『未來教師新挑戰：因應108新課綱 #雙主修師資生 變多了！』
108課綱課程種類增加，教育部調降中學國文、英文等傳統學科分數，同時新增科技相關必修課，能教一科以上的「#跨領域教師」👩🏻🏫👨🏫更符合時代需要🤔，這也讓雙主修的師資生愈來愈多。根據台師大統計，校內雙主修、輔系人數從107學年的1067人，成長到109學年的1486人，預期2025年雙主修、輔系人數將可達五成。👍🏻
#台師大校長吳正 說，因應新課綱，各科師培生都要修研究方法，培養帶領學生發現問題，透過實驗找答案的能力。📝台師大從101學年起，要求各系調降必選修學分數，以提供學生修外系課程或投入雙主修、輔系的空間；今年則是首度開放學生自由登記雙主修、輔系。
台大師培中心主任傅昭銘表示，因應新課綱做出改變，無論要當數學、地理或物理教師，都要修習研究方法，有助將來帶領學生發現問題、做實驗驗證，最後發表研究成果的能力。📚
我認為教師是學生與課程接觸的最初傳達者，如何有效地讓學生對課程產生好感的第一印象很重要，從師資生開始培養相關課程透過雙主修、輔系運作，找到對於自身第二專業科目，未來面對108課綱，也就有了更多的彈性空間。除此之外，配合採總統提到的國家政策「#雙語教育目標」，英語之外，本土語言課程也是重點之一，教育部師資培育及藝術教育司科長周佩君說，109學年新增各項本土語言教學專長，開放師培生登記，目前已有八所師培大學開設閩南語培育課、另有兩校開客語、四校開原住民語。
🔎教育觀念跟內容隨著時代改變一直在進步，老師們的知識內容當然要更新配備。第一線的年輕未來老師們體會到 #教育鬆綁、#課綱為主內容彈性 的教育精神，精進自己更符合未來教學趨勢的需求，是一件值得鼓勵、令人高興的事。😊
教育改革首要之先，先從教師組成開始，英語師資的充實、雙主修教學能力的培養，本土教育的拓展，需要從中央到地方，體系到個人，資源到人力整合性的努力。在慶祝教師節的同時，教育崗位上的教育工作者們，仍舊不斷的在教育這條路上精進、革新、為下一代尋求更好的教育成果。實在令人感佩！🙏
祝各位辛苦的教育工作者，教師節快樂！❤️
相關新聞：對準新課綱 雙主修師資生變多了
https://udn.com/news/story/6885/4886872
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師大閩南語第二專長 在 [新聞] 國家語言師資培育清大等開「本土語文學- 看板Kaohsiung 的推薦與評價
國家語言師資培育 清大等開「本土語文學士後教育學分班」
2020-07-21 14:38:50
〔記者林曉雲／台南報導〕因應去年公布國家語言發展法，國家語言（本土語文）新設科
目需採正規師資培育，教育部協調清華大學、台中教育大學、台灣師範大學等校，開設「
本土語文學士後教育學分班」及「第二專長學分班」，將自8月新學年起開始招生。
教育部今天在台南市舉辦全國教育局長會議，教育部說明，為配合政策需要，提供具大學
學歷（含）以上之本土語文教學支援工作人員，修習師資職前教育課程之機會，以多元管
道培育師資，教育部推動各項國家語言師資培育政策，將於109學年度起正式啟動師資職
前培育，培育具本土語文（閩、客、原）教師證書者，並提供多元培育管道，包括職前培
育、學士後教育學分班、在職進修專長學分班等，以充裕國家語言師資，強化教師教學專
業知能及國家語言能力，落實國家語言教學成效。
新學年本土語文學士後教育學分班開班情形包括，閩南語部分，國小教育師資3校為清大
、台中教育大學、高雄師範大學；國高中教師資5校為台灣師範大學、清大、彰化師範大
學、成大、高雄師範大學，台中教育大學規劃中；客語部分小教師資僅清大；中教4校為
清大、中央大學、高雄師範大學，國立聯合大學規劃中；原住民族語小教2校為清大、台
東大學，中教2校為清大和東華大學，台東大學規劃中。
至於第二專長學分班部分，閩南語中教3校為台灣師範大學、清大、彰化師範大學；客語
中教2校為清大、中央大學；原住民族語中教僅清大。
新聞連結: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3234988
高雄點：剛先看到成大的台語師資簡章出來，查了新聞才知道高師大也有，而且還有客語
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