「Ⅴている」的整理歸納(PS:文長慎入)
「Ⅴている」是初級日語會學到的重要句型,但在初級的時候未必能夠一窺它的全貌,以下來試著整理看看它的所有用法。
一、動作正持續地進行當中
動詞以「是否可以持續進行」來做區分,可分為「持續動詞」跟「瞬間動詞」。一般日常生活中的吃、喝、讀、看、聽等動詞,都是可以持續進行的「持續動詞」。表示動作正在持續當中的「Ⅴている」,動詞「Ⅴて」的部分必須是持續動詞。
常見的持續動詞有「食べる」「飲む」「書く」「読む」「話す」「聞く」「見る」「働く」「遊ぶ」「買う」「売る」「歌う」「踊る」「泣く」「笑う」「歩く」「走る」「泳ぐ」「思う」「考える」「勉強する」「散歩する」「願う」「待つ」「休む」「雨が降る」「風が吹く」等等。
持續動詞的時間進程是:
食べます(準備要吃了)→吃了第一口後→食べています(正在吃)→吃完最後一口後→食べました(吃完了)
歌います(準備要唱歌了)→唱了第一句後→歌っています(正在唱歌)→唱完最後一句後→歌いました(唱完了)
持續動詞的「て形」+います→動作正在進行當中
父は部屋でケーキを食べています。爸爸正在房間裡吃蛋糕。
母は喫茶店でコーヒーを飲んでいます。媽媽正在咖啡廳喝咖啡。
弟は図書館で小説を読んでいます。弟弟正在圖書館讀小說。
妹は本屋の前で友達と話しています。妹妹正在書店前面跟朋友說話。
朝からずっと雨が降っています。從早上開始就一直在下雨。
あの子はさっきからずっと泣いています。那個小孩從剛剛開始就一直在哭。
鳥が空を飛んでいます。鳥在天空中飛著。
魚が川を泳いでいます。魚在河裡面游著。
子供たちが公園で遊んでいます。小孩子們正在公園裡玩耍著。
木村さんが台所で料理をしています。木村先生正在廚房裡做料理。
佐藤先生が教室で日本語を教えています。佐藤老師正在教室裡教日文。
二、動作完成後所保持的狀態
這種用法,必須使用瞬間動詞。所謂的瞬間動詞,就是表示該動作無法持續一直做,通常瞬間就會結束或視為一段時間就結束,這種動詞稱為瞬間動詞。瞬間動詞的「Ⅴている」並不表示動作正在進行當中,而是表示「動作結束後所保持的狀態(=結果的狀態)」。「死ぬ」就是一個典型的瞬間動詞,它的特色就是無法持續進行,一般視為死亡的動作,瞬間就會結束。因此,「死んでいる」是表示已經死亡的一個狀態。
常見的瞬間動詞有「太る」「痩せる」「結婚する」「死ぬ」「知る」「行く」「来る」「出る」「入る」「乗る」「立つ」「座る」「起きる」「寝る」「着る」「履く」「かぶる」「持つ」「開く」「閉まる」「つく」「消える」「壊れる」「倒れる」「落ちる」「割れる」「始まる」「終わる」
瞬間動詞的時間進程是:
死にます(即將要死了)→瞬間斷氣→死にました(死掉了)→死掉之後維持死亡的狀態→死んでいます(死亡的狀態)
結婚します(準備要結婚了)→經過一段時間完成了婚禮→結婚しました(結婚了)→結婚以後保持婚姻的狀態→結婚しています(在婚姻的狀態當中)
瞬間動詞的「て形」+います→動作結束後所保持的狀態
中文當中的「死掉了」,日文可以用「死にました」跟「死んでいます」來表示。「死にました」表示死亡結束後的那一瞬間,或是問是否已經死亡時的「已經死亡」。因此,如果說我們用殺蟲劑噴殺蟑螂,在看到蟑螂死掉的瞬間,可以說「死にました」(死掉了)。之後,想確認蟑螂死掉了沒,也可用「死にました」(死掉了)來表示。但如果是不知情的人,走過去看到有蟑螂死在那裏,這時就必須用「ゴキブリが死んでいます」(有蟑螂死在那裡),因為這既不是看到死亡動作結束的瞬間,也不是在問死了沒有,而是看到蟑螂的死亡狀態。
瞬間動詞的「Ⅴている」表示「動作結束後保持的狀態」的另一個典型的例子,就是「結婚しています」。通常中文的「結婚了」,日文有「結婚しました」跟「結婚しています」兩種說法。像是剛結婚完的瞬間可以說「結婚しました」(結婚了),而如果要表示是去年三月結婚的可以說「去年の三月に結婚しました」(去年三月時結婚的)。但如果要對人表示自己已經結婚了,卻不能使用「結婚しました」,而必須使用「結婚しています」,因為「結婚しました」只是表示有做過結婚的動作,但卻不能表示現在還在婚姻狀態當中,要表示「已經結婚了,現在還在婚姻的狀態當中」必須使用「結婚しています」。同理可推,問別人「已經結婚了嗎?」,也是必須使用「結婚していますか」。
A:結婚していますか。你結婚了嗎?
