剛剛好的管教,教養是讓家人變得更幸福的事
生養孩子後的我們,有沒有變得更幸福呢?
當我的新書寄來時,要升國三的幼子好奇的翻看著說:「媽媽,新書編輯設計的很好看!」
我說:「謝謝你啊!媽媽聽了好開心,不但編輯設計的很好看,內文更好看唷!」
他問:「媽媽,那新書妳還會再翻來看嗎?」
我說:「會啊!你知道我們都叫自己寫的書什麼嗎?」
他問:「叫什麼?」
我說:「叫書寶啊!新書也像是我們的寶貝,像孩子一樣。我們用心的養孩子,你才會健康快樂的長得這麼好。我們用心的寫書,也希望書被大家喜歡,可以帶給大家祝福和愛,我還是會翻翻書,看看書,就像抱抱自己的小寶貝。」
剛剛好的管教,教養是讓家人變得更幸福的事。
生養孩子後的我們,有沒有變得更幸福呢?我真的變得愈來愈容易感受到幸福,也有能力經營與創造幸福。
在原生家庭中,我是受寵的老四,不但受著父母的疼惜,兄姐的愛護,連比我早進入社會工作的妹妹弟弟,也常常關照我。
小時候我們要輪流做家事。記得我負責洗碗沒多久後,二哥就把妹妹弟弟叫過來說:「小君要讀書了!以後輪你們負責洗碗。」
大學畢業之後,我在補習班當高三物理班的帶班導師。班上同校的學弟,因為跟我年齡相近,常常會一起說話幫忙。有一次我第一次要去拜訪學生,幾個學弟搶著要騎機車戴我去,我正為難時,一旁的女同事說:「你們不能這樣寵你們的學姊,要讓學姊獨立,要讓學姊自己去!」
那位女同事比我還小兩歲,但當她說要讓學姊獨立時,是真的讓我深思了一番。我是不是太依賴了呢?
要結婚前夕,姊姊帶著我採買家具、家電、布置新家,還幫我找了新家的裝潢設計。有一天去姊姊家吃飯,她說:「那一天設計師夫妻來我們家吃飯,設計師突然問我說,妳們家小君到底會做甚麼?我想了一下說,我們家小君會讀書!」
這個家人口中要讀書、會讀書的孩子長大後,真的甚麼事都不會做嗎?
以前的我真的不但是玻璃心,還有公主病。但當我發現我不會時,我會學、肯學、更認真的學。那位設計師會這樣問我姊,是因為有一次家電送去吸塵器,我一直問師父要如何使用,師傅就一步一步的教我。設計師剛好在現場看到,他覺得看說明書就好,我怎麼會一直問,哈哈!用問的當然比看說明書容易啊!
在新婚三個月在醫院檢查出已經懷孕六周之後,因為四周前才動過手術的我,為了給胎兒更好的孕育環境,成為母親的我,展開光速在學習。
從換燈泡到換房子,從修繕馬桶到選擇孩子的學校,我從過往的只會讀書到善用會讀書的能力不斷在學習,也帶著孩子學習和進步。
我的新書:《剛剛好的管教:放心與放手,讓孩子長出自信和力量》,收綠了很多教養的實例和做法。
新書的編輯很貼心,考量現代父母很忙碌,不一定有充裕的時間讀長文,看整本書。編輯在每篇文章的前面,都要我寫出四行做重點提示,在章節的後面,還有一格小標題的摘要分享,很適合忙碌的現代父母,隨時用教養金句充電與療癒身心唷!
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《剛剛好的管教:放心與放手,讓孩子長出自信和力量》
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【#教育思考】15:最強品格力──小游的故事(上) (暘斌)
教育改革千變萬化,升學途徑變得五花八門,家裡有小孩的家長常抱怨連連:「改來改去,不如不要改!一試定終生最公平。」
新的108課綱,重要的關鍵詞是「素養」。那,什麼是「素養」呢?
