大家快來啊!這是我們一群朋友籌畫的活動。在台北!!是的，好不容易，在台北了!
這絕對是一場台灣罕見的工作坊，沒有醫師參與的過動兒工作坊!
回歸教育現場，回歸心理層面，回歸人的探討。
快去搶位置了!
講者，有一位還是暑假從國外回台，被我抓到機會，特別找來參與的!
解放天賦，打開生命之禮
ADHD非藥物治療工作坊
過動兒是教育的重大議題。無論學校教育，或是家庭教育。
這個重大議題意味著的挑戰是：我們要如何保有這些孩子那熱情、好奇、勇於探索、無畏冒險、不守成規、急於投入世界甚或不怕打亂世界而可能帶來創新與改變的美好特質，卻同時要面對社會化的要求、現有教育環境的成規、聯絡簿上的評語以及禮貌等舊有文化的期許。
很多時候，人們選擇犧牲部分特質，成就團體需求，避免掉衝突與麻煩，卻留下部分遺憾。而之所以選擇埋葬部分美好特質，也可能是因為缺乏對其他可能性的理解，另一種可能是，避掉了前段所提到的挑戰，直接歸順於現實環境。
我們想，能再直接點面對這挑戰，設法提供合題的可能性，讓美好特質得以發揮。這些美好特質，都是生命的禮物，但需要一個好方式來打開它。
因此，舉辦這場『工作坊』，邀請大家一起來，解放天賦。
歡迎中小學教師、各大專院校教育、特殊教育、諮商輔導、社工及醫學相關科系師生、醫師、心理師、社工師、民間教育團體工作者及一般民眾參加，名額有限，額滿為止（168位）。
時間： 7月9日（周六）上午9點30分~下午6點
7月10日（周日）上午9點30分~下午3點30分
地點： 國立台灣師大附中多媒體教室／台北市大安區信義路三段143號
【工作坊流程】
7/9（六）
9:00 報到
9:30~12:00 我的小孩不吃藥，飛更高
米米／ㄧ個資深過動人帶著兩個過動兒的精彩人生，沒有專業背景，但365天都是實務操作。
13:00~15:30 過動兒的照護
宋玟靜／出生、成長於台灣。在台灣大學心理系學習期間，開始對病人的經驗，醫學知識的建構有興趣，後在哈佛大學取得社會人類學博士學位。現於多倫多大學任教。
養育孩子，需要投入整個村的力量（It takes a village to raise a kid）。對有特殊需求的兒童跟青少年來講，尤其如此。孩子的健康成長，需要家庭，學校，專家（醫生，治療師）等不同支持資源的連接，更需要社會的理解與接納。另外，與以大腦中心（brain-centered）的干預方式相比，全身體（whole body）的關照更適合作為所有孩子的長期療癒模式。講者將從“接納”，“連接”跟“全身療癒“三方面來討論ADHD的照護。
15:40~18:00 <布拉姆的異想世界>電影欣賞+映後座談
★ 2012荷蘭國際兒童影展觀眾票選最佳荷蘭影片
劇情大綱：
布拉姆是個好動的七歲小男孩，喜愛幻想，對周遭的世界感到無比好奇。
他要上一年級了，對此相當興奮的他卻遇到了費許老師。
費許老師非常嚴格，講求紀律和秩序，他不在乎愛作夢的布拉姆天馬行空的想像力，還想盡辦法要求布拉姆凡事按照「正確」的方式來做。
布拉姆的爸媽很困擾，擔心兒子要怎樣才能適應環境，而不會變得超級悽慘。
還有布拉姆和費許老師，差異這麼大的他們要如何找到平衡點……。
7/10（日）
9:30~12:00
從對話賦權：給孩子的積極聆聽
從醫療對話：由ICF觀點形成減少障礙情境的互助團隊
翁士恆／東華大學諮商與臨床心理學系暨碩士班助理教授
我們將以『對話』為核心，從二個面向著手。一個面向是家長老師和孩子之間的互動方式，也就是透過對孩子的積極聆聽，讓彼此的互動是種正向關係的發展。另一個面向是如何與醫療對話，從ICF觀點去形成一個能夠減少障礙情境的互助團隊。由不同層次的觀點去形成與醫師的對話方向，例如，如果沒有藥物，可以怎麼合作。
13:00~15:30 動一動，專注不一樣
蘇鈺茹／舞蹈治療師、諮商心理師。曾任新北市種籽實驗小學教師、英國倫敦Westminster區兒童中心舞蹈治療師、高雄市教育局學生諮商中心專任心理師。喜愛與孩童/青少年工作，一同探索世界與認識自我。
身體，是我們最初的語言，也是我們與世界接觸的開始。孩子透過身體探索與認識世界。身體和心理是互相影響和形成的。此次分享從講者的實務工作經驗出發，結合舞蹈治療的專業觀點，引導大家思索，「過動」與孩子身心發展上的關係，以及在孩子學習上，肢體／動作探索經驗所扮演的重要性。
本次活動酌收講義費用，每位新台幣200元，請事先報名，費用當場繳交。
線上預約│http://goo.gl/forms/r7vc0OyVPeGbu3Nz2
洽詢電話│02-23661906 #302
主辦單位│人本教育基金會、還孩子做自己行動聯盟、國立台北大學師資培育中心
還孩子做自己行動聯盟：http://www.letchildrenbe.org/
人本父母學苑 臉書專頁：https://www.facebook.com/hefparents
人本父母學苑 課程網站：http://hef.yam.org.tw/edu/parents.html
國立台北大學師資培育中心：http://tec.ntpu.edu.tw
