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兒童中文創意故事夏令營(小一至小五)(8月份)

「兒子這次作文拿了96分，完全超越了我的想像。」
「兒子今次作文成績有驚人進步，他說現在作文容易多了。」
「女兒這次作文考試獲得了八十多分！上次她離題了，分數極低。現在她懂得如何審題，也懂得如何去構思及創作，謝謝波叔叔！」
「我這次的作文成績獲得史無前例的86分，比我們班的學霸還要高一分！」

⋯

學生們獲得佳績，波叔叔當然開心。波叔叔一直強調，與其追求一時的出色成績，我們更應看重持久的進步。我們恆常班的同學，普遍進步良多。有由討厭中文到夢想成為作家的；有由獲零分進步到獲七十多分的；有由獲七十多分進步到獲九十多分的；也有由全級排名倒數十名的到獲選為中文之星的；有中文整體成績有極大進步而獲取學期半額獎學金的。令我們感恩的，是當中有幾位資深中文老師，將她們的孩子交給我們。

我們相信，每個小孩都可以是出色的作家！有些精於想像，在自己的幻想世界中創作；有些重視經驗，從生活中獲得題材。有些感情洋溢，精於描繪人與人之間的關係；有些重視邏輯，將前因後果劇情細緻舖排。孩子們從來不乏材料，我們要做的，是引導孩子們打磨出一根靈巧的針，用最適合自己的方法來編織世界。

與傳統創作班不同，我們會根據孩子們的性格來設計適合他們的方法，結合芬蘭教學法與coaching，透過欣賞及分析中西名著、荷里活電影及Pixar動畫片等，激發孩子的學習動機及興趣，愛上從不同角度欣賞中文文學，踏上中文創意寫作之路。

中文創意寫作實驗班同學回饋︰
拔萃男書院附屬小學 Edan：「我比較喜歡英文，中文寫作有時讓我苦惱。沒想到四堂的中文創意寫作班讓我也愛上中文寫作，並開拓了我的創意想像空間。」

蔡繼有Hailey：「上完中文創意寫作班後，我更懂得思考的方法，也懂得如何用mind-mapping幫助自己構思及組織故事。」

聖保羅男女中學附屬小學Luke家長：「兒子Luke在剛過去的假期參加了中文創意故事營。我們十分感激波叔叔的耐心教導。在短短的五堂，兒子初次接觸到能終身受用的mind mapping 技巧來構思和想像故事。波叔叔與同學們的互動大大激發了孩子的學習動機及興趣。在堂上，兒子創作了他的第一個故事，我們不敢相信小一的他能夠愛上了中文創意寫作呢！」

導師︰
周佩波 Wayne Chau (波叔叔）
- 創意中文教育創辦人
- 芬蘭教育發展創辦人
- 教育碩士，精於教育創新，曾獲UNLEASH優質教育方案全球第二名
- 芬蘭圖爾庫大學百年來首位榮譽大使，課程採用芬蘭式教學法
- 芬蘭拉普蘭大學四十年來首位榮譽大使
- 認證 十六型人格MBTI®️及 MMTIC®️施測師，按兒童性格作出適當引導，啓發兒童想像力及創作力
- 其所撰寫及翻譯之故事累積讀者人數逾3億，收獲數百萬讚好及分享
- 暢銷兒童音樂劇監製，曾創下48小時售罄二千張門票紀錄
- 香港傑出學生協會顧問
- TEDx 及多個國際論壇講者
- storytelling培訓師，曾為十多個國家之精英培訓storytelling之道
- 曾獲兩項中文詩創作比賽冠軍及多個中文寫作獎項，曾擔任多個學界比賽評審
- 香港扶貧委員會、關愛基金、社創基金、香港天文台戰略諮詢委員會委員
- 香港精神大使、香港青年服務大獎得主及香港傑出義工獎得主
- 教導女兒芷瑜創意寫作之法，芷瑜曾以十歲之齡獲2019年度全港青年中文故事創作比賽公開組季軍，為該比賽45年來最年輕得獎者
- 先後為Sundy Kiss、FAM及明周撰寫親子教育專欄，為數本暢銷書籍之共同作者

對象：
升讀小一至小五學生

1. 主題：情
《文心雕龍》強調好的文學作品應「以情緯文」。出色的作品，往往少不了「情」，寫文章的人應善用不同形式來表達不同的情。同學們在此課程將探討及應用不同「情緒」、「情感」及「感情」，用文字來道出情，寫出動人文章。