簡單的說,一個學生光是有很強的能力、很棒的口才、很積極的行動力⋯⋯是不夠的。舉個例子,我們不能否認希特勒很有本事,但我們都不會同意他是個有「素養」的人。
我認為,「素養」的核心仍在於「良好的品格」。
該做的事,他知道怎麼做、有能力做,而最重要的是「願意去做」。也就是說,萬變不離其宗,「品格教育」仍是新課綱有成效與否的關鍵,也是下一代面對世界最重要的核心能力。
今天的主角「小游」,就是一個深具品格力和素養的孩子。
從我18歲開始在補習班打工,有學生叫我第一聲「老師」開始,算一算也快要15年(雖然芳瑜常虧我這樣是灌水的算法😆)。
任教的歲月裡,遇過很多不同類型的學生:有學業成績十分優異的;有十八般武藝樣樣精通,能文能武的;當然也有迷失自我,誤入歧途而越陷越深的。
目前為止,小游是最令我「佩服」的學生,沒有之一。
小游是我之前的導師班學生,入學沒多久就說未來的志向是要當老師(是有多想不開😂)。她最特別的地方不在於學業頂尖,也不是才藝出眾,而是那令人驚嘆的「高尚品格」。
說一個準大學生的「品格高尚」,是否太浮誇?那不是用來讚揚古人的嗎?我卻認為是實至名歸,以下簡單舉幾個例子。
日前小游透過繁星上了理想的大學,身為她國中的班導非常開心,我打算跟她約個時間相聚,聊聊未來的生涯規劃。
我:「就約下禮拜五下午,好嗎?」
小游:「不行耶,再隔兩週好嗎?」
我:「妳不是上榜、放暑假了,還有事要忙啊?」
小游:「對啊,那兩天我們學校要段考。」
聽到此處,我差點噴飯,也有些汗顏。已經上榜的準大學生,很多都玩瘋了,這時的段考成績根本無關緊要,一點影響也沒有。但許久不見的小游,還是跟國中時一樣,仍堅持做好學生的本分。
這又讓我想起了許多往事。
當年,剛升上七年級的小游,入學資料卡就吸引了我的注意,因為她的字實在是太特別了!每個字一筆一畫都很清晰,工工整整、方方正正,彷彿是精心雕刻出來的。
之後,身為班導就開始默默觀察她,就連一些可以很隨興的筆記、週記,她都一絲不苟的完成,慢慢雕琢,就像要完成一件藝術品一樣盡心盡力。
我看了有些感動,也有些心疼。我心裡常這樣納悶:「這麼盡力的寫這麼多字,手一定很痠吧!」、「孩子,這只是寫給自己看的筆記啊,有必要這樣搏命演出?」
字如其人,小游在班上就是這樣「君子」般的存在。
國中小女生有些小團體,一起抱怨、講些小祕密,是再正常不過了。小游也有自己的知心好友們,但她從不談論人家的是是非非。
小游是個極其認真的孩子,她在課業上的自我要求極高。印象最深的是八年級時,她常讀書到三更半夜,而身為導師的我,考量到健康和效能,不只一次勸阻她「開夜車」的行為,但總是比不上她那與生俱來的執著。
後來,我已能透過嘴唇的血色來判斷她前一晚是否熬夜。有一次,小游又徹夜苦讀她最弱的數學。我實在看不下去,直接「保管」了她的數學講義,要她多休息,健康比較重要!(聽起來有沒有很詭異😂)
看到目前為止,大家可能會想:莫非小游是個書呆子吧?恰恰相反,一個品格好的孩子,會對自己負責、對眾人負責,做什麼事往往都會成功。
好比小游的文科很不錯,但以前她只會做條列式的筆記。我教她可以運用心智圖來以簡馭繁,並透過電腦軟體繪製更省事,之後,我就慢慢淡忘此事。
但她居然透過自學,慢慢「自燃」起來了,之後就自動自發地做出社會科專屬而有系統的筆記,令人驚艷不已。
在班上,小游有點內向,話並不多。但因為待人和氣又負責,加上有點「生活白痴」的傻氣,因此親和力十足,大家都喜歡跟她相處。
這實在是一種很有魅力的人格:嚴以律己,寬以待人。身為她國中的班導,說實話,自己還達不到這種境界。
升上高中之後,彼此都忙,我們的聯繫就少了很多。
某次在捷運站遇到小游的弟弟(也是我們學校的學生),他偷偷告訴我小游想考師大國文系。我聽了很開心,如果自己的學生變成學妹,那是一件多麼有趣又有意義的事!
繁星放榜時,我默默不斷查榜,卻又無消無息,一顆心懸在那。沒想到幾天後,收到小游親自傳來的好消息:「老師,我考上師大國文系了!」聽到這孩子如願以償,往自己人生的夢想前進一大步,為師我開心不已。
一個品格力這麼好的孩子,願意投身教職,將來一定會造福很多學生,實在是臺灣的福氣啊!
後記:
不知不覺打了快兩千字,唯恐文章過長,決定分為上下兩篇。
下篇來寫一下我的觀察心得:小游的高尚品格是怎麼來的?品格力為何是素養的關鍵?這樣優秀的孩子會帶給班上怎樣的正向影響?
