讀書壓力，還跑去社大找了一堂畫畫課來
學，也會玩手遊分散壓力。我只能說調劑身心真的非常重要，要不然所有重心都放在考試
上，那種壓力真的會大到崩潰。後面我就著重於刷題目，大約刷了5萬多題，刷一次不夠
就刷兩次，再把之前沒看的科目比較教育看一下，然而，弱弱的行政法我真的救不起來，
哭哭。
（二）生活作息：
老實說，我蠻隨性的，不會規定自己要幾點起床，通常是一天兩科（下午一科、晚上一科
），但我會排讀書計畫，比如說：這個月我要把哪一科目讀完，每天讀哪幾章。當然，偶
爾做不到也是正常的，但不能太頻繁說自己每天都沒做到。
（三）各科準備方式：
我是一本書主義，全部的書都是用志光函授寄給我的書籍，完全沒有再另外看其他書籍，
一方面也是沒時間看這麼多本。
1.國文：67分
（1）測驗：完全吃老本。
（2）作文：因為本身是國文系的，大學四年的考試將我的文筆訓練得很好。
（3）公文：考前兩天翻一下公文書，看一下格式就直接上戰場。
2.法英：58分
這科我真的沒準備，就放著讓給他爛…所以這科分數真的涼涼。
3.行政法：58分
我其實蠻努力想把選擇題考好的，但無奈就是常常眼殘，還有可能腦袋不適合讀法律吧。
看了很多遍，法條還是記不起來，我也是感到很無奈，深深感到對不起林清老師qq，老師
教得真的很好。
4.比較教育：46分
這科我沒有聽函授，因為時間來不及，所以完全靠自己讀。
（1）理論：一定要把各個時期的人物與特徵記熟，因為這科通常都是考兩題理論兩題實
務，如果沒時間看這科，就好好記理論吧（像我一樣）
（2）實務：整理各國的學制，還有解釋名詞要記牢，從分數也可以看出我這部分還沒準
備好。
5.教育心理學：55分
大學我就有修心理學的課程，我認為將普通心理學的內容記牢是非常需要的，雖然這科是
教育心理學，但是所有內容是建構在普通心理學之上，而張春興的教育心理學是必讀的專
書，裡面內容肯定要滾瓜爛熟。
6.教育行政學：52分
這科完全吃實習的老本，還有國文系瞎掰的功夫，所以我沒辦法給出實質的建議…orz。
7.教育哲學：57分
建議大家先做阿摩再回來翻書，要不然這科從頭開始讀，真的會有看沒有懂。杜威、盧梭
、福祿貝爾、史賓賽、柏拉圖、亞里斯多德……一堆你沒看過的人，會讓你很頭痛。還有
文化主義、後現代主義、存在主義、批判主義、國家主義、實用主義、經驗主義、建構主
義、反智主義、永恆主義……後面我沒打了，總之就是兩個向度：「主義」和「學者」，
從題目中學習，把筆記做完，然後哲學分數就上來了。
8.教育測驗與統計：63分
函授的部分我只有將統計仔細認真的聽完，測驗就是跳著聽，後面都是不停地做題目。
（1）統計：是我最努力準備的一科，我整本書翻了三次才搞懂全部的公式，也把題目算
了三次。統計就是多算就對了！
（2）測驗：老實說會考的就是「信度、效度、s-p表、難度、注意係數、各種評量」，整
理完之後，真的完全不難，加油。
四、結語：
請告訴每天持續努力的自己，這些過程永遠不會白費。
請深信自己只是還在黎明前的黑暗裡，總有一天會天亮。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.249.25.56 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1583679579.A.310.html
※ 編輯: wangchih23 (111.249.25.56 臺灣), 03/08/2020 23:03:59
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