一向害怕寫中文作文的世湸寫下了一篇動人的文章，世湸媽媽也被觸動了：「簡直充滿情感，唔係夾硬作故仔」。

日期及時間：

2021年8月9日至8月13日(周一至周五)
10:00-11:00

2. 主題：比喻與象徵
上乘的文學作品，常常運用象徵的手法，或借景抒情，或託物言志。同學們在此課程將學習如何善用比喻及象徵，使自己的文章更精彩。

2021年8月16日至8月20日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00
11:15-12:15
12:15-13:15

3. 主題：文章的靈魂
文人重視文以載道，要言之有物。同學在此課程中將學習如何分析及設定文章的主題，並學習以文字來承載及傳遞意義。同學們亦會一起創作一些適合不同主題的素材，供不同文章使用。

亮熙媽媽是一位任教中文多年的教師，她說：「波叔叔，我一直想跟你說，你的教學令我大開眼界！亮熙只是上了短短幾節課，已經進步很大。他現在寫的文章，真的言之有物。老實說，我讀他最近幾篇文章，覺得十分感動。作為教了十多年中文的老師，你的創新教法令我刮目相看。原來學生不用花太多力氣，就可以脫胎換骨。這也令我反思如何能用更好的方法教導我的學生。」

2021年8月23日至8月27日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00
11:15-12:15
12:15-13:15

https://forms.gle/kcFL1a5MbMwEDwAP8

兒童中文創意故事夏令營(小一至小四)(8月份)

中文創意寫作班口碑載道，反應熱烈。我們恆常班的同學，普遍進步良多。有由討厭中文到夢想成為作家的；有由獲零分進步到獲七十多分的；有由獲七十多分進步到獲九十多分的；也有由全級排名倒數十名的到獲選為中文之星的；有中文整體成績有極大進步而獲取學期半額獎學金的。

我們相信，每個小孩都可以是出色的作家！有些精於想像，在自己的幻想世界中創作；有些重視經驗，從生活中獲得題材。有些感情洋溢，精於描繪人與人之間的關係；有些重視邏輯，將前因後果劇情細緻舖排。孩子們從來不乏材料，我們要做的，是引導孩子們打磨出一根靈巧的針，用最適合自己的方法來編織世界。

與傳統創作班不同，我們會根據孩子們的性格來設計適合他們的方法，結合芬蘭教學法與coaching，透過欣賞及分析中西名著、荷里活電影及Pixar動畫片等，激發孩子的學習動機及興趣，愛上從不同角度欣賞中文文學，踏上中文創意寫作之路。

中文創意寫作實驗班同學回饋︰
拔萃男書院附屬小學 Edan：「我比較喜歡英文，中文寫作有時讓我苦惱。沒想到四堂的中文創意寫作班讓我也愛上中文寫作，並開拓了我的創意想像空間。」

蔡繼有Hailey：「上完中文創意寫作班後，我更懂得思考的方法，也懂得如何用mind-mapping幫助自己構思及組織故事。」

聖保羅男女中學附屬小學Luke家長：「兒子Luke在剛過去的假期參加了中文創意故事營。我們十分感激波叔叔的耐心教導。在短短的五堂，兒子初次接觸到能終身受用的mind mapping 技巧來構思和想像故事。波叔叔與同學們的互動大大激發了孩子的學習動機及興趣。在堂上，兒子創作了他的第一個故事，我們不敢相信小一的他能夠愛上了中文創意寫作呢！」

