中秋開運大法愛情事業中頭獎
文/清水孟國際塔羅小孟老師
中秋節初十五也是月亮最圓的時刻,民間相傳月圓也是代表感情順利的象徵。
單身求正緣大法:
若是單身者,小孟老師建議在中秋節正00:00時,擺8個蠟燭圍一圈,再用15條紅線,將紅線放在圓圈正中間,人在圓圈外並雙手合十向著月亮禱告說:信徒某某某家住在哪裡,目前單身希望太陰娘娘能賜我正緣,若在未來一年有遇見正緣會在下一此中秋夜準備月餅與糕點來答謝你。
而太陰娘娘,為「月娘」、「太陰星君」,在中國古代則稱為「月神」。民間以農曆八月十五日中秋節那天訂定為「太陰娘娘」誕辰。
求愛情大法:
若有戀人的人想要讓感情順利,可在中秋午夜準點準備另一半的照片或者暗戀者的照片,再找一面鏡子照向月亮,鏡子旁置放兩張照片,象徵吸收月神的能量到地面上,讓兩人和合團圓。
小孟老師提醒必須在鏡子前後左右各點一支香,等香燒完就能得到月神的祝福了。
求工作開運法:滿月黃金大法
中秋節為土地公生日,想要求得工作旺財運記得在月圓時找23玫硬幣,因為8月15日等於8+15為23。
記得硬幣的頭為上,數字朝下,將23玫硬幣放一個圓圈,形成一個圓圈後你坐在圓圈內。記得當你坐在圓圈內時雙腳要盤坐,並且要在你前方放一個碗,碗內要放入黑矅眼水晶與白水晶象徵太極黑與白,完成步驟後向上天稟報,小孟老師提醒你稟報文要說:祈求土地公賜我工作晉升,佑我平安大吉步步高昇。
唸49遍後起身並將所有硬幣集結起來存入銀行,必能大發利市,扭轉乾坤。
求財運大法::中秋五路吸金大法
中秋節當日正中午,找離家最近的土地公廟,先祝賀土地公公生辰快樂,接著拿起五罐礦泉水置於土地公桌上,祈求土地公說:請土地公賜我五路財水,當我喝完這五路財水我就能財運亨通,正財偏財樣樣賺。
拜完後先拿一罐水向東走八歩喝完水丟棄瓶子,接著回到土地公桌上拿起第2罐水向西走八歩喝完丟棄瓶子,依此拿起第3罐水向南走八歩喝完丟棄瓶子,接著回到土地公桌上拿起第4罐水向北走八歩喝完丟棄瓶子,最後拿起第5罐水向回家的路上走15步,喝完水即刻回家午睡,土地公就會賜福給你,小孟老師告訴你一個小祕密有些人祈求完後還會夢見土地公托夢呦!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅The Hope,也在其Youtube影片中提到,☆The Hope 家人,幫我把資訊分享給你身邊有需要的人! 馬上下載免費教材包:https://thehope.co/churchonline 今年的疫情期間,因為不能實體聚會,非常多台灣教會受到影響... The Hope 的牧者團隊討論過後,希望可以幫助有需要的教會, 不需大費周章就能簡單...
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禱告步驟 在 Facebook 的最佳解答
|取綽號|
每天放學,我都會問他今天開心嗎?有什麼特別好玩、好笑、有趣的事情嗎?你們也知道孩子大多數的回答就是:很好啊、不錯啊、開心啊、沒什麼特別的比較多,但有時候那麼一點點讓他不開心的事情,總是不容易被釣出來。
講完故事關燈後,睡前按慣例我們都有三個SOP步驟:自由分享時間、媽媽讚美每個人的時間、禱告結尾。今天三寶又在自由分享時間喇低賽,講一些沒營養的話,例如龍寶說:「讚美我今天有大便」,接著三人哄堂大笑,大家搶著覆述一次這種會讓媽媽臉上浮青筋的談話內容,於是分享時間就被我終結,由我來重新跟大家定義分享時間可以聊些什麼。我的舉例是:分享今天覺得開心/難過/有趣/生氣的事情、覺得自己做的好/不好的地方、觀察讚美他人做得好的地方、希望爸爸媽媽能做些或不做什麼等。
這時,哥哥舉手發言,提到今天有一位班上同學用他的名字來取他外號,他很不開心,他跟同學說他不喜歡這樣,但那位同學不理他繼續叫。噹啷~終於說出來了!