多倫多大學碩士科系 在 [錄取] 高中低成就生錄取多倫多大學- 看板studyabroad - 批踢踢 ... 的推薦與評價
我高中是學業低成就的學生，
但是希望可以跟大家分享一些不同的經驗。
高中表現不好，仍舊有機會申請到好學校，且拿到獎學金喔
以下是我的背景
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Admission:
1.University of Toronto, Social Work Ph.D. (3/14) 5-year funding
2.Fordham University, Social Work Ph.D. (3/8)
3.Case Western Reserve University, Social Work Ph.D. (2/22) 3-year funding
4.Indiana University-Purdue University Indianapolis Social Work Ph.D. (2/19)
Rejection: 1. Wisconsin-Madison, Social Work Ph.D. (3/11)
2. Boston College, Social Work Ph.D. (3/6)
3. NYU, Social Work PhD.
Pending: 1. SUNY-Albany 2. Boston University 3.UT-Austin
Decision: University of Toronto
Background:
Master: NCCU, Graduate Institute of Social Work, GPA:3.90
Bachelor: NTNU, Division of Social Work, Department of Adult and Continuing
Education, GPA:3.8. (Minored in Department of Special Education)
Test:
TOEFL ibt: 94 Nov. 2012
GRE :V149, Q160, AWA 3.0 Jan. 2013
(不要懷疑你/妳們的雙眼，我的成績都剛好過學校的門檻)
Concentration: HIV/AIDS, Drug abuse, sexuality
Recommendation
1. 碩士論文指導
2. 碩士當研究助理的老師
3. 工作2年的主任
4. 大學論文指導 (大專生專題)
License:
License of HIV/AIDS Case Manager (Taiwan)
License of Social Worker (Taiwan)
Practical experience
License of social worker in official agency (6 months)
License of social worker in NGO (2 years)
Dropout student counselor in junior high school (1 year)
Research experience
Research assistant / 6 months
Research assistant in NGO / 1.5 years
Volunteer Experience: total 4 years
Internship:
Social worker / total 862 hours
Special education teacher / 1 year
Publication:
TSSCI *2 (all first author)
International conference *4 (first author*3 3nd*1)
Domestic conference *2 (First author*1, 2nd*1)
Honor & Award
國科會大專生專題研究計畫
政大社工所獎學金(一年)
臺灣社工傑出論文獎
兩岸三地社工研究生論文發表首選
Fulbright nominee
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好了，很陳腔濫調的東西呈現了，大家應該發現我的英文其實一點都不亮眼 哈哈
我高中念的是中部一所私立學校，升學至上，
剛好班上風氣使然，所以對成績不好的學生不太友善。
社會組100名，請從80名之後找我喔(轉圈圈~)
我的高中導師業餘愛算命，高三鐵口直斷我只會考上私立大學(連校系都幫我算好了)
您鄒罵過去兩年忍受各科老師和成績好的同學嘲諷就算了，現在連考大學都被看扁
因此發憤圖強 誓言打破命運的糾葛 而考上了國立台灣師大
立志當老師 把不適任教師通通踢出校園!!! (結果還是走偏了…)
總之，高中導師在放榜之後，
還打來問我媽是給我吃了什麼藥，還是請了什麼家教，我怎麼可能考得上國立大學。
(這種老師我要給紅牌!!!!...不過現在想想，還好他很機車，我才會想念書)
為何讀博士?
