《WestWorld 西部世界 /西方極樂園》
S2E5 Akane no Mai #重點 #隱藏資料 #點評
Maeve二度覺醒、情深Teddy最後晚餐
建議先看劇集再觀看補完
(#小心爆雷包括圖片)
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#看圖方式寫出重點,大家可
點圖閱讀或跳到下方看重點
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點評:
觀看整個《 #將軍世界》故事時都有一種違和
感,不是因為《將軍世界》是《西部世界》
的複制版,也不是看美劇忽然轉到日文語言
,而是整段戲的必要性!作為神劇自不然有
更高要求,《將軍世界》一段的功能是讓
Maeve二度覺醒和加深尋找女兒的信念,但
《將軍世界》的出現卻沒有其 #必要性!為什
麼要大費周章地用日本戰國時代去帶出劇情
?不禁會令人覺得只是固弄玄虛或方便打入
亞洲市場而已!又還是Maeve如 #唐三藏取經
般需得走過不同世界上找尋她的女兒,而
《將軍世界》只是其中一站?
Dolores一段仍然如前幾集般美麗的面容配
上殘酷的性格,感覺 #斧鑿痕跡太重,讓
Teddy“吃”上最後晚餐再痛下“殺”手仍不能
讓我投入劇情實在不能說是滿意,期待新
Teddy的出現,希望有更多驚喜吧!
另外,9叔亦不喜歡最近數集分段安排,
每集由兩條主線帶動,沒有了上一季錯縱
複雜的感覺返而更接近 #平鋪直敘!
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S2E2
●時間線及故事
①Host失控後11日(2星期)Bernard一眾回到“平頂山Mesa”
②Host失控後11日(2星期)內發生的時間線
~Maeve一行人進入《將軍世界》
~Dolores一行人回到甜水鎮
——————————————————
①Host失控後11日(2星期)Bernard一眾回到“平頂山Mesa”
接E2“Journey Into Night.”總公司部隊
在湖中打撈出“死亡”的host計劃了解
情況,但發現所有Host已洗去記憶而
且連平頂山Mesa”的所有備份也被刪
除,總公司白白損先了大部份珍貴的
資產。
重點
一) Bernard一臉茫然地看著已“死亡”
的Host包括Teddy。理應是接E2 大海
以後情節,但這使上一集E4與
#Charlotte會合的時間線有點尷尬!
未知是否刻意安排!
②Host失控後11日(2星期)內發生的時間線
~Maeve一行人進入《將軍世界》
●Maeve一行人被浪人 武藏 圍困,
Maeve試用 #口語指令 去控制對方卻
不成功。
●眾人被押住小鎮途中Lee解釋
《將軍世界》是讓客人有一個更俱殺
戮機會的樂園,而《將軍世界》是以
《西部世界》為藍本的 #複制品,一般
客人以英語說話時,這裡的Host就會
自動轉用英語。但因為Host失控才沒
有啟動,所以Maeve只要轉用日語就
可讓這裡的Host聽從。
●在鎮上武藏重演了Hecter搶劫酒館
的劇情,眾Host看到自己的” #二重身”
都有不同的反應,最後Maeve以日語
說出指令讓眾人停止劇情。
●將軍派出使者要收納藝妓櫻花
(Clementine二重身)老板娘小茜
(Maeve二重身)將使者殺死,創作總
監Lee提意協助櫻花出走借口離開,
但當晚將軍已派 #忍者 襲擊眾人並搶
去櫻花。
●在襲擊其間 #Maeve再覺醒,可以單
用意念操縱其他Host(但尚未適應),
及後Hecter和Armistice及其二重身留
下引開軍隊,而其他人則住將軍處拯
救櫻花。
●將軍知道Maeve的能力(口語指令)已
將一眾家臣耳朵切去,而他自己因為
故障而不受Maeve的口語指令控制。
將軍最後殺死櫻花卻又被小茜夫人刺
殺,混亂間Maeve發動意念能力並打
算迎戰剛趕到的大軍。
#重點
一)小茜與櫻花的故事線,兩入關系
明顯比Maeve與Clementine深厚原因
未明。可能只是Lee在原本的故事中
加上牧場主與Dolores或Maeve與女
兒的故事線!