這不是翰翰第一次反應被取綽號不開心,在以前的學校、還有剛乘校車的時候,他都有抱怨過這類事件。哎,只能說他跟他生母一樣地雷很多,無處不引爆,差別只差在媽媽是手上沒有槍都能開戰的牡羊座,不開心時真的會直接反擊炸死他,而他則是那毛都在心裡的金牛座,忍一時卻沒有風平浪靜。
對大人來說,只是取綽號不是什麼太大不了的事,但我看過一篇文章,裡面提到類似這樣的概念:如果孩子跟你反應他覺得不舒服,你卻跟他說沒關係、那沒什麼、不要太在意,孩子學習去忽略自己的感受,說服自己沒關係、沒什麼、不要太在意,那之後有人(隨便舉例:鋼琴老師、數學老師、隔壁男同學)把手放在他的腿上時,他會不會也壓抑自己的情緒,選擇不告訴你,因為只會得到你這樣的回答,也許長久的霸凌、性騷擾、性侵害就這樣無聲持續地進行。
好啦,取綽號當然不能跟霸凌、性騷擾、性侵害相比,但言語暴力也是一種讓孩子精神情感受到傷害的一種方式,難保將來隨著孩子們年齡增長,這些強度不會與日俱增。我想要表達的是,當孩子認真分享他的遭遇和感受時,作為他身邊最親密的家長,我們要做的其實是正視與尊重他的感受,不要想要「小事化無」,這會影響他未來是否還會再與你分享生活的意願,那我們就更難掌握孩子在學校的情況了。
關於取綽號,我個人覺得不需要教孩子因此遠離他、跟老師告狀什麼的,有時候這些行為並非出自惡意傷人,只是正常調皮程度,也許是想跟他玩卻用錯方法,這時教導他們以更幽默、正面、友善的方式反應回去,我認為比生悶氣或「不跟你玩了」在將來人際關係處理上更有幫助。
我自己教翰翰的方式是分享我小時候被取綽號的經驗,例如被叫蚊子什麼的,讓他們覺得媽媽也經歷過,而覺得自己不孤單,並且告訴他們我的做法是幫他們取綽號回去,看看他們是否喜歡,要是大家都覺得好笑,那也就不吵架了,還繼續一起玩得更開心,萬一對方不喜歡,那我就會要求他也不要叫我綽號,否則我也就叫他綽號之類的。然後問了一下翰翰同學的名字,幫他取了兩三個,給他靈感明天能夠因應,建議他下次遇到類似情形時要動一下腦袋想些創新詞語,他聽完根本笑得樂不可支(三個還有點過嗨被我罵),也就轉移這件事讓他不開心的情緒了。
最後,他開心的抱著我,我告訴他:「媽媽不能一直在你身邊保護你,你要想辦法保護自己。發生事情時,回家告訴我問題當然很好,但更重要的是,當下要趕快動一動自己的腦袋如何立刻反應,看是要試試看回嘴回去、更強烈反應自己的不滿、還是即時跟在場的大人報告,這樣都會比回家才跟媽媽說更能解決眼前的問題。」
大家如果遇到孩子被取綽號而不開心時會怎麼做呢?歡迎分享做法給我參考唷!
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在人間,每一堂功課,不管是感恩、懺悔、希望、還是回饋,都有它轉動的力量,都是不能小看的。
但是,感恩(謝謝)還是最根本的。它本身就可以帶動一切,而帶給我們生命最重要的基礎。
面對每一個生命所帶來的變化,從早到晚,從醒來第一個念頭,到入睡前最後一個念頭,透過兩個字「謝謝」,它就讓我們得到人生最高的境界,最完美的結果,最有效的禱告。
謝謝。
《全部的你》7-14〈感恩的練習〉
外在再紛擾,還是可以讓自己成為放鬆而快樂的一道光
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00:00:00 Intro
00:03:51 自我介紹
00:05:49 直播適合我教會嗎?
00:07:43 我們為什麼要製作『直播教材』?
00:09:54 直播「0 到 1」
00:26:50 直播遇到什麼困難?
00:38:52 通常的主日流程與元素
00:40:30 素材包真的有幫助到教會嗎?
00:43:30 製作過程中最困難的部分
00:46:11 如何使用這份教材
00:55:33 祝福禱告
01:02:11 最後兩件事情..
01:04:21 跟我們分享你的成功!
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