今天質詢，我就「＃散布私密影像性暴力」的防治宣導教材，向教育部長表達以下2點訴求：
第一，不再將散布私密影像的 ＃性暴力 稱為「復仇式色情」，這不是因為不好聽，而是因為 ＃不符合事實。這樣稱呼，會給予聽眾「受害者先做錯事才會導致這件事發生」的印象，去合理化加害者的行為，並檢討受害者。
我希望教育部可以從稱呼上開始做起，不要再去強化「蕩婦羞辱」，像是「不檢點！」、「當初敢拍就不要怕別人看」等，都會讓受害者自我歸因、自我譴責，最後退縮，造成很多受害者根本不敢求救。
第二，在教育上，比起教孩子「不拍不傳」，更該教孩子「＃能做什麼」。過度強調「不拍」，等於再度指責被害人「你會被害是因為你自己做錯」，也會讓社會對被害人缺乏同理心，認為「因為你沒保護好自己才會受害」。
而且，我們仍會看到許多網路使用者對事件的回應是「求上車」、「求分享」，這些全都會造成受害者二度傷害。
我強烈要求，教育部在教材上應該進行調整，應強調孩子絕不違反他人意願拍下他人影像，也不可以未經同意就散布他人影像，也絕不轉寄任何私密影像檔案，更不該取笑和霸凌私密影像遭到外流的受害人。
事實上，在今年5月，我就已經和教育部一同開會檢討教材內容，半年過去，還是沒看到相關改善，我在此也表示非常遺憾。而針對以上兩點，部長也承諾我絕對會盡快改善，並將持續向我回報進度。我也期許教育部能盡快動起來，讓每個孩子都能接觸到正確的性平觀念，而後慢慢影響擴大至整體社會。
＃正視網路性暴力
＃教育孩子不做加害者
＃教材的措辭急待改善
＃教育部
教材的措辭急待改善 在 謝金魚| Facebook 的推薦與評價
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