二)在武藏搶劫酒館時《將軍世界》
酒館的 #自動鋼琴 停止,基於自動鋼
琴是劇中的像徵性,可能是代表Host
的失控和與人類的對立進一步惡化。
三)Maeve被忍者勒頸引發第二次覺醒
後,她說自己聽到了新的聲音應該是
對應上季的 #二元心智論(程式>Host) ,
今次覺醒是進一步改寫,可理解為她
取代程式控制其他Host,讓自己成為
別人的“聲音”(不是因為加裝了天線啊!)
四)在將軍的番旗中隱藏了 #Delos 公司
的標記。
五)Lee在前住將軍陣地時發現Delos
公司救援部隊的屍體並秘密地偷取一
通訊號。
六)維修員Lutz在吐糟時表示自己來自
香港。
(#HBO大鑊了應該是中國香港😂)
七)在原本的西部世界裡,槍枝的子
彈可以分辨客人及Host,但在將軍
世界,除了之前提到的口語辨識外
未確認其他分辨方法。
~Dolores一行人回到 #甜水鎮
Dolores 和 Teddy 回到甜水鎮,Dolores
為救父親打算用火車直搗“平頂山Mesa”
,在整備期間Dolores借牛隻得了藍舌病
的往事去比喻及試探Teddy是否有決心為
計劃付出一切,在 #一夜風流(最後晚餐)後
Dolores用之前俘虜的維修人員強迫Teddy
改變人格參數,暫時未知下一集Teddy將
會進化到什麼程度。
(#Teddy也算是又死了一次吧!)
重點
一)在酒館Clementine看到取代自己的新
Clementine時一臉疑惑,而這個Host因
為是在Dr.Ford 更新後才上場,所以還
是保持在劇情之中沒有失控。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【8/3開課!】《人際回應力-看懂情緒,輕鬆對談》~第23期 一個人的命運,是回應力的總和! 課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/157 更多學員心得分享:http://goo.gl/Guc6V6 [ 8/2 開課!]【寫作小學堂】~寫出專屬風格,找回文字悸動...
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你覺得自己是一個說話粗暴的人嗎?今天我要來談這個話題,可能會顛覆你對於什麼叫做「講話粗暴」這件事情的理解,
我們平常覺得講話粗暴,可能是滿口髒話,或者是用很粗鄙的語言、粗聲粗氣,大呼小叫,這叫做粗暴,的確,這些人際溝通的呈現,我們都可以把它理解成為很粗暴,
可是有一種粗暴,他可能是發自一個非常、非常好的出發點,他可能是關心,他可能是愛,他可能是在乎,然而對於聽的人來說,卻是非常的刺耳,而且呢,對於你的人際關係,也會造成很粗暴的結果,像是什麼呢?
比如說吧,你今天很晚才回家,結果呢,當你一踏進家門,可能你的伴侶或者是你的父母親,就衝著你說,你把家裡當什麼,你把家裡當旅館啊,總是這麼晚回來,家裡發生什麼事情都不知道,如果不在乎這個家,把家裡當旅館,那就不要住這裡算了,
你看看哦,如果是你,你今天晚回來,可能是因為工作太忙,弄到了太晚,結果呢,拖著疲憊的身心一踏入家門,就聽到這樣的話,你想你會不會火冒三丈,而接下來的對話,是不是就是一種粗暴的結果,
然而我們先冷靜一下,你回頭看看,不管是你的伴侶,或者你的父母親,講那些話的確是很難聽,也的確是很不中聽,可他們的背後是什麼?他們的背後可能是一份關心,可能是一份愛,甚至於是一份心疼,覺得你這麼晚回來,把自己搞得這麼累,實在是讓他們感覺到非常的擔心。
然而我們一般人,特別在東方的教育裡面,在沒有經過情感表達,這方面完整的學習,我們常常一張口就是傷人、刺人的話,所以你回頭看看自己,再回答一次今天我一開頭,問你的那個問題,叫做「你覺得自己說話很粗暴嗎?」
撇除掉那些大小聲,那些粗言粗語,如果我們在人際溝通裡面,經常創造出粗暴的結果,你覺得別人也對你很凶很粗暴的話,那麼除了去研究對方的問題之外,我們可能要回過身來,去看看自己在溝通裡面到底發生了什麼事,
就像是我剛剛舉的例子一樣,如果你今天一踏進家門,就聽到哪一段話,你心裡的火,會是什麼呢?你心裡的情緒會是一種,明明你工作到很晚你很累,結果你的家人、你的伴侶,都假設你是在外面吃喝玩樂,而且因為這樣子也假設你不關心這個家,甚至也假設你根本不在乎家人的感覺,可是我相信哦,你聽到這一定覺得很不服氣,你並沒有這樣,是的,我知道你並沒有這樣,
可是呢,我要強調的重點就是,所謂粗暴的語言是什麼?粗暴的語言往往就是預設立場的語言啊,當你已經先假設對方這樣,而你用這樣的方式說話的時候,那請問一下,對方就算不是那個意圖,都會因為你的語言把他逼上了那個位置,
回頭想想,當你一進家門,你的家人,你的爸媽就衝著你說,這麼晚回來,把家裡當旅館啊,如果你都不在乎這個家,那就不要回來了,有沒有可能在一氣之下,你下一句就說,好吧,那我明天就搬出去,
你看,當你這句話一脫口而出,是不是在他們心中也就證實了他們的假設為真,可是這裡最令人遺憾的就是,家人是關心你,他們的問題叫做「他們沒有正確的表達」自己的關心,他們用預設立場的方式來對你說話,而你的狀況在於哪裡?