B:はい、結婚しています。是的,我結婚了。
A:結婚していますか。你結婚了嗎?
B:はい、三年前に結婚しました。是的,我三年前結婚的。
「Ⅴている」表示「動作結束後保持的狀態」的用法,通常無法以中文的對應來理解,要特別多練習才能熟練,才能理解。
山田さんはもう結婚しています。山田先生已經結婚了。
その映画は知っています。我知道那部電影。
妹は東京に住んでいます。我妹妹住在東京。
私は車を持っています。我有車子。
彼女は赤い帽子をかぶっています。她戴著紅色的帽子。
彼は黒いメガネをかけています。他戴著黑色的眼鏡。
小林さんはピンクのセーターを着ています。小林先生穿著粉紅色的毛衣。
池田さんは白い靴を履いています。池田小姐穿著白色的鞋子。
王先生は大阪に行っています。王老師已經到大阪去了。
お客さんは来ています。客人已經來了。
弟は家に帰っています。我弟弟已經回家了。
猫がピアノの上に寝転んでいます。貓躺臥在鋼琴上。
体育館の前に小林さんが立っています。小林先生站在體育館的前面。
家の前に車が止まっています。家門前面停著一輛車子。
電気がついていますので、だれかいるでしょう。因為燈亮著,所以應該有人在裡面吧。
PS:有些動詞會視情況同時有「正在進行當中」以及「動作完成後的狀態」兩種用法。像是穿戴動作,就是兼具兩種用法的例子。
娘は部屋で服を着ている。我女兒正在房間裡穿衣服。
娘は赤い服を着ている。我女兒穿著紅色的衣服。
三、習慣性、反覆性動作
「習慣性」「反覆性」的用法,主要是配合上表示反覆進行的「毎日」「毎朝」「毎晩」等等時間名詞一起使用這時的「Ⅴている」是表示定期重複動作的習慣,而並不是「動作正在進行」的意思。
弟は今スーパーでアルバイトしている。我弟弟現在正在超市打工。
弟は毎晩スーパーでアルバイトしている。我弟弟每天晚上都會在超市打工。
要注意的是,有時即使沒有時間副詞,亦可意會是表示習慣性動作。
私はギターを弾いています。我有在彈吉他。(表示我平常都有在彈吉他)
私は毎朝公園で(orを)散歩しています。我每天早上都會在公園散步。
私は毎晩日本語を三時間勉強しています。我每天晚上都會唸三小時的日文。
私は毎年日本に(=へ)行っています。我每年都會去日本。
私は最近自転車で学校に行っています。我最近都是騎自行車去學校。
私は最近バスで家に帰っています。我最近都是坐公車回家。
私は暇なとき、いつも小説を読んでいます。我空閒的時候,都是在讀小說。
私は毎週の火曜日に病院に通っています。我每個禮拜二都要去醫院。
私は運動をしています。我有在運動。
私はあのドラマを見ています。我有在看那齣連續劇。
私は自炊をしています。我會自己做飯。
私は果物を食べています。我有在吃水果。
私はLINE Payを使っています。我有在用LINE Pay。
四、身分、職業
此外,「Ⅴている」還有表示身分、職業的用法。這種用法比較固定,大多以表示工作的動詞或是「Nをしている」的形式來表現。
要注意的是,根據句子結構的不同,同樣的「Ⅴている」有可能是不同的用法。
山田さんはコンビニで働いている。山田先生是在便利商店工作。(表示職業)
山田さんは毎晩コンビニで働いている。山田先生每天晚上都在便利商店工作。(表示習慣性動作)
山田さんは今の時間なら、コンビニで働いている。山田先生如果是現在這個時間,那他正在便利商店工作。(表示現在正在進行當中)
母は銀行に勤めています。我媽媽在銀行上班。
父は大学で日本語を教えています。我爸爸在大學教日文。
兄は医者をしています。我哥哥在當醫生。
姉は客室乗務員をしています。我姊姊在當空服員。
弟はタクシーの運転手をしています。我弟弟是計程車司機。
妹は大学に行っています。我妹妹在念大學。
陳さんは貿易会社の社長をしています。陳先生是貿易公司的社長。
五、經驗、紀錄
