【自由的童年是我一生的資產】
現在回想,自己很晚熟。小學時因為沒有外在壓力,空間自由,是我醞釀觀察習慣最重要的階段。比方說,我還記得,當時作文不好,媽媽要我去補習。第一堂課,老師發給我一份《國語日報》。文章開頭寫「夕陽西下紅紅的太陽」。我第一次恍然大悟:「太陽下山」這樣的直述句,可以寫成這樣喔!
在初中碰到非常嚴格的老師,但是他對我的影響不是學業上的。記得老師教我們怎麼掃地。灑水時不能把水大量潑到地上,應該是要把水高高、均勻的甩在地面。掃地的時候,掃帚要從身體後方往前掃,不要在身體前方揮來揮去。老師一邊講解一邊示範,果然掃得又乾淨又快。
那時班上打掃負責的區域是花圃,學校辦花圃美化比賽。老師要我們帶著鏟子去南機場挖草坪。我才知道,原來草坪是可以用「種」的。不是任它長長短短自由的「長」,又費時,又不美觀。這兩件事情,我到現在都記得。有很多很平常的東西,只要好好思考,裡面都是很有學問,會讓你眼睛一亮,也就是所有事情都有專業,值得認真仔細觀察。
後來考進建中,第一天進入校門,讓我最震撼的是建中川堂的壁報。那個壁報是立體的,是用竹子圍成一圈,然後斜切面斜切下來成為壁報的主體。我好驚訝:「壁報不只是拿尺畫格子那一種……」
高中以前,課內的學習就像轉陀螺一樣一直轉,只要被動跟老師走就好,所以幾乎沒有記憶。但這些我主動被觸動的感受,好像很枝節,卻讓我對人生有很深的印象。
大學考上交通大學計算與控制學系,記得收到成績單時,我跑到頂樓,幾乎快要哭出來。因為,那時候的計算機一台好大,幾乎佔一整個房間。一台計算機要幾百萬,全台灣買得起來「研究」的,只有幾個單位。我很擔心:「未來的工作怎麼辦?」這龐大的焦慮觸動我的思考。因此,在大學期間我很積極的修課,修了很多管理、心理、組織等學分。也花很多時間去看新聞,掌握產業的脈動和變化。
畢業前,我讀到新聞介紹英特爾開始發展微電腦技術。居然可以將整個房間大的計算機功能濃縮到一個微晶片。同學在準備研究所及出國考試,我就決定要進入微電腦產業,選擇了神通電腦。
從小學開始累積的觀察和思考力的迸發,到大學的時候,好像核反應般劇烈。現在回想,在小學階段,父母沒有強力抓住我的眼球,主導要我去看什麼、學什麼。反而留給我空間讓我自己去看和去思考,啟動我的主觀和學習,可以說是我一輩子的資產。(文章出處:親子天下31期,作者:陳雅慧)
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高中學分計算 在 Luke I am your mother 英國小人妻 Facebook 的最讚貼文
|school open day|
昨天是Luke小學學校的參觀日,一般其實是安排在上課期間一起參與課程,但因為疫情關係,才另外安排即將入學的獨立參觀
下午我們帶著早上還哭著說不願意去幼兒園的Luke,卻轉眼又即將上小學的Luke參觀他的新學校,明明幼兒園都還來不及適應,卻又要面臨2週後就放暑假,9月卻又要重新適應一次,對一個還沒滿4歲的孩子,還滿挑戰的
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英國這邊的學制是4歲開始上小學primary school,小學是7年制,接著11歲進國中5年,16歲進高中2年到18歲,就接著上大學。
國中secondary school結束會有一個GCSE 考試,雖然考試包含了十幾個科目,但最重要的是通過數學、英文跟科學確保有達標準就可以
這裡入高中sixth form就可以直接選3-4個主修科目,這時後GCSE就會關聯到主修科目,你選擇什麼主修科目,針對主修的GCSE考試就要注意拿比較好的成績,比如Josh高中是選三主修:地理、心理學跟化學,除了心理學外其他兩科的GCSE成績要拿到B以上才能選修,另外還有General study,但不是強迫需要唸的
(分數計算方式是A star, A, B, C, D, E最後F就是fail)
高中每一個主修科目都稱為A levels課程(A, B, C, D, E最後F就是fail),一直到畢業時需要考最後的畢業考試A level exam,接下來入大學就是需要看各大學A level考試的分數申請大學,分數越好可以申請的大學就越好
而英國在大學前包含3歲開始的幼兒園如果是上公立的都是免費,但英國學校包含大學八成都是公立學校,私校的話則是以不同的學校各自有收費標準,大學學費就是自費了,但因為大學學費較為高昂,英國人大多都會選擇申請學貸就讀
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英國的學制跟台灣差別滿大的,系統我也是聽他們解釋了幾次慢慢理解(每次聽到一半就忍不住開始放空😆),以後可以慢慢分享更多教育方面的差別
只是感覺身為媽媽只是才開始送Luke去幼兒園,轉眼他就要上小學,覺得自己的兒子就這樣長大了,但又突然驚覺,不對啊!這孩子還沒滿四歲耶!🤣
📌其他生活瑣碎放在IG喔!
高中學分計算 在 邱志偉 Facebook 的最佳解答
2021.06.26
【鐘點教師及建教生紓困方案】
#鐘點教師補助鐘點費
#建教生補助每月1萬元
高中以下學校及公立幼兒園有許多未具本職的鐘點教師,秉持教育熱忱長期為學生提供學習扶助及多元課程,然而多數鐘點教師不具公保身分,停班期間無課可上,無收入也無補助,淪為紓困孤兒,在我向教育部積極爭取後,此次紓困4.0精進方案順利將鐘點教師納入補助,讓停課期間的鐘點教師不至於陷入經濟困境。
這次教育部新增補助的對象包括課後照顧服務班兼職服務人員、課後社團外聘老師、公立幼兒園教師助理員、幼兒園延長照顧服務人員、學習節數或教保活動課程外授課或提供服務的教師等,許多教師具勞保身分、是依上課節數領取鐘點費,在三級警戒停課期間無課可上、沒有收入,由於是政府宣布停班、停止到校,因此我極力要求教育部要將妾身未明的鐘點教師也納入紓困行列中。
教育部從善如流,這次的紓困提出鐘點費補助,從停班開始的5月19日開始至7月2日為止,每位鐘點教師依「總受影響節(時)數」乘上「調整後每節(時)鐘點費」,多數是原本鐘點費乘上0.6,對於鐘點教師也在停課期間獲得基本的經濟保障。
另外高職建教生許多也因為疫情影響導致終止建教訓練,對於學生的經濟、學習也都有很大的衝擊,這次教育部也將建教生納入紓困,以5月18日至7月31日期間,受影響的建教生一個月1萬元發放紓困補助,不足一個月則以比例計算,將依建教合作期間分作2類學生2階段請領,請同學分別於6月30日及8月5日前向學校提出申請。
高中學分計算 在 寶妮老師 Bonnie Youtube 的最讚貼文
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