教材內容分析 在 臺灣各時期國中數學教科書代數教材之內容分析 的評價 本研究採用內容分析法,以「數學問題」為分析單位,依據. Lesh 和Lamon(1992)對真實情境的定義、Zhu 與Fan(2006)問題表徵形式,. 來分析四個時期代數教材的數學問題呈現的 ... ... <看更多>