你的狀況在於,你當下一時半刻腦充血說了一些,你可能日後也會後悔的話,所以我想透過今天的分享,我們大家一起來想一想,自己說話粗暴嗎?
當我們在跟別人進行人際相處的時候,我們總把自己的預設當成是對方的真實,而沒有去做任何適當的表達,跟澄清跟核對,
就像你在公司看到老闆走向,你就先預設了老闆要找你麻煩,或者是在辦公室裡面,你就先預設了同事不喜歡你,那我請問一下,老闆如果他不找你麻煩,或同事如果不排擠你,是不是還對不起你內在的那個預設立場,
那麼如果你聽到這邊,冷汗直流發現了,哎呀,原來我對他人有這麼多的預設立場,我有這麼多小劇場在自己心中上演,那恭喜你,你已經朝向改善這件事情,邁出了最重要,也最難的第一步,
因為我常說,我永遠沒辦法幫助你去解決一個你沒有意識到的問題,當你心中還是認為,千錯萬錯都是別人的錯,那麼我只能說,粗暴的語言,和別人對待你的粗暴,他只會像輪回一樣,在你的人生裡面不斷重複發生,
可是如果當你有意識到,原來啊,我對他人的很多溝通狀況底下,我都有自己的預設立場,那麼在這個禮拜接下來的內容當中,我就會一步一步的陪伴你認識這件事情,看看能不能找出一些能夠幫助你的解決方案,好好期待嘍,
希望今天的分享能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇,如果你喜歡我製作的內容,除了YouTube以外,我們有Podcast頻道,你只要在Podcast應用裡面搜尋啟點文化,一天聽一點,你就可以訂閱我們,也記得給我們5顆星的評價,我們需要你用行動來支持我們,
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以下為本段內容文稿:
你在跟他人溝通相處的時候,如果有一件,你認為很重要的事情要特別強調,你會用什麼樣的方式,去強化你的訊息?
有些人呢可能是講話更大聲,有些人呢是重複講好幾次;可是你有沒有試過關於「手」,你的手勢、你手部的動作,會不會是更有效的「訊息擴大器」呢?
關於這個問題呢?英國的約克大學心理學家,伊麗莎白.寇克,她的研究團隊呢,就找了78個,大概是9~11歲的孩子,請他們做一個簡單的事情。
讓他們看一些生活當中常見的圖片,像是鋁罐啊、水壺啊、報紙啊;再請他們喔盡可能列出,這些物品的不同用途。
沒有任何時間限制的狀況底下,當這孩子每次停下來的時候,研究人員就會提醒他們,再多想一些方法喔!
結果呢,透過這樣的方式,這孩子分成兩個組,別進行不同的實驗操作。其中一組呢,只需要進行一次的任務,在過程當中他們可以自由的、不被提示的,使用他們自己習慣的手勢。
而另外一組呢,會進行兩次同樣的任務。而不同的地方在於,第二次孩子們的手,會被要求放在固定在桌上的手套裡面,去限制他們手勢的活動。
研究人員就想喔,透過這樣的方式,他們想出點子的流暢度啊、原創程度啊、多樣性啊,看看會有什麼影響?