其實我只想出國留學，
大學畢業前老師們給我的回饋:
如果有能力有興趣，既然碩士出國留學，就拿一個博士回來吧。
目前在我的領域很少這樣的研究人員
所以我才開始思考自己有多少毅力投入這樣的人生。
我發現我喜歡實務工作，每天跟個案、老闆對戰，可以讓我不那麼快衰老(咦?)，
因此我會陷入到底要不要出國念書的兩難
但是當我大學開始跟老師做大專生專題研究計畫時，
發現整個人茅塞頓開，耳清目明的感受
我才開始承認，研究真的是我有興趣的工作之一耶。
(算命仙不是說我是笨蛋嗎??)
後來因為我家沒錢讓我出去念碩士，
所以我又再次思考出國念博士的可能性(因為有獎學金)，
既然博士才要出國念，我該怎麼累積我的實力才能拿到獎學金？
尤其在美國目前經濟衰退的狀況下?
從政大碩班畢業之後，工作接近三年，
開始參與一些國際研討會，獲得一些鼓勵與肯定，
畢竟曾經被視為笨蛋的我，要念到博士可能還是要評估一下損益平衡，
後來在對於夢想堅持、想研究更多議題，
以及想改變未來生活品質的動機下(這是社工人才懂的眼淚)，我下定決心申請博士班。
準備的辛酸血淚嘔吐史
我相信大家都很辛苦，我也跟大家一樣，一邊工作一邊準備語文和申請
嘗過父母的冷嘲熱諷，經驗過不同理想的夥伴分道揚鑣，
也體驗過被同一個研究團隊的不當對待(噗，這個有人懂嗎….)。
總之，出國之路誰不辛苦?
但是我總是告訴自己，
現在放棄的話，很多東西就完成不了了
這次的挑戰可能難一點，但是跨越了會海闊天空
(然後開始在留學版找溫暖XDD)
語文準備
這個部分給英文程度不好的版友看的，英文頂呱呱的夥伴就笑笑就好~~
我高中英文的小考段考還是指考，都沒有超過70分喔~~~~
台灣國語和台語是我們家的母語XD (廢話
所以英文對我而言是很大很大很大很大....(以下無限)的挑戰
我也知道自己如果沒有過托福的門檻，留學根本就不可能
因此大三開始補習，和班上同學一起加油
我大四第一次考的托福成績為：61
當下的反應就是：老娘要寫與留學訣別書…
整個覺得夭壽喔，我的英文還真的不行ㄟ，
就算我補了快一年的補習班，還是曾經滄海難為水阿>”<
因此我沉寂了一年的時間，找信心
而後我給自己更多的時間準備，也換了補習班(cram school shopping?)，
拉長拉寬與英文接觸的時間(運用單字卡、看英文影集
找英文家教改我的作文，
找母語老師修正我的口說，
閱讀從瘋狂查單字，到終於可以讀出文章主旨和內涵，
聽力從大家說英語到彭蒙惠英語到CNN….(說到這就覺得自己成長好多)。
而在這幾年的考試就飛到90分以上。
因為自己的語言限制，我也專申請語文不會要求一定要很好的學校，
但是我的成績剛好可以過門檻。
這樣的語文準備前提是，一定要有心把賺來的錢貢獻給社會…..(天女散鈔票~
但
是
有心，就會成功
SOP/PS
有些人問我要怎麼寫，基本上我的流程是 先用中文寫->自己翻譯->英修
我想SOP/PS不能當成我練習英文作文的途徑，因此我用我熟悉的語言撰寫，
並且參考善心人士的寫法之後，再度翻譯成英文，
與英修往返2-3次後，才定稿完成。
我的格式為
1.前言: 引章具典有關社會服務的名言和心得
2.我對於社工實務經驗的體驗(前後約7年的經驗)
