🇫🇷三月份A2班 / 四月份A1班資訊🇫🇷
坊間的初級法語大部分是大班課,缺少聽說的練習機會,為了讓同學擺脫此困境,特別規劃了能夠增強文法、聽說和寫作能力的法語A2及A1的精品小班!(4~6人)每堂課都會練習口語對話,任何不熟練的句子都有老師即時翻譯。
若您是具有字母及文法基礎(現在式、er結尾動詞變化)的同學歡迎報名A1班。已具有A1基礎的同學則歡迎加入A2班。
👉使用教材:
Edito A1✅(四月份A1班教材)
此教材中活潑有趣的對話帶領初學的同學探索法語世界。以聽力訓練為主的編排方式,讓同學在初學階段就適應法語的音調,以「耳朵」來學習法語。搭配書中清晰簡潔的字彙編排,學習法語事半功倍。
Cosmopolite A2✅(三月份A2班教材)
Hachette出版社的Cosmopolite系列是目前市面上最新的法語教材,內容和傳統課本完全不同路線。結合法國文化、新聞時事和旅遊實用資訊,書中推薦的許多法國資訊是老師也不曾聽說過的。這不只是一本課本,當作課外書來閱讀也非常有趣!編排方式以聽力訓練為主,老師再輔助說明單字和文法,補強亞洲學生較弱的聽力部分。
✅Compréhension Orale A1/A2
聽力練習的主要教材。內容主題五花八門,教你如何打招呼、看病、問路、和朋友輕鬆聊天等等。每個單元都有重點片語和句型整理,反覆聽寫和背誦讓法語更上一層樓!
中級文法書✅(A1/A2共同教材)
紮實地學習文法才能打好法語的根基。
教導同學如何熟練運用過去式(PC與imparfait) 、關係代名詞、gérontif等文法來寫作,以期擺脫中式句法,寫出正確的法語作文。此本中級文法書內容十分豐富,涵蓋A1-C1所會用到的文法,編排方式淺顯易懂,搭配例句講解使用方式,並附上豐富的練習題以供練習之用。
👉課程特色:
1. 4-6人小班制教學,訓練同學勇敢開口說法語。
2. 課堂上會引導同學使用課本中的句型,描述自己的生活狀態和進行狀況模擬(例如:詢問旅遊資訊、和新朋友閒聊),不會整堂課都在聽老師說和抄抄寫寫。
3.每週有口說/寫作/聽寫小作業(每周輪流做一種)。學習語言最怕回家後就把書丟著不好好練習了!所以我們每週會有幾個口說題目讓同學回家準備,並於下一次課堂上練習口說。若有任何發音、句法和單字運用上的錯誤,馬上就能得到即時的糾正。聽寫和短文寫作也是當週批改並檢討,讓同學能夠加強聽力、拼字能力,並活用教過的文法和句型,再也不會背了一堆單字卻用不出來囉!
課程注意事項:
小班制課程人數皆嚴格控管,為了維護每位同學的上課權益,確定開課後即無法辦理退費,但可以轉讓給他人使用。
🇫🇷課程資訊:
A2班
1.課程日期:2021/03/28~2021/06/20
(共三個月12堂課,4/4為清明假期放假一次,課程順延)
2.課程時間:每周日下午16:30-18:30
3.課程地點:台北市中山區民權西路56號(民權西路捷運站約步行1分鐘)
4.課程人數:4-6人(確定開班,剩餘名額1)
5.課程費用:5700/人
A1班
1.課程日期:2021/04/11~2021/06/27
2.課程時間:每週日下午13:30-15:30
3.課程地點:台北市中山區民權西路56號(民權西路捷運站約步行1分鐘)
4.課程人數:4-6人
5.課程費用:5600/人
若有任何問題都歡迎加老師LINE諮詢課程
期待和您一起上課!