如果經常看日本的警匪片,那麼在刑警開會的時候,可能會聽到他們在報告嫌疑犯哪個時間點在做什麼事的時候,用的就是「Vている」的句型。這種用法,就是一種表示「記錄」的用法。另外,比較特別的經驗,也可用「Vている」來表示,像我去過北海道五次,就可以說「私は北海道に5回行っている」。
私は3年前フランスで料理を学んでいます。我3年前曾經在法國學過料理。
私は富士山に3回登っています。我曾經爬過3次富士山。
記録を見ると、彼女は過去の大会で優勝しています。看紀錄,可以知道她曾經在過去的大賽中得到過冠軍。
田中さんは8年前に大学を卒業をしています。田中先生是8年前大學畢業的。
アポロ11号は1969年に月に着陸している。阿波羅11號是1969年登陸月球的。
夏目漱石は1867年に生まれている。夏目漱石生於1867年。
服部先生は日本語の発音について、たくさんの論文を発表している。服部老師曾經針對日語的發音,發表過許多的論文。
犯人は5日前にこの店でラーメンを食べている。兇手5天前曾經在這家店吃過拉麵。
彼はスピード違反で警察から2回赤切符を渡されている。他因為超速曾經被警察開過兩次紅單。
六、只能使用「Ⅴている」的狀態性動詞
有些動詞經常性地必須以「Vている」的型態出現,這種動詞叫做「狀態性動詞(=形狀動詞)」,性質上與形容詞類似,通常是用來形容人事物的性質或樣態。
像是「似る」,通常不會有辭書形(=原形)的用法,只能以「似ている」的形態出現。
娘は母に似ている(×似る)。女兒長得很像媽媽。
而狀態性動詞的「Ⅴている」跟瞬間動詞的「Ⅴている」都是表示狀態,有時是很難區分出來的。
彼女は優れている。她很優秀。(因為沒有「優れる」的用法,所以這是狀態性動詞的「Ⅴている」)
彼女は痩せている。她瘦瘦的。(因為有「痩せる」的用法,所以這是瞬間動詞的「Ⅴている」)
常見的形狀動詞有「似る」「優れる」「劣る」「聳える」「ずば抜ける」「ばかげる」「間が抜ける」「充実する」「富む」「曲がる」「尖る」「鈍る」「澄む」「濁る」「ありふれる」「おもだつ」「せかせか(と)する」「はっきり(と)する>」「あっさり(と)する」「しっかり(と)する」「すっきり(と)する」「堂々とする」「平然とする」「呆然とする」「~に見舞われる」「~に恵まれる」「…に面する」「~顔(色/形)をする」等等。
以上這些動詞又稱為「第四類動詞」或「特殊動詞」,它們經常必須以「Vている」的型態出現。
二人の兄弟はよく似ています。兩個兄弟長得很像。
彼は私より優れています。他比我優秀。
鉛筆の先が尖っています。鉛筆的頭尖尖的。
川の水が澄んでいます。河水非常清澈。
川の水が濁っています。河水非常混濁。
都会にたくさんのビルが聳えています。都市裡聳立著許多的高樓大廈。
ここから道はくねくね曲がっている。從這裡開始,路就繞來繞去彎彎曲曲的。
日本と大陸はかつてつながっていた。日本與亞洲大陸過去曾經是相連的。
足がほっそりしている。腳很細長。
表情がいきいきしている。表情很生動活潑。
彼は悪口を言われても平然としている。他即使被人說壞話,還是不以為意。
銅貨は丸い形をしている。銅板是圓形的。
この石は変な形をしている。這個石頭形狀怪怪的。
この猫は大きい目をしている。這隻貓眼睛大大的。
先生はいい声をしている。老師的聲音很好聽。
姉は長い髪をしている。我姊姊有一頭長髮。
同時也有87部Youtube影片,追蹤數超過15萬的網紅FL-Haruki,也在其Youtube影片中提到,<フォロワー1万人目指してます!> ▼Instagram https://www.instagram.com/flharuki/?hl=ja <関連動画> ▼夜食の最新動画はこちら! https://youtube.com/playlist?list=PLy_mKC8d2pFL1Z9wEbIecF...
