在周育如教授的親子教養書「＃聽寶寶說話」中，教授談及了「＃嬰兒手語」對嬰兒在學說話之前，對親子互動與溝通，以及寶寶的語言能力發展上的幫助。
很少有0歲寶寶的教養書，會談到寶寶手語對寶寶發展的幫助。我覺得教授在書中談到寶寶手語，對寶寶教養來說，更增添信心。
書中有一段這樣講「根據美國國家衛生院的研究，嬰兒手語可以有效提升孩子的智商，更可以提早口語的出現和發展...（中段略）。更重要的是，有了手語的嬰兒，可以減少因為無法和成人溝通所造成的挫折感，有助減少嬰幼兒情緒性的哭鬧，可以讓親子互動更愉快」
教授所描述的這一段，在寧寧老師教過寶寶中，已有許多家長給了我如此的回饋
🙋♀️「寶寶餓了真的就不哭了、不尖叫，而是比著吃吃、奶奶」
🙋「謝謝寧寧老師教會我跟寶寶學習「等等」的手語」
🙋♂️「寶貝融會貫通使用手語，不哭鬧跟我表達要什麼，真的好棒」
的確，因為寶寶習得了足以將自己內心想法表達出來的溝通方法，表達的方式不再局限於哭、鬧、尖叫，而是動動手，就可以展示心中的想法、意圖，跳過了寶寶不會說，家長看不懂、猜不透所帶來的各種煩躁、對不上。使用寶寶手語，對寶寶而言，會是一個問題解決、自我表達和看見溝通本質的過程。而家長們看到寶貝開始使用手語溝通，而不會哭鬧，也會讓家長在教養上倍感信心，進而促發更多的正向親子互動
在課堂上，寧寧老師除了教寶寶手語，還跟家長們分享許多正向的親子教養，親子一起學習，彼此都會有成長。
常常在課堂中，0歲寶寶第一堂課、第二堂課，就看著寧寧老師，手就邊開始比出「還要」「奶奶」「吃吃」「等一下」...等手語，寶貝的潛能的真的厲害，讓寧寧老師很佩服～
寧寧老師，會持續推廣寶寶手語和正向教養，希望更多家庭能夠因為寶寶手語，在各方面受惠～
2021年5月課程
🚼寶寶音樂手語及親職教養課程
5月假日班。週六上午班
日期：5/1、5/8、5/29、6/5、6/12(端午節）、6/20（日）（六堂課，60-70分鐘）
時間：上午1030-1130
地點：台北車站附近（確定上課會在課前通知）
相關資訊請點報名連結詳閱
寶寶手語。報名連結：https://forms.gle/nNTRrcrTZtXom1pe7
粉專活動連結：https://fb.me/e/5lnfnzzYP
🚼親子情緒教養課程。和孩子一起正向學習情緒管理
5月平日班。週二下午
日期：5/11、5/18、5/25、6/1、6/8、6/15、6/22、6/29（八堂課，60-70分鐘）
時間：下午1330-1430
地點：台北車站附近（確定上課會在課前通知）
相關資訊請點報名連結詳閱
報名連結：https://forms.gle/GsGJFpEC7aHM4DPg9
粉專課程連結：https://www.facebook.com/301641166910569/posts/1008148746259804/?d=n
寶寶瑜珈、親子情緒教養課程，7月假日班，請私訊老師報名喔
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我們來看看，在寧寧老師課堂上的寶貝，回家後使用手語的影片～
不管是0歲，還是1歲多的寶寶，上完課之後，很快就上手，好棒
感謝家長已同意，讓寧寧老師分享在粉專上～
聽寶寶說話 在 [寶寶] 和寶寶說話經驗分享- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
曾經在網路上看過關於孩子詞彙量的文章，
分享到多說話的家庭跟少說話家庭的孩子
在四歲時接收詞彙"次數"可差到三千萬字！
所以我開始學著當多說話的媽媽，看很多資料、影片了解所謂多說話，
還真不是多讀繪本而已！至今孩子剛滿2歲，我覺得有看到成效，
例如1y10m時，有一次老公倒車停車，為了調整角度又打了D檔往前挪一點，
此時後座的兒子冒出一句「把拔車沒停好」等等令人驚訝於如此精闢的發言
可能都跟平時在說話中下的功夫有關～以下就來分享我的實踐：
-------純屬個人經驗，目前也只有一胎無從比較，但有興趣的家長可以試試------
1. 所有動作都說出來
當我開始留意說話量之後就發現，沒正面跟寶寶互動時我幾乎沒在說話啊！
以前吃飯、玩遊戲、閱讀、洗澡等處理寶寶時我都有保持說話狀態，
但後來開始把我所有的動作都化成句子，於是我的生活開始變成這樣：
出門時說：媽媽在穿鞋，右腳穿進去了～換左腳～鞋子穿好囉！開門、關門、
我要用鑰匙鎖門～電梯按下，電梯現在在...2樓3樓4樓...到～！！
開車時說：右轉～紅燈停，綠燈出發～右邊這是消防局...