Line帳號:shihweihg✅
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#永續時尚不只是潮流應當是生活的一部分
最新文章上線了,謝謝 Wazaiii 這次邀請我寫的專欄題目,我覺得大家都應該讀一讀。
在這個圈子工作超過二十年,深深感受到時尚產業對環境的巨大影響,所以覺得這次主題格外充滿意義。
那是所謂「環保」、「永續」與「時尚」之間的關係。
去年榮幸在「Good Point Exchange 好事交易所」的邀約之下,擔任了「舊衣新穿慈善拍賣會」的倡議人;也參與了好友設計大師周裕穎的Luxxury Godbage 品牌,於時裝周上的發表,穿著自己舊衣改造的新作,走上伸展台當了一晚不務正業的模特兒。諸如此類的行動,都是渴望訴求永續時尚的刻不容緩。
據說,一件衣服從誕生到被消費者購買,它被穿在身上的時間平均不到72小時,然後就可能被束之高閣或丟棄了,也有人說:「時尚業是巨大的污染行業」,紡織染整業是地球上化學品密集程度最高的行業之一,也是繼農業之後淨水污染最嚴重的行業。
於是,從Gucci、Prada到各大品牌,無一不開始重視從服裝原料源頭的開發、生產、銷售到回收整個過程與“環保”的關聯性,「永續時尚」成了時尚業這幾年最重要的顯學,甚至一種時尚的代名詞。
但我們都希望它不只是一種潮流,或是口號而已。
服裝工廠機器不停的生產製造、時尚品牌的不停推陳出新,原因還是出在身為消費者的你我身上。
慾望促使我們的「過度消費」。
開啟永續的鑰匙其實在我們身上,改變自己的消費習慣、對衣物的看法,『斷捨離』成了關鍵,就像我在文中說的:「環保跟吃飯一樣重要,對衣物態度的小小改變,可能就是這個世界得到救贖的起點。」
對了!順便工商服務一下,我在《哇哉上課》的線上課程終於上線了!想窺探時尚造型領域幕後世界的你、熱切想推開時尚領域大門的你,這幾堂課程就是為你量身訂做的。
👉🏻哇哉上課:https://class.wazaiii.com/
👉🏽 時尚造型大師李佑群的造型師實戰心法 - 時尚產業核心訣竅 :https://class.wazaiii.com/courses/AYR53TK30MKZ8K2
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關係代名詞題目 在 法語兔子 Facebook 的精選貼文
🇫🇷十二月份A2班要開課囉🇫🇷
全方面增強文法、聽說和寫作能力的法語A2精品小班招生中!每堂課都會練習口語對話,任何不熟練的句子都有老師即時翻譯,擺脫大班課只是被動輸入而沒機會開口說法語的狀況。
👉使用教材:
Cosmopolite A2✅
Hachette出版社的Cosmopolite系列是目前市面上最新的法語教材,內容和傳統課本完全不同路線。結合法國文化、新聞時事和旅遊實用資訊,書中推薦的許多法國資訊是老師也不曾聽說過的。這不但是一本課本,當作課外書來閱讀也非常有趣!編排方式以聽力訓練為主,老師再輔助說明單字和文法,補強亞洲學生較弱的聽力部分。
中級文法書✅
紮實地學習文法才能打好法語的根基。
教導同學如何熟練運用過去式(PC與imparfait) 、關係代名詞、gérontif等文法來寫作,以期擺脫中式句法,寫出正確的法語作文。此本中級文法書內容十分豐富,涵蓋A1-C1所會用到的文法,編排方式淺顯易懂,搭配例句講解使用方式,並附上豐富的練習題以供練習之用。
👉課程特色:
1. 4-6人小班制教學,訓練同學勇敢開口說法語。
2. 課堂上會引導同學使用課本中的句型,描述自己的生活狀態和進行狀況模擬(例如:詢問旅遊資訊、和新朋友閒聊),不會整堂課都在聽老師說和抄抄寫寫。
3.每週有口說或寫作的小作業。學習語言最怕回家後就把書丟著不好好練習了!所以我們每週會有幾個口說題目讓同學回家準備,並於下一次課堂上練習口說。若有任何發音、句法和單字運用上的錯誤,馬上就能得到即時的糾正。短文寫作也是當週批改並檢討,讓同學能夠活用教過的文法和句型,再也不會背了一堆單字卻用不出來囉!
課程注意事項:
小班制課程人數皆嚴格控管,為了維護每位同學的上課權益,確定開課後即無法辦理退費,但可以轉讓給他人使用。
🇫🇷課程資訊:
1.課程日期:2020/12/13~2021/03/14
(共三個月12堂課,過年周及228連假周各放假一次,課程順延)
2.課程時間:每周日下午16:30-18:30
3.課程地點:台北市中山區民權西路56號2樓(民權西路捷運站約步行1分鐘)
4.課程人數:4-6人(已額滿,下一期開課日期請諮詢老師)
5.課程費用:5600/人
若有任何問題都歡迎加老師LINE諮詢課程
期待和您一起上課!
Line帳號:shihweihg✅
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【易混淆文法觀念篇】 何謂「複合關係代名詞」,先練習看看 看你是否能快速答出以下題目吧‼️ (一空白只限填寫一單詞呦) 1. I still remember the thing that he ... ... <看更多>
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想請問...
1. Give the book to __ needs it.
(A) who (B) whom (C) whoever (D) whomever
答案是C, 為什麼不能是B?
因為我覺得這題的先行詞是book,然後這題意思是
"把這本書給需要它的人",[需要它的人]在這裡是當受格,所以用B
2. The book __ the cover is broken is mine.
(A) whose (B) that (C) of which (D) which
答案是C,為什麼不能是B?
3. John is not such a man ___ would kill anyone.
(A) that (B) as (C) who (D) whom
答案是B, 但是such....as 意思不是[ 向....那樣的] 嗎? 套進去就怪怪的
4.It is education that makes us ___ we are.
(A) who (B) whom (C) what (D) where
答案是C, 為什麼不能是A?
5.The retiring teacher made a speech ___ she thanked the class for the gift.
(A) which (B) what (C) that (D) in which
答案是D,為什麼不是A?
6. We are given just so much food ___ will keep us alive.
(A) as (B) that (C) what (D) but
答案是A,為什麼不是B?
拜託各位了! 謝謝
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