補習班導師心得 在 Sonia小萱。工程師筆記 Facebook 的最佳解答
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之前有分享我進入職場後學習外語的心得
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暑假的時候,找了不少補習班丟履歷,
因為時間無法配合或者是補習班本身並無缺人的情況,
我遇到了不少
"過幾天會電話通知"最後完全沒下文的情況
其實這樣倒是無所謂,反正我也是一次找好幾個補習班投
最近正好找到了一個在大學附近的安親班的職缺
就跟同學直接前往面試,
安親班的環境跟我之前投過履歷的地方不太一樣
整家安親班大概只有20個小朋友
而且所有年級都混在一起,
應徵的職缺是助理老師(100/hr)的頭銜
[其實頭銜之類的我都不是很在意,
因為不管是導師還是普通工讀生我都希望可以有相關經驗]
踏進安親班的當下,感覺就是凌亂
小孩子隨便到處亂跑,幾個櫃檯的女生都忙著作DM之類的工作
雖然有喊過幾次安靜點
但是小孩子就跟發瘋一樣的亂竄囧
接著主任就在混亂中替我跟我同學面試
當時我跟我同學都有被嚇到
因為這家安親班比較像是幼兒園之類的托兒所
之後主任就開始問可以的時間
這些因為我們學校課還沒有選,其實並沒有辦法給他一個確定的答案
唯一確定的就是我們到九月中都可以全天候待命
主任就有點指責地說:
你們無法給我一個確定的答案,這樣我們沒有辦法任用你們...etc
這些他說的真的有道理,因為畢竟是我們要求對方雇用我們
我們這些沒經驗的也沒有身價來要求雇主配合我們的時間
這算是當日面試中我有獲得的一個很寶貴的經驗
如果沒有準備好就不要貿然的去應徵一個工作
之後的過程,我只覺得這位補習班的老闆,是個想用便宜價錢找到
十全工讀生的人
主任問我跟我同學說,你們是不是有什麼特殊才藝
這點當初徵人條件有說,我同學會彈琴,我英文應該還算可以
至少可以應付安親班不會有太大困難
我同學就表示他有學過電子琴
主任就問她大概是學到什麼程度
我同學就說某y牌五級(?)檢定有教師資格,她考到了六級
主任就笑著說:那這樣應該是你是快要可以出師的程度囉?
我同學就略為謙虛的說也可能有點生疏(畢竟我們不是音樂系的),
主任就問她是不是平日有彈琴當興趣什麼,
她就說也不算是興趣,並不會常常去碰琴
主任就微笑著問:(內容大概有點出入)
那你這樣要怎麼教我們的學生彈琴呢?因為老師自己都不喜歡的話,
你該怎麼教我們的學生彈琴?
其實我聽到這裡很想大笑,
100塊的時薪找一個鋼琴老師會不會太誇張
接著輪到我之後,他就問我有沒有去考全民英檢
我說那個報名費太貴,我想要一次就考學校要求的畢業資格
主任又微笑著問:
那你的英文到底是怎麼考到滿級分的呢?畢竟滿級分嘛,說難也不難,
說簡單,也不是這麼簡單,
那你是運氣呢?還是因為你會猜?
我扯了一下嘴角說:我想是都有?
他又問我這樣要怎麼上台教學生之類的......
上台老師時薪似乎會不同,(當時要求條件有標名)
但是我根本就不是要應徵這個...
而且我也不認為他會加薪,主任就是給我這種感覺
之後大概還說了一下,平常要是有空堂,希望可以去接安親班的學生下課
(從學校接到補習班)
這個我倒是覺得可以涵蓋在安親老師的工作裡,
只是我哥聽到接送算在工作內容裡面時,他說時薪一百真的太少
主任最後就默默的說一句:
你們主動來應徵,讓我覺得很積極,但是你們從進來到現在,
我都沒有感受到你們積極想要這個工作的態度
我從進去之後,我就不想要這個工作了
因為沒有制度,所以他說我態度不好我真的無話可說,
但是我同學還蠻想的,所以我也想問問各位鄉民
積極的態度到底該怎麼表達才對?
或者這只是老闆想打槍的藉口而已?
話說...
我同學說安親班把年級都混在一起上課
就像是走到末路了啊...
整場面試花了我們超過一個小時的時間,
當他說:我們過幾天再通知你們的時候,
我其實很想拿桌子上的紙鎮敲爆他腦袋
不過也算是知道了,
如果去的補習班不是太有規模
就算錄取下場應該是老師兼影印工兼行政人員
騙了不少批幣,可以去買寵物了:P
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