お茶の水 大学病院 在 Sean & Rosa Facebook 的最讚貼文
♡ #ママチャリ デビュー ♡
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実は前からママチャリ🚴♀️はちょいダサいなって思ってたんだ🤣
だから、3年前から海外駐在✈️から日本に戻ってきた時に欲しいって思ってなくて
でも、周りの友達みんな持ってるから欲しいと思い始めたけど💓
パパにおねだりしたら
そんな使わないからいらないって言われた💦
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また日が経って
幼稚園のお友達と遊ぶ時に遠い公園やマンションに行く時がある
その時にやっぱり自転車が欲しいなと思って😆
もう一回パパにおねだりしたけど
子供乗せたら危ないからやめなって言われた👋
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つい最近シオンも小学生になり🎒
ロサも病院や習い事に連れて行く時に
ベビーカーだと疲れるし💧
時間も掛かって
効率悪いと思って😵
もう一回パパ👨におねだりした🙏🙏
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やっと今回はOKが出ました‼️‼️
自転車買うだけで3年かかった…😭
これから私は効率よく動けるわ!💪
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昨日、家族4人自転車でお台場🌈まで行って
大好きな「春水堂」の #タピオカ も飲んできたよ🥰
乗る時間が長いから
さすがに帰りはお尻が痛かった😂
でも、楽しかったね!💓💓💓
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電動自転車🚴♀️を買ってよかった!🙌
(後ろのチャイルドシートも買ったけど
まだ届いてない)
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#mamagirl #きれいめカジュアル #大人カジュアル #大人女子コーデ #30代ファッション #ミニマムコーデ #春コーデ #着回しコーデ #ママリファッション #ハグマグ部活 #hugmugstylingbu #おしゃれさんと繋がりたい #シンプルコーデ #ママコーデ #プチプラコーデ #カジュアルコーデ #リンクコーデ #ママトコ #ルーファ #ママトコ #親子リンクコーデ愛好家 #イーザッカマニアフレンズ応募 #イーザッカマニア #電動自転車 #送り迎え #bikke #ビッケ #ブリヂストン
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♡ 歐巴桑腳踏車 ♡
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從以前我就覺得騎載小孩的腳踏車很俗🤣
所以3年前從上海回日本後✈️
也沒想說要買💦
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但幼稚園的媽媽朋友們👩
人手一台家家必備🚴♀️
我也開始心動💓
跟E爸說我也想買
E爸說這不是必需品不需要🙅♂️
・
又過了一陣子跟幼稚園的朋友們出去玩時🎶
大家載著小孩開始往遠一點的公園或朋友家玩時
我還老牛推車努力推坐在嬰兒車上的Rosa👧🏻
之後又再跟E爸說我要買腳踏車🚴♀️
E爸說妮載小孩會很危險⚠️不行買!😵
・
直到最近Sean進小學🎒Rosa也長大
最近推去附近的醫院或學才藝時