導師︰
周佩波 Wayne Chau (波叔叔）
- 創意中文教育創辦人
- 芬蘭教育發展創辦人
- 教育碩士，精於教育創新，曾獲UNLEASH優質教育方案全球第二名
- 芬蘭圖爾庫大學百年來首位榮譽大使，課程採用芬蘭式教學法
- 芬蘭拉普蘭大學四十年來首位榮譽大使
- 認證 十六型人格MBTI®️及 MMTIC®️施測師，按兒童性格作出適當引導，啓發兒童想像力及創作力
- 其所撰寫及翻譯之故事累積讀者人數逾3億，收獲數百萬讚好及分享
- 暢銷兒童音樂劇監製，曾創下48小時售罄二千張門票紀錄
- 香港傑出學生協會顧問
- TEDx 及多個國際論壇講者
- storytelling培訓師，曾為十多個國家之精英培訓storytelling之道
- 曾獲兩項中文詩創作比賽冠軍及多個中文寫作獎項，曾擔任多個學界比賽評審
- 香港扶貧委員會、關愛基金、社創基金、香港天文台戰略諮詢委員會委員
- 香港精神大使、香港青年服務大獎得主及香港傑出義工獎得主
- 教導女兒芷瑜創意寫作之法，芷瑜曾以十歲之齡獲2019年度全港青年中文故事創作比賽公開組季軍，為該比賽45年來最年輕得獎者
- 先後為Sundy Kiss、FAM及明周撰寫親子教育專欄，為數本暢銷書籍之共同作者

對象：
小一至小四學生

1. 主題：情
《文心雕龍》強調好的文學作品應「以情緯文」。出色的作品，往往少不了「情」，寫文章的人應善用不同形式來表達不同的情。同學們在此課程將探討及應用不同「情緒」、「情感」及「感情」，用文字來道出情，寫出動人文章。

日期及時間：
2021年8月2日至8月6日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00
2021年8月9日至8月13日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00

2. 主題：比喻與象徵
上乘的文學作品，常常運用象徵的手法，或借景抒情，或託物言志。同學們在此課程將學習如何善用比喻及象徵，使自己的文章更精彩。

2021年8月16日至8月19日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00
11:15-12:15
12:15-13:15

3. 主題：文章的靈魂
文人重視文以載道，要言之有物。同學在此課程中將學習如何分析及設定文章的主題，並學習以文字來承載及傳遞意義。同學們亦會一起創作一些適合不同主題的素材，供不同文章使用。
2021年8月23日至8月27日(周一至周五)
09:00-10:00
10:00-11:00
11:15-12:15
12:15-13:15
13:30-14:30

報名︰
兒童中文創意寫作夏令營(小一至小四)(8月份)：https://forms.gle/kcFL1a5MbMwEDwAP8

長情漢子 潘燦良

很久以前，他被稱為蘇玉華男友；在娛樂版，他被稱為劇團王子；在舞台劇界，他是最佳男主角和年度最佳藝術家（戲劇）；自從他近年拍電視劇和電影，包括HKTV《來生不做香港人》及電影《逆流大叔》，他說：「路人走來要求合照，輪到蘇玉華要讓開。」

溫文儒雅的潘燦良原來喜歡喝啤酒，原來他讀中學時考試包尾，原來他三次報考演藝學院失敗，第四次才考進去，原來他喜歡搬搬抬抬做木工，原來他的性格比蘇玉華保守和穩陣，原來他曾在香港話劇團駐團廿二年，原來他認識蘇玉華已有三十四年，原來他們認識八年才拍拖，他們拍拖廿四年，去年才註冊結婚，原來真正原因是……很多原來，很多謎團解開了，潘燦良這位長情漢子的演藝旅途、愛情長跑，翻開一看，像一疊厚厚的劇本。

連考四次演藝學院

潘燦良即將演出舞台劇《聖荷西謀殺案》，導演甄詠蓓和拍檔田蕊妮都說，有潘燦良坐陣，大家都安心。

這是潘燦良給別人的感覺，處事穩陣，演戲有經驗，擅長演繹難處理的角色。潘燦良的演藝路並非一帆風順，先後四年報名演藝學院才考入。

「我讀書成績很差，班中排名倒數三甲，一個偶然機會，有人叫我去『玩吓』演戲，中文老師讚：『潘燦良，原來你做戲好睇。』一個充滿挫敗感的學生獲得肯定，變成一個重要契機。」

可是，他頭兩次考演藝都不成功。「不夠別人叻，當時報考的是黃秋生、謝君豪，別人入到，我入不到，現在回看就知是應該的。」

他只好找一份接近表演的工作，在城市當代舞蹈團做佈景，其實是粗重工作，要做搬運和木工。「我很享受，對佈景、燈光、道具很有興趣，覺得讀不到演藝學院，做幕後工作已經很滿足，可以做燈光設計師或舞台監督。」

