【 維琪夫人信箱 】
小葡萄媽媽：Vicky老師您好，我家小葡萄（中班女孩）在學校沒人盯的時候動作有越來越慢的趨勢，像有時候拿回來要上色的紙都是白的，或是要做剪貼的紙上面只有一個小三角形！別的小孩的都是貼滿滿的.....這要怎麼辦呢？
V媽：
如果這活動是在學校執行的，或許可以先請教學校老師詳細狀況，小葡萄是當時意態闌珊不想做？還是東張西望看別的小朋友？還是一直跟別邊同學講話？還是早上沒睡飽、沒吃飽、動作慢被罵、情緒不好.....導致不想參與活動？偶一為之或者都是這樣？特別是在塗色時間的時候會說話嗎？其他時候呢？上哪些課或上哪些老師的課容易說話？旁邊有特定朋友才會說話嗎？....我想，這些狀態隱藏在這活動結果的背後，更值得我們去關心的！
回到畫作本身，我覺得小葡萄沒有問題啊。我感覺只是她覺得老娘不爽畫罷了。因為我剛剛爬文了一下，看你po的小葡萄去大金剛畫室的畫作，已經習慣這樣盡情作畫的人又怎有辦法吞下only coloring這樣難吃無味的菜呢？（我寫到這裡，腦袋裡突然浮現一個時代錯亂的畫面，某天在幼稚園裡，坐著年幼的梵谷、高更、塞尚、馬諦斯、波洛克、杜菲、畢卡索...等小孩，他們開心的在聊著昨天晚上家裡的樂事，結果老師們要他們安靜，發給他們一人一張白雪公主圖案塗色紙，要他們乖乖塗色....想到就忍不住大笑啊！）
還有，其實，老實說，我從不給孩子coloring的東西（正男妮妮、還有我教的孩子們幾乎沒給過），理由是這種在限定的框框內做塗塗塗的動作，得到的功效應該只有『握筆操作的穩定度、一點點耐心』罷了，和創意、藝術一點關係都沒有。所以，其實，小葡萄不做，我還覺得很正常，表示這孩子會自己選擇、不被限定，我覺得很正向啊。貼小三角形那張，倒是可以從旁鼓勵她，用色紙撕貼出大型畫作...所以，如果我是你，我看到這些畫，第一件事應該會說：『小紅帽家附近應該是下雪了，房子變白色的、樹木變白色的、帽子斗篷變白色的（小白帽）籃子裡的麵包也變白色的....咦？這兩個小花瓣好特別，為什麼只有這兩個小花瓣沒被白雪蓋住呢？..』之類的，把它導向畫面性思考，而不是單一塗色思考！這樣或許你就比較不在乎『為什麼小葡萄只塗一點點色』，而是可以和她一起天馬行空的說起故事來了！
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感恩蛋殼上裂縫的存在，因為有裂縫，光才能走進來～
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