真的覺得走到累惹
又再跟E爸說我要買腳踏車!🚴♀️
終於終於E爸肯讓我買惹😭
Yes!!!!🙌🙌
結果我的歐巴桑電動腳踏車
終於入手惹💓💓
有了電動腳踏車日常生活的接送來往
真的可以省掉一半的時間!💪
・
昨天我們全家騎著腳踏車去台場晃晃🚴♀️
去春水堂吃個中飯喝我最愛的珍珠奶茶🥤
之後邊看著海邊風景騎回家
不過來回其實還騎滿久的💧
回家後兩邊卡撐還真的有點痛😂
Sean也能坐後座
一次載2個!🎶
後座嬰兒椅還沒到貨😌
お茶の水 大学病院 在 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的最讚貼文
好久沒貼文了,今天來討論一個比較有深度的問題。
「と」的用法初探
Q:請問老師以下三句日文的差異。
1.窓を開けると、蝶が飛び込んできました。
2.窓を開けると、飛び下りました。
3.窓を開けると、富士山が見えました。
裡面我只知道3是屬於「發現」。
A:「と」的典型用法是條件句的用法,也就是當前項成立時,後項必定立即成立。這種用法是屬於恆常性、常理性、規律性、準則性或反覆性的。換句話說,從大自然的規律、不變的真理一直到生理現象、習慣性動作,都可以用「と」來表達。
(1)自然現象、生理現象、準則、定律
春になると、花が咲く。一到春天,花就會開。
秋になると、木の葉が赤くなる。一到秋天,樹葉就會變紅。
夏になると、ビールが飲みたくなる。一到夏天,就想喝啤酒。
お腹がいっぱいになると、眠くなる。肚子一吃飽,就會想睡覺。
コーヒーを飲むと、眠くなくなります。咖啡一喝,就不會想睡覺。
年を取ると、記憶力が悪くなる。一上了年紀,記憶力就會變差。
シャワーを浴びると、疲れが取れます。一淋浴,疲勞就會消除。
酸素と水素が結合すると、水になる。氧氣跟氫氣一結合就會變成水。
水は100度になると、沸騰する。水一到達100度就會沸騰。
10を5で割ると、2になる。10除以5等於2。
(2)習慣動作、反覆動作
毎朝起きると、紅茶を一杯飲みます。每天早上只要一起床,我就會喝一杯紅茶。
彼はお金があると、競馬に行く。他只要一有錢,就會去賽馬。
兄は休日になると、いつも映画を見に行く。我哥哥只要一到假日,就都會去看電影。
隣の犬は私の顔を見ると、必ず吠える。隔壁的狗只要一看到我的臉,就一定會叫。
本を読んでいると、つい時間を忘れてしまいます。我只要一讀書,就會不小心忘記時間。
疲れていると、何もしたくなくなります。我只要一感覺疲累,就會什麼都不想做。
以上的(1)自然現象等的句子,一定都是辭書形(動詞原形)結尾,而(2)的習慣動作除了可使用辭書形之外,還可以使用過去式的た形。用た形時表示的是過去的習慣動作。
兄は休日になると、いつも映画を見に行く。我哥哥只要一到假日,就都會去看電影。
兄はむかし休日になると、いつも映画を見に行った。我哥哥從前只要一到假日,就都會去看電影。
另外,要注意的是這種用「と」表示恆常條件的句子假定性薄弱,一般強調的是條件成立的必然性。所以,經常會用在說明機械的使用方法與順序、規則等等屬於定律、規矩、原理、原則的事項。說明路怎麼走,也是屬於這種用法。
このボタンを押すと、ドアが開く。按下這個按鈕,門就會自動打開。
メールを出すと、すぐ返事が来る。我一發郵件給他,他立刻就會回信。
あの信号を右に曲がると、郵便局がある。那個紅綠燈往右轉,就會有郵局。
あなたが行くと、みんなが喜びますよ。如果你去的話,大家都會很高興的。
平日だと、映画館は空いている。如果是平日的話,電影院人很少。
学生だと、1000円で映画が見られます。如果是學生,花1000圓就可以看電影。
雨が降ると、試合は中止になります。如果下雨的話,比賽就會停止。