3.我對於社工研究領域的熱誠(寫了發表與研究經驗)
4.凸顯我的多元文化優勢和專長和獎學金，並且希望可以貢獻給學校我這些專長。
5.畢業之後的讀書計畫
以上僅供參考囉
申請策略
我的策略很簡單，我沒有把雞蛋放在同一個籃子裡
因為我的成績中等，所以我top10選幾間，11-15選幾間，15-20選幾間，
美國幾間 加拿大幾間
而且我只申請有我領域的學校。
外加我的推薦人都跟原母校的關係良好，所以也申請推薦人的母校
(推薦函大大加分。
我告訴自己，不一定要去非常頂尖的大學，主要是可以學到甚麼?要怎麼好好學?
因為有這樣的認知，我北美社工排名top10的學校，我只申請3間
獎學金
我去年認識了一個小天使，
他建議我申請Fulbright獎學金(學術交流基金會)，
這個獎學金專門提供文組學生前往美國攻讀博士，
因為Fulbright在美洲的學界很有名，
所以成為他們推薦的學人之後，會凸顯自己的優勢，
因此在寫CV和PS的時候，可以強調自己獲得這個獎學金…
(畢竟Fulbright派了7個美國教授來台灣面試核定推薦人，就很具公信力了吧!!)
另外還有教育部留學獎學金，提供女性攻讀博士的獎學金等等，都是很好的支持。
有錢實在很重要。
唯一一所加拿大大學
我申請10間，只有一所加拿大的大學，
除了當助裡的老師是多大畢業的之外，小天使也在多大，
所以我遞出申請時，只是想要試試看，
畢竟多大全球排名相當前面，我沒想過自己會上。
錄取之後才開始真正做功課，才發現
1.加拿大這幾年對於我想研究的領域相當友善，投資許多經費
2.居住與交通很方便，
3.五年獎學金
4.多位我的領域的老師，
5.有一家服務相關領域的NGO就在多倫多大學旁邊
這一切條件實在是很大的誘因。
因此我考量獎學金~排名~還有老師專長之後
選擇了多倫多大學
想到未來有這麼多的資源能夠讓我運用，期許自己加油了!!!
當然，我也不斷問我自己，不去美國念書會不會後悔?
曾有多位美國畢業的老師告訴我，
加拿大的學術訓練沒有美國的嚴格和結構化，因此要我自律一點XDDDD (顯示一臉很會玩)
也有老師告誡我，美國畢竟還是主流，要我慎選等等，
但是我後來想想，錢是我最重要的考量，
所以其他美國學校只給我三年時，我會更慎重的去選擇。
另外，雖然加拿大不是主流，
但我就不是主流的學生，所以才可以努力存活到現在(笑)，
就因為有這樣跟主流學生不一樣的經驗，
我期許自己到加拿大的時候，能夠體驗比較友善的環境，以及火力全開的學習。
未來也可以跟不念書的學生說
"老師以前比你還會混喔!!"
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最後，放一下閃光，
謝謝老公這兩年的支持，陪我度過工作的低潮，支持我出國留學的夢想，
陪我一起罵人，陪我一哭二鬧三上吊(挖哩咧…..)，
很感動你一直都在，希望你今年就通過資格考(扭
然後我要出國念博士了(尖叫)!!!!我們一起努力喔!!!
願此篇能給在讀書這條路上被看不起，家裡沒錢支持的人，一些小小的鼓勵。
我這七年就是這樣努力過來的^^。
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