到了第三次報考演藝，面試信寄失了。「打電話去問，對方說：『潘燦良，你應該昨日來面試喎。』我急急去見，那次最失敗，因為沒有準備。」

第四次報名，心態是不如再試一次，心情放鬆了，結果獲取錄。

英文不好感吃力

潘燦良英文不好，進了演藝後，上外國老師的課和看英文劇本比較吃力，要拿着字典逐個字查。班中有位同學名叫蘇玉華，不過當年他們還未拍拖，他聽不明書，全班同學都幫他。「當老師講完課，同學問：『阿燦，你明不明白？』我明即是全班都明。」

但說到表演，潘燦良成績不錯。「當你發現自己目標，小宇宙就會爆發，以前完全沒心機讀書，一事無成，當你渴望知道更多，就會鍥而不捨的追求。」

畢業那年，他和同學到無綫面試，但那年TVB沒有聘請演藝畢業生，他和蘇玉華入了香港話劇團。「那年劇團請了兩個畢業生，就是我們兩個，剛加入時，我們的際遇不是想像中那麼好，演出機會不是特別多，演投閒置散的崗位，所謂跑龍套，演清兵，站在後面拿着枝矛，又或者做『under study』，假如主角病，就去頂替他，類似後備。」

懷才不遇的感覺

跑龍套、當後備的歲月，過了三年。「感到不如意，當然希望有多些演出機會，我和蘇玉華一起進團，她的機會比我多，後來她遇上《我和春天有個約會》的角色，不久之後轉到TVB拍劇，我時常覺得自己懷才不遇，固之然會喝酒，會懷疑自己是否適合，開始很多自我質疑，為什麼我沒有機會呢？為什麼別人不給機會我？」

當演員的工作就是這樣，運氣和際遇很重要，演員很被動，因為是被選的一個。後來他被一位外國導演選中演出一個劇，才開始有人留意，亦令香港話劇團的總監賞識到他，機會才逐漸增加。

由於《我和春天有個約會》帶起熱潮，不少舞台劇拍成電影，潘燦良拍過關於梁蘇記雨遮的《人間有情》和《南海十三郎》，他和蘇玉華拍攝《人間有情》時開始拍拖，這部電影頗有紀念價值，他在《南海十三郎》演唐滌生，亦曾入圍香港電影金像獎最佳男配角，但蘇玉華因在無綫拍劇，較多人認識。

在劇團廿二年

潘燦良先後憑《心洞》、《教授》和《親愛的‧胡雪巖》三次拿舞台劇獎最佳男主角，不過他說：「演員有個特性，過一段時間就會問：『究竟我是否適合做演員？』每過一個階段，就會遇到困局，不是演過某部戲，就以後演什麼戲都演得好。別人說有潘燦良就放心了，這些只是客氣說話，我要很清醒。」

他穩陣的性格，讓他留在香港話劇團二十二年，直至二○一二年，他才離開劇團，轉入讓更多觀眾認識他的電視和電影圈。

「我不是一心想着入電視台，只是工作了廿二年的階段，覺得夠了，想停一停，未有計劃，甚至乎是否繼續演戲，也不讓自己去想，我跟蘇玉華說：『不知想做什麼，可能去做木工，如果沒有飯食，就去做便利店員。只是偶然有人找我拍劇，試一下吧。」
於是他與張可頤拍了HKTV劇集《來生不做香港人》，之後又拍電影《逆流大叔》，再次入圍香港電影金像獎最佳男配角，那時他的知名度就以倍數增加了，蘇玉華變了被稱為潘燦良女友。

「以前和蘇玉華一起出街，路人請她合照，我就彈開。當電視劇播出時，路人突然走來請我合照，變了蘇玉華要讓位。」

「最想嫁的男人」

潘燦良感受到媒體的力量，他直到現在仍抱平常心態去對待知名度。「我沒有因此改變自己，唯一可能要提醒自己：『小心些，可能有人認得你，不要在街上撩鼻屎。』」

好笑的是，更多觀眾知道潘燦良、蘇玉華這對情侶拍拖廿幾年，志同道合、恩愛如昔的故事後，他被女網民選為「最想嫁的男人」，觀眾欣賞他們不太高調、默默在一起廿多年。「我們兩個人只是一起過自己的生活，沒有什麼值得讚賞，很明白娛樂新聞，需要一些故事，我們很幸運，被放在正面的類別。」

