台灣也有這樣的故事，帶隊老師是A編大學同學跟長期球友，當主任行政職超忙，卻願意為了鼓勵學生對運動的熱愛，帶起超多球隊，包括籃球、棒球跟桌球；如果你問我為什麼台灣不能，我會跟你說，台灣沒有不能，只要大家都願意去熱愛而且用自己的方式付出，就像強者我同學。
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今天應該是我在光復帶球隊到目前為止覺得蠻值得驕傲的一刻（上次拿了枋橋盃冠軍也是不錯啦！）。
在我們球隊裡頭有一個特別的孩子，是我們綜合職能班（現在改成餐飲服務科）的學生，也就是有輕度智能障礙的孩子。他們一入學的時候聽說有球隊，於是就一群綜職的孩子跑來說想參加籃球隊，其實我當時真的是不只三條線，不過我還是幫他們安排了跟一般生一樣的測試內容，最後只留下一個參加球隊，雖然讓他一起練，但其實他在籃球上的程度真的離一般乙組選手很遠很遠，如果學校報名比賽，他是絕對不會出現在名單裡的那種。雖然他能力、理解力、體力都不如一般生，但蠻難能可貴的是幾乎每次練球他都有到，雖然有時候（經常）練沒多久就這裡痛那裡痛不舒服要休息，但以出席率而言真的算蠻有心的，但很殘酷的，高一一整年他都沒有上場的機會。
我們在新北市一年有三大比賽，乙組聯賽、錦標賽、暑期分齡盃，其中只有分齡盃一校可以報兩隊。去年我們報了兩隊，目的就是讓多一點隊員都有上場的機會，但是今年球隊高一二加起來其實只有十四個人，要報兩隊其實有些勉強，但我還是希望能讓有來練球的人都有上場的機會，至少在高中生涯能夠留下一些代表學校比賽的回憶，畢竟贏球不是唯一重要的事情。所以還是硬著頭皮去拜託了三個不是球隊但打得還行的學生，硬是報了兩隊。而這位特教生，我讓他跟球隊的高二主力同一隊。
昨天第一天的賽程，對上乙組強隊竹林中學A，儘管比數咬得非常近，我還是在戰況膠著的狀態下讓他上場了大概三分鐘，是他第一次穿著校隊的衣服代表學校上場比賽，雖然他似乎沒碰到球。今天遇上新北高工B，也因為比數一直維持在10-15分的差距，因此每節都有讓他上去打一下。第四節最後三分鐘球賽結果大致底定，我讓他上去，也交代隊員做機會給他，全隊包括畢業的學長們也在場邊喊把球給他，算是上下一心嗎？其實讓我蠻感動的。隊員們也很配合的傳了兩球快攻給他，跟一個跳投的機會，雖然都沒進但賺到一次上罰球線的機會，同時我叫了個暫停，除了說好球穩罰之外，也叫他如果還有進攻機會繞底在底線等機會。本來想說也許不僅上到場了，還能得分，沒想到他兩罰都沒進⋯⋯囧！
大概剩最後30秒，連續搶到兩個進攻籃板後，他也按照指示跑到底線，Catch & Shoot，三分破網，全隊暴動，連我都跳起來了！也許只是個垃圾時間的三分球，但我想，不管對他、對我、對整個球隊，應該都是個值得驕傲而且紀念的一刻吧！儘管放他上場基本上是四守五，但場上的隊友也都教他要站哪怎麼守，雖然他不一定聽得懂不一定做得到，但是我想這就是團隊的價值吧！（雖然隊長被我強迫要安全在捷運站接到他跟把他帶回捷運站應該也是千百個不願意！）
你怎能不愛籃球呢？（附上前幾天球隊一二三四屆大合照一張）
#新北光復籃球隊
#繼續努力的一生懸命
#比勝負更重要的事
#ILoveThisGame
#感謝球學choxue
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