【你是豬還是神? 在家工作的起源】
1999年在貿易公司上班，某天老闆要我下午去一個合作廠商哪裏拿一片光碟，裏頭是存放著我們公司的新版LOGO與目錄冊的原稿，因為檔案很大，不方便發Email 。剛好該廠商就在萬華莒光路離我住家很近，我就很開心的前往，順便下班了…
印像中那裏沒有什麼公司才對，到達目的地之後，果然是個住家，裏頭就兩夫妻，兩部電腦在工作著，電腦螢幕上顯示著 PhotoShop 的軟體畫面!
我很好奇的問他們：「你們都在家裏工作嗎? 沒有員工? 收入夠用嗎?」 一連串好多問題…因為那時候我總覺得公司要很多人才叫做會賺錢的公司啊!!
「是啊，好多年了! 就兩個人，收入高高低低，還可以啦! 比較自由…」老闆娘很保守的回答我，嘴角卻難掩那一絲藏不住的自豪與喜悅。
從那一刻起，我就重新對電腦燃起興趣，瘋狂學習，到了巨匠報名600小時的網管認證課程、網頁設計課、美工設計… 為的不只是賺錢，而是「在家賺錢，在任何一個可以上網的地方就能賺錢…」
後來我發現我最大的興趣原來不是學電腦，而是「用電腦賺錢」
原來我討厭的不是「去公司上班」，而是「比較喜歡與好控制又沒脾氣的電腦共事」
後來電腦進步的速度快過許多同事的學習速度，很多人為了難以控制的電腦而花了好多時間卻不得其門而入，例如學不會寫程式、不懂網路運作原理、天生沒有美編的天份，為了迎合公司主管的要求，仍然辛苦的學著Office軟體、進銷存軟體，甚至用 PPT 製作公司海報… 而我當然是自告奮勇幫公司做網站，因為我明白所有電腦的技能裏，做網站才是最快與世界接軌的技能(當時沒有社交平台)，而且是最快能離職自立的技能!
而現在這個時代愈來愈逼近「不會架網站」就很難快速賺錢的情勢，人人只靠「自媒體」是不夠的，因為你最後總會被平台剝削，例如演算法可以送你上天堂，也可以送你上西天 XD ，對你好的時候讓你賺錢，不讓你曝光的時候就讓你跌落谷底!
於是獨立架站的需求就是每個想自主掌握命運的前瞻者一直在追求的專業技能，這十年來，從各家CMS(內容管理系統)的演進，最後由 WordPress 軟體勝出，幹掉了Joomla ，成為最多人使用的架站軟體，佔據了全世界 35% 網站的超高比例，也為那些不懂得寫程式的站長們取得了獨立架站不靠任何人的榮耀與尊嚴!
我們不需依靠任何一家一定要繳高昂年費的平台，我們不需被合法勒索就能架設想要的網站，這些 LINUX 、WordPress 開源軟體，就是為了不被單一公司軟體綁架而由全世界眾人維護的自由軟體，我們感謝這些人的貢獻造就了我們可以利用極少的金錢就能實現架站的願望… 但是…
如果你不學習駕御這些軟體，你的命運將會和別人一樣，被其他人駕御，因為知識落差，就是財富的落差… 當我們每年省下7~10萬元 Clickfunnel 、Teachable 的費用，再把這些錢拿去打廣告多賺70萬100萬的時候，再過5年…10年，財富的差距就是千萬以上的退休金了…
10萬買不到一張台積電股票，卻能讓你學到賺到未來千萬的退休金! 與其怨嘆沒有早點買到低價好股票，不如投資自己的腦袋，提升技術能力，不用事事靠別人，拿回人生自主權!
豬隊友一堆，神隊友難尋! 先讓自己成為別人眼中的神隊友，你才有資格挑選你的合作夥伴!
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#229天了我與兒子的300天跑步拿IPhone12計畫倒數71天😀
高瞻課程ppt 在 Re: [問題] 關於高瞻- 看板gardener 的推薦與評價
※ 引述《DIOR368 (叮鈴 ~叮鈴)》之銘言：
: 在幼保這個領域中學了很多個教學法了
: 但是唯一就是不知道"高瞻"這個教學法
: 所以我想請問各位大大們知不知道高瞻
: 他到底在說些什麼? 那高瞻對於幼兒
: 有哪些優缺點?
翻翻手邊的兩本書..^^
以下摘自『幼兒教保模式』華騰文化
高瞻課程(HIGH/SCOPE CURRICULUM)
※ 以幼兒的自然發展為基礎的一個教育理念與實務的開放架構。
※ 以皮亞傑的幼兒發展理論為基礎，視幼兒為主動的學習者。
※ 和其他課程模式不同的地方在於它不需要購買和使用特別的教具。
※ 1962年由大衛懷克特(WEIKAET)所領導的裴利學校課程發展出來。
※ 最早設計是幫助幼兒抵抗貧窮，提高學業成就，這個想法後來成為了提早就學方案
＜HEAD START PROGRAMS＞
※ 採用高瞻課程的成人必須完全奉獻，以提供幼兒可以主動學習並建構知識的環境。
※ 幼兒是主動的學習者，教師也是。教師和幼兒在工作的同時進行分享並學習一切。
※ 一致性的每日作息表『計畫－工作－回想』，戶外教學是固定的活動，會盡早告知。
※ 課程中強調對話，教師是一位參與者而不是一位知識傳授者。
以下摘自王立杰幼稚教育考試精粹
※ 1962年魏卡特(WEIKAET)在密西根州成立培瑞托兒所。
※ 培瑞方案主要目的是協助低收戶兒童或教育不利兒童為進入學校做準備，所以特別
強調認知發展。
※ 教育目標次是培育「主動學習」幼兒。
※ 高瞻模式強調教師佈置學習環境「興趣區」，可以引發幼兒主動學習，並透過『計
畫－工作－回顧』的步驟完成教育目標。
※ 評量紀錄以觀察記錄方式為主。
※ 每日例行活動：
1. 計畫－工作－回顧時間
2. 小團體時間
3. 大團體時間
4. 戶外時間
5. 轉接時間
6. 點心、午餐及休息時間(社交時間)
※ 教育內容：
1. 創造性的心象
2. 語言和文學
3. 社會關係
4. 運動
5. 音樂
6. 分類
7. 序列
8. 數
9. 空間
10. 時間
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*eneva 啦啦啦*
https://www.wretch.cc/album/eneva
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.21.199
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