結婚的原因

潘燦良和蘇玉華去年註冊，正式成為夫婦，他們說這麼多年來沒有結婚，原因是對繁文褥節比較懶惰。

「這是原因之一，我們一起這麼多年，是否需要一個儀式？我們不會否定，可以有，可以沒有，那為什麼不做呢？可能有時我忙，有時她忙，一直在等適當時刻，剛巧去年大家都很空閒，我們覺得：『好啦，去註冊啦。』那就去做。」

他說另外有一個實際原因，是希望在緊急關頭，有另一半能為自己在法律上做個決定。

「我們想到有可能需要有人簽字，幫你決定一些事。（譬如在醫院。）是呀，到了某個年紀，就會想這些實際問題，之前我們有兩個朋友，他們沒有註冊，真的發生事情時，警察跟其中一位說：「你沒有權替他作任何決定。」這件事對我們來說有些衝擊，因為看着朋友要面對這種困難，會細心思考這個問題，是需要的。如果有事時，她需要我幫手，我沒有權去幫她，又或者我需要她幫手，她幫不到我，會令我們很遺憾。以前年輕時，不會這樣想。」

夫婦合作

潘燦良和蘇玉華近年在戲劇有很多合作，例如推動「Project Roundabout」計劃。「我們想實踐自己對戲劇的想法，三年內做三個演出，包括《謊言》、《她媽的葬禮》和葉德嫻演出的《親親麗南》，完成了這個實驗。去年疫情，很多同行停工，我們辦讀戲計劃《不日上演》，集合了一百五十多人，讀了十二個劇本，首先拿出一筆錢，三個慈善另外拿出同等的錢，給同行一點支援，最寶貴的是同行走在一起、互相幫助的力量。」

四月他和田蕊妮演舞台劇《聖荷西謀殺案》，他不介意觀眾拿電影版的佟大為比較。「不同班底，就會演出不同感覺。」

求婚與情趣

潘燦良和蘇玉華去年註冊時，有沒有一個小小的儀式？

他說：「沒有，很簡單的，我們只是到律師樓，家人見證簽字，那晚訂了一間酒店房，過了一晚，就是這樣。因為去年什麼地方都去不到、什麼都做不到，就簡簡單單，完成一件事，連家人一起吃飯也未做，因為一直不可以聚餐，要等回復正常，才可以兩家人一起吃餐飯。」