沒錯不要懷疑，我真的是這樣自言自語的。
但不要有壓力，想到再做就好，累了就停。畢竟媽媽再怎麼愛說話也是會感到無聊
2. 不把孩子當孩子
我們家從來不說疊字。（如果疊字對孩子的發展有其必要再麻煩專家指正）
然後當孩子在探索、觀察東西、閱讀的時候，
該說的專有名詞、有深度的詞彙該說的就說，不因為是孩子就省略。
例如最近孩子出遊時看到風力發電機，
我就直接告訴他這是風力產生的動能轉換成電能，葉片如何運轉等等。
總之，不要低估孩子，高估他們的能力多說、像對大人說話就是了。
而這樣的練習對我們最大的好處就是「好溝通」。
身旁很多大人跟我兒子相處過後都紛紛有個心得說他好明理，用說的就好
我覺得若希望跟孩子建立良性溝通，大人勢必有責任先給他足夠的詞彙當作溝通工具，
幫助他聽得懂也能表達。
所以現在例如請他收玩具、放回拿裡、如何放、甚至幾分鐘後要收等時間概念
都可以直接用說的即可，不需要動用到威脅或生氣，
而孩子不想時他也能告訴你「再五分鐘好嗎」XD
以上純分享，我自己也還在繼續實踐中，也同時學習調整中～
有其他好方法也希望能跟大家交流交流^^
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1484035571.A.5FB.html
而且我覺得把動作都說出來對我來說很方便，不用再苦惱要特別講什麼
只要把我在做的家事、抱著他走的路線等等都說出來就好。
還有一個很省事的就是講電話～
開擴音講電話，寶寶什麼都能聽到，同時讓她看著在說話的媽媽
因為孩子學說話很重要的一部份是「看唇形」
漸漸長大你會發現孩子聽我們說話時不是盯著我們眼睛，是盯著嘴部喔！
講孩子沒看到沒感受到的東西，我只有偶爾做。
因為孩子學習是用五感在學習，
所以我大部分說出來的都是孩子正看到、經歷到、發生中的事。
他就能很快連結詞彙跟字義和感受。
例如大小、方向、嗅覺、觸覺、感受...都是在發生的當下特別去描述
https://thirtymillionwords.org/tmw-initiative/
應該不能講「量」，而是次？
所以例如三個字的詞他只抓到兩個字時，我就會誇大唇部放慢速度再說幾次
而且內容常常重複。
例如上面舉例的開車路途中，其實我不會看到什麼風景就說什麼，
比較多是沿路一直在重複右轉、左轉、紅燈停、綠燈出發...等相同內容，
下一次開車就整路都在說公車～公車的輪胎～公車的引擎...之類的
我有發現一歲五六個月時他接收到的詞彙會自動以疊字形式表達，我們就沒再刻意疊字了
持續輸入正確說法，語言爆發期時四五字長的單字都可直接說了
※ 編輯: vvswallow (1.34.172.237), 01/11/2017 09:09:57
也才認識了疊字的必要，學了一課
※ 編輯: vvswallow (36.231.183.134), 01/13/2017 08:02:55
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