ここに車を止めると、駐車違反になります。如果在這裡停車的話,就會違反停車的交通規則。
另外,「と」的條件句還特別含有告知、警告或是困難、困擾的語氣在內。
早く帰らないと、お母さんに怒られるよ。如果你不早點回去,會被媽媽罵喔。
テレビばかり見ていると、目が悪くなるよ。如果你老是在看電視,眼睛會變不好喔。
ここで寝ると、風邪を引きますよ。你在這裡睡覺的話,會感冒喔。
しっかり勉強しないと、卒業できないよ。你不好好讀書的話,會無法畢業喔。
チケットがないと、会場に入れません。沒有票是沒辦法入場的。
お金がないと、困る。沒有錢的話是很傷腦筋的。
以上就是使用「と」的條件句的標準用法,而使用「と」還需要特別注意的是,後項一般不可使用表示意志、希望、勸誘、命令、請求等表示主觀態度的語氣。
日本に行くと、ラーメンを食べよう。(×)
家に帰ると、ビールを飲みたい。(×)
雨が降ると、洗濯物を部屋の中に取り込んでください。(×)
時間があると、映画を見に行きませんか。(×)
旅行に行くと、このホテルに泊まったほうがいいです。(×)
授業が終わると、教室を掃除しなければなりません。(×)
以上這些句子,因為後項都有表示主觀態度的語氣,所以都是錯誤的句子。
我們初學「と」,大概知道「と」的條件句是屬於恆常性、反覆性的句子即可。但如果學到一定程度,尤其是能開始讀小說之後,我們就會發現,「と」還有另外一個重要的用法。
●「開端」+と、「結果」+た。
這種用法最大的特色就是,後項使用過去式的「た形」。使用「た形」之後,整個句子就變成了一個既定事實。換句換說,「と」的前後項動作屬於時間上的一個先後順序。也就是當前項的動作發生之後,造成了後項的一個動作結果。
音楽が始まると、子供たちが踊りはじめた。音樂一開始,小孩子們就開始跳起舞來。
ドアを開けると、猫が飛び込んできた。我一打開門,結果就有一隻貓跳了進來。
ご飯を食べていると、突然地震が起こりました。我正在吃著飯,結果突然就發生了地震。
お風呂に入っていると、携帯が鳴りました。我正在洗澡,結果手機就響了。
這種前項的動作開端造成後項結果的「と」的用法,結果的部分有時會是一種「發現」,而且這種發現還可能帶有一點意外性。因此,在小說的文章中就經常會使用這種「と」的用法,讓情節感覺緊湊而帶有臨場感。
その犬は私の顔を見ると、すぐ吠えはじめました。那隻狗一看到我的臉,立刻就叫了起來。
ドアを開けると、小さな子供がそこに立っていた。一打開門,就有一個小孩子站在那裡。
部屋に入ると、会議はもう始まっていました。一進房間,我就發現會議已經開始了。
家に帰ると、彼女から手紙が来ていました。一回家,我就發現她寄來了一封信。
病院へ見舞いに行くと、友達はもう退院していた。去醫院探病,結果發現朋友已經出院了。
駅に着くと、友達が迎えに来ていた。我一到車站,就看到朋友已經等著要迎接我了。
另外,「<開端>+と、<結果>+た」的用法,如果前後項的動作者為同一人物時,這種開端造成結果的用法,就會變成同一人物的連續動作的描述。
彼はお酒を飲むと、顔が赤くなった。他一喝酒,立刻就臉紅了。
父はきのう家に帰ると、すぐテレビを付けて野球の試合を見はじめた。昨天我父親一回家,就立刻打開電視開始看棒球比賽。
母は受話器を置くと、めまいがして倒れた。我母親一放下電話聽筒,就立刻暈眩倒地。
彼女はその話を聞くと、すぐに涙が出ました。她一聽到那件事,就立刻流下了眼淚。
看到這裡,我們就可以回頭來檢視一下問題的三個句子。
三句話都可以看成是「<開端>+と、<結果>+た」的用法。
第一句是前項動作發生後,結果引起了後項的結果。由於蝴蝶飛進來有動態畫面的感覺,因此這可以看成是一個偶發的事件。
1.窓を開けると、蝶が飛び込んできました。一打開窗戶,結果就有一隻蝴蝶飛了進來。
而第二