【一份開學禮物：為孩子帶來覺知的學習】
今天是舉國（父母）歡騰的開學日，久違的學校，被疫情給隔離了學習的距離，父母只好在家和孩子纏鬥了一百多天的遠距線上教學，多少的爭執與戰爭，在每個家庭裡上演著。
不管孩子是否已經收了心，今天都是孩子們上學的日子，在這一重大日子裡，除了防疫工作得繼續嚴密的進行，親愛的父母在歡送孩子進校門之後，還能做些什麼？
今天是重要的開學日，昨日的課題（一致性對話），讓我先擱在一旁，因為在那之前，有一個更重要的課題，關於孩子開學，更關於父母該如何引導孩子學習的重大課題，想藉由今天開學日，一起交在父母手裡。
在談孩子學習的議題之前，請你先看看底下的影片。
這是一隻關於跌落泥淖的馬兒的故事。
一隻馬不小心跌入泥巴坑裡了，他的主人在馬跌進去之後，曾經鞭策過這隻馬，要牠努力一點，要牠別放棄掙扎，要牠再費點力氣掙扎上岸。但是馬兒試了幾次之後，覺得上岸根本不太可能，於是放棄了。
一匹放棄努力的馬兒，無視於主人的鞭策與努力，主人最後知道自己救不了牠，只好放棄努力了，只能忍痛割捨牠，讓馬匹自己在泥巴深坑裡自生自滅。
居住在大草原上的人們都知道，一匹馬有多麼珍貴，而這個主人把這麼珍貴的馬匹割捨了，心裡該有多痛？
草原上其他同伴三人，聽說泥淖中有這樣一匹馬，騎著馬結伴而來，特地來看這隻馬。
其中有兩個人，一個看似頭兒的首領，非常專注的觀察馬匹，以及馬匹身處的環境與泥地，首領的旁邊，則跟著一個聒噪部屬，在一旁的不停叨念：可惜了一匹好馬，真的沒辦法就了嗎？就這樣眼中中看著牠死亡嗎？難道不能對這匹馬伸出援手，拉牠一把？
首領看看鬆軟的泥地，又看看聒噪之人，說了一句：能不能上岸，得看牠自己的意思了。去把我們所有的馬群都趕過來，繞著這塊沼澤地跑上幾圈。
聒噪的部屬得令，很快的把圈養的馬匹都趕了過來，開始繞著掉進泥淖不停的快跑著。
掉進泥淖的馬匹，雙眼筆直盯著一群又一群跑過眼前的馬腿，耳朵聽著馬蹄踏踏的響聲來回狂奔，一群狂奔的馬兒，一陣震撼人心的馬蹄聲音，讓掉進泥淖的馬匹受到極大的鼓舞，牠的內心揚起了慾望：
「我也想要狂奔」
一旦是自己想要的東西，死也要拚命去追求。
受困的馬兒不停的爬起又跌落泥濘，但牠一直沒有放棄，因為牠內心有渴望，牠就是想要和同伴一起在草原上狂奔，那種想望，不停的燃燒著牠的動力，同伴的狂奔，無須語言，而僅僅只是透過姿態，便一次又一次的傳給受困的同伴。
最後，受困的同伴沒有外力介入，靠著自己的驅動力，成功的上岸了。
拯救牠的，不是別人，而是自己。
這和孩子的學習有什麼關連？
關聯可大了，因為深陷泥淖的，就是我們的孩子，而大人們總是扮演著不停鞭打馬匹，想要馬匹上岸的主人。
看清楚了嗎？我們是馬匹主人，但只要孩子沒有內在動力，沒有產生「想望」，只要孩子是被動的，無論馬主人再怎麼凶猛的抽鞭子，馬匹都無法生出力氣去拼鬥，唯有燃燒他們的學習動力，讓他們產生覺知，動力會自然而然的跟上了。
藉著這部「生命影響生命」的影片，送給全國父母一份迎接孩子開學的禮物：「面對孩子的學習課題，點燃他們心中的想望，遠比鞭打、責罵的方式，更有效。」
祝福孩子們開學快樂，學習快樂。
＃影片來源：https://www.youtube.com/watch?v=oGAIMYkpV78&t=2s
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♬教養工作坊：
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