寫作不是靠靈感，而是有方法可以練習
三十歲那年，我決定離開職場，以寫作維生。
這件事情無論在當時還是現在，在台灣還是國外，都是相當困難的事情。眾多的作家當中，只有極少數人可以單靠稿費維生，多數人都仍需要其他工作支撐。
不知怎麼地，我就是有一顆憨膽，覺得這條路可行，毅然決然投入。
為了賺取稿費，我上圖書館蒐羅各種報章雜誌上的投稿欄位，只要我能寫且有稿酬的全都納入清單，每天早上起床就是寫稿、投稿。
夢想很遠大，現實卻很殘酷。投出的稿子多、留用的少、退稿的多。其中還有某大報副刊編輯特地來信，請我以後不要再投稿給他們。
那件事情給我的打擊很大，卻也成了我研究寫作方法的契機。剛好那段時間我在租書店看《東大特訓班》，漫畫裡偶爾有一些文字小單元，其中一個小單元講解了Essay的寫作方法，我死馬當活馬醫，試著用書上講的寫作技巧，寫了一篇時事評論，投稿給報紙上的民意論壇。
結果，竟然留用了。
再寫，再投其他媒體，竟然也留用了。
就這樣，我發現一件事，寫作是有方法可以訓練的，於是我開始蒐羅與閱讀這方面的書籍，練習書上的方法，並且更加積極地投稿。漸漸的，文章被留用的機率大幅提升，退稿數量減少，而且我的寫作速度也加快了不少，稿費的收入也慢慢充實起來。
幾年之後，已經能靠稿費收入維生，我也有了自己的專欄版面，還有三十幾本著作。寫作速度大幅提升，一個小時可以寫完四千字初稿，平均十五分鐘就能寫完一千字。
提升寫作速度，大量完成稿件，增加投稿數量，提升上稿率，是我最後能夠順利成為職業作家的關鍵能力。
後來有人邀我開寫作課，我開始嘗試將所讀過的幾百本寫作方法與作家傳記中的重點，加上我自己的寫作經驗，歸納、提煉出一套磨練寫作能力的方法。
我發現一件事情，文章寫不好或寫不快的一個原因，是因為我們很少鍛鍊寫作所需的的基礎能力就直接開始寫，也不了解文章構成的內在邏輯和規格要求，導致文章雖然寫得出來卻未必有效，也未必能讓人讀懂，或引發爭議，更別說空有修辭技巧卻無實質內涵。
在這本寫作書中，我花相當大的篇幅整理出一批可以鍛鍊寫作基礎能力的方法，只要透過這套方法，分別鍛鍊字、句、段落與文章構成所需要的能力，即便不去背誦或套用修辭技巧，寫作力就能自然而然的提升，文章也能變得扎實而有效，讓人讀得懂。
之所以想出這本寫作方法書還有一個原因，我認為坊間的寫作書都太集中在探討文學寫作，忽視了生活中所需的各種日常寫作的需求。生活在網路時代，每個人每天打開電腦面對的就是大量的文字閱讀，以及閱讀後必須以文字撰寫感想與心得回應，或是透過文字和其他人溝通交流思想和工作上的事情。
這本書中談到的寫作基礎能力的鍛鍊，有助於我們更高效率的完成日常生活寫作，且能讓訊息更有效的傳遞與交流而不至於產生誤解。這是我出版這本書的初衷，希望讓大家知道，寫作並不難，不會作文或寫不了文學創作不代表就不會寫作，寫作的世界很浩瀚而遼闊，且有一套基礎心法可以鍛鍊，即便練出來的功夫寫不了文學，應付日常生活和工作卻是綽綽有餘，而這類型的寫作力是我們每一個人都需要具備的基礎求生能力，所以有了這本書，不奢談文以載道或文辭優美，只求正確地將訊息傳遞出去的寫作力的養成。
當然，如果勤於練習書中的各種技巧，走上職業作家之路，投入文學創作領域也絕對沒有問題。
東大特訓班漫畫 在 [地雷] 東大特訓班漫畫結局雷- 精華區Japandrama 的推薦與評價
剛看完東大特訓班（龍櫻）漫畫的最後一集，
有漫畫結局雷。
最後結局和日劇不一樣，
水野直美合格了，可是矢島勇介落榜，
差了十五分而沒上榜。
龍山高校因為水野上榜，招生人數是睽違十二年達到滿員，
而學校讀書氣氛也愈來愈好；
矢島決定當重考生，在補習班繼續努力。
櫻木結束他的階段性任務，離開學校走向未知的將來。
特訓班老師，英文老師川口離開學校去美國；
其他老師因為已經被印在招生宣傳上，
所以說不得不多留一年，免得被說是詐欺 XD
另外漫畫中與矢島、水野非同校，
但一起努力的大澤及繪理香（還是要叫英龍華比較親切:p）也都上榜了。
春天三月下旬，龍櫻盛開著櫻花隨風飄曳。
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