其實他數年前已經在日本向蘇玉華求婚，他承認：「帶隻戒指去旅行，中途拿出來求婚，就是這麼簡單。（她怎樣反應？）『好呀，yes。』這樣囉。」

對於維繫感情，他的秘訣是：「兩個人相處，要好好經營，好好建構大家的關係，偶然要少許趣味，製造一些有趣的時刻，是需要的。」

明報周刊 2733
撰文：王志強 攝影：洪志富
Youtube: https://youtu.be/u1HkGp-JXtk

葛量洪教育學院（Grantham College of Education）是一所曾經在香港提供專職教師專業培訓的院校，以美術教育為主，於1951年創立，校址在九龍加士居道42號。開校第三年兼併了鄉師，當年香港政府致力發展小學，亟需大量師資，葛師就採取短期的一年制，而且迅速發展擴充名額。全盛時每屆一班竟達330人(羅師中英兩部每屆各收25名,鄉師中文只收25名)。葛師於1964年除繼續開辦一年制外,更加開辦了中文二年制。葛師師資訓練特有兩項措施,第一為「設計教學」,分組學員選題後，要分工參考搜資料、實地採訪。最後要安排大規模展覽作分享。第二項特色是「小組討論」,以補大課單向講授之不足，也建立了更佳之師生關係。一年制全期分配到小學實習一次，畢業生只可任教小學。二年制實習兩次，第二次分配到中學實習，畢業後可最高任教至中三(Form3)，選取之標準及校內表現也要求嚴格,入讀二年制者也曾有於升二年級時須離校。由於政府通過教育學院法例，提升至頒授學位的水平，葛量洪教育學院於1994年被合併為香港教育學院的一部份；而原址將被重建。按恔友會96年統計，葛師開辦了45年，本科同學計達6760名。 其校友會於1952年9月成立，並先後創立了5間以「葛量洪校友會」命名的學校，即:葛量洪校友會觀塘學校(1961-2008)、葛量洪校友會慈雲山學校（1967-1988)、葛量洪校友會油塘學校(1973-1993)、葛量洪校友會將軍澳學校(1988-2008)及葛量洪校友會黃埔學校(1997-今)。在多間師範學院合併後，葛師校友會學校仍以原名續辦，設有多項獎學金，後因出生率下降而致多間完成歷史任命。葛量洪校友會轄下各小學的校監均為香港民主派元老、前立法會議員、支聯會主席司徒華（葛師首屆畢業生，曾任葛師校友會觀塘學校校長二十一年）。2011年葛師校友會舉辦了盛大之鑽禧藝展及多項紀念活動，增添葛師鑽禧紀念獎學金，更收集校友之著作及歷史照片出版了專冊，名為「葛師的歲月」(Down Memory Lane: Our Golden Years at Grantham College of Education)，資料詳盡，並得當年馮翰文副院長發序言。
香港教育學院（The Hong Kong Institute of Education）是香港八間受大學教育資助委員會資助的高等學府之一，主要提供教師專業培訓。香港教育學院的歷史可追溯至1853年於聖保羅書院開辦的首個正規在職教師培訓課程。隨著政府及社會大眾對師資教育的關注及需求不斷增加，羅富國師範學院（羅師）、葛量洪師範學院（葛師）、柏立基師範學院（柏師）、香港工商師範學院和語文教育學院等相繼成立，開辦正規的師資培訓課程，為香港教育提供具備資歷的教師。依照1994年4月25日教育統籌委員會第五號報告書的建議，四所師訓機構和語文教育學院合併成為香港教育學院，進一步提升師資教育和有關專業培訓課程的質素；總辦事處設於香港島銅鑼灣新寧大廈，另設10間分校，主要提供教育文憑課程及在職教師培訓課程。直至1997年，香港教育學院遷往新界大埔至今。新校園位於香港新界東大埔露屏路10號，佔地12.5公頃，由著名建築公司巴馬丹拿（P&T Group）設計，於1996年5月28日由前港督彭定康主持奠基，並於1998年2月26日由前行政長官董建華揭幕正式啟用。校園由行政大樓、教學大樓、文康及運動綜合大樓、學生宿舍及戶外體育設施組成。香港教育學院雖有學士、碩士和博士課程。教院的教育及師資培訓在國際QS世界大學排名中位列全球第十五名、亞洲區第三名 ；語文學科則位列全球首 101-150 名 。於2015年9月11日，大學教育資助委員會通過香港教育學院正名大學，待行政長官會同行政會議批准及得到立法會通過，教院最快可於16年2月正名為大學。經收集多方意見後，香港教育學院校董會決定，將以「香港教育大學」及「The Education University of Hong Kong(EdUHK)」作為教院正名後的校名。香港教育學院設有3個學院，轄下共13個學系，提供不同範疇的本科課程，包括教育學士、文學士及社會科學學士，同時也為在職教師提供部分時間制進修課程；而研究生院則負責統籌各研究式或修課式的博士及碩士課程，如哲學博士及教育博士等。修讀教育學士或教育文憑的學生需通過兩次教學實習，而所有教學實習則由院校協作與學校體驗事務處負責統籌。學院並設多個校級研究與發展中心，追求卓越的研究和社會合作項目。

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2014DSE學生來自以下學校（還有更多）：
學校名稱:（排名不分先後）
華英中學
英華書院
英皇書院
民生書院
可立中學
協恩中學
閩僑中學
德雅中學
德蘭中學
聖言中學
協同中學
循道中學
三育中學
遵理日校
聖羅撒書院
湯國華中學
五旬節中學
梁式芝書院
九龍華仁書院
沙田蘇浙公學
伊利沙伯中學
荃灣官立中學
惠僑英文中學
聖母玫瑰書院
中華基金中學
屯門官立中學
元朗信義中學
大埔三育中學
張祝珊英文中學
九龍聖芳濟書院
趙聿修紀念中學
何文田官立中學
嘉諾撒聖家書院
浸信會呂明才中學
保良局董玉娣中學
宣道會鄭榮之中學
樂善堂粱銶琚書院
聖公會梁季彝中學
聖母無玷聖心書院
旅港開平商會中學
保良局羅氏基金中學
東華三院邱金元中學
中華傳道會安柱中學
寶血會上智英文書院
博愛醫院陳楷紀念中學
中華基督教會基智中學
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