結果就發現喔,無論能不能自由的擺動雙手,孩子在想法的質跟量的這個部分,沒有太大的差別。但是呢,在他們想法的流暢度,卻有高低之分。
那些能夠自由擺出自己手勢的孩子,在敘述自己的新想法的時候會更流暢;而那些不能用手勢的孩子,就會卡卡的。
從這個實驗至少可以知道一件事,「手勢」的自由程度,會跟想法的流暢性有關。可是呢,進一步再思考喔,那我們在想事情的時候多用手勢,會不會幫助創意呢?
於是呢,寇克教授又進行了另外一個新的實驗,來研究這個現象。她另外再找54個年齡大概都相似的孩子,也一樣分成兩組,和上次的實驗任務是一樣的。
請他們看一下日常生活用品,而且盡可能列出這個東西的不同用途。而這兩組的差別,在於有沒有被鼓勵使用「手勢」去配合表達。
也就是說喔,其中一組在想像的過程當中,旁邊會有人鼓勵這些孩子,多利用手勢來示範,如何用不同的方式使用這個物品。而另外一組,沒有給予任何的提示,讓孩子自由發揮。
研究結果就發現喔,那些受到鼓勵多用手勢的孩子,他們平均想出了52種物品的新用途;而沒有受到鼓勵的孩子,只想出了13種用途。
52種跟13種,這中間差了4倍。這就表示哦,我們都用手勢,比較能產生新的想法跟點子,而且會更有原創性跟多樣性。
所以談到這裡,如果你在面對人際溝通,不管是公眾表達,還是一對一的交流的時候;適時的解放你的雙手,適時的呈現必要的手勢。
其實,不管對於自己思維的流暢、想法的彈性是有幫助的。更重要的一點是,也讓坐在你對面的人,或者是你的聽眾,感覺到你的放鬆跟自然。
只是談到這裡喔,就讓我想到在我自己教學的過程當中,尤其是我有一門課程叫「CIA通達力」。這是一門呢,結合小團體的互動,跟個別教練的課。
它會讓所有的參與者,在學習的過程當中,完全清楚的認知到自己,所有的外在行為的慣性,跟內在思維的慣性;並且透過這樣的認知跟發現,慢慢的找到適合自己的調整,長出自己的力量。
然而,在這門課當中有一個單元,就是讓大家去認識,關於自己身上習慣性的訊號;特別是在「手」的這個部分。
我就發現喔,多數人其實不太知道,他平常在跟人互動相處的時候,他的手是怎麼擺的。他是常常把自己的手藏起來,還是有讓他的手放在桌面上,讓所有人看得到?
他會不會有插口袋的習慣?他在雙手交握的時候,會不會遮住臉上的重要特徵?比如說,遮住眼睛、遮住鼻子、遮住嘴呢?
那還有,當他在強調一件事情的時候,他是習慣性的手心向上,還是習慣性的手心向下呢?
雖然我們知道喔,手勢是在溝通裡面的放大器。然而我說的是「放大器」;至於呢,它是正向的放大,還是負向的放大,那可就不一定了?!
所以有很多人喔,透過這一門課才發現,原來他以為他在強調的是,他以為在抓住大家的注意力的那些動作,事實上是把他的聽眾推得更遠;而且呢,創造出聽眾心中很多的抗拒跟排斥感。
其實不只是手,我們全身上下有太多訊號,是我們自己不自知、不自覺,然而卻每天都在重複發生。而他人對我們的認知,正是因為我們這些訊號,所累積下來。
當我們在面對人際,跟人生的問題的時候,我們常常會直覺的,去處理自己認為關鍵的問題。比如說,學習很多能力,或者是去練習更厲害的口才跟表達。
然而喔,你可能不知道的就是,別人的對待是我們自己教出來的。如果我們不知道自己全身上下,包含今天所提到的手勢,到底在呈現什麼訊號給他人?
那麼有沒有可能你所做的努力,都是「畫錯了重點」呢?真正重要需要調整的,你們沒有調整,你卻一直努力在自己認為的問題裡。
所以無論如何,不管你會不會進我的教室。我想認識自己,不管是外顯的行為,還是內在的信念,都是我們終其一生,必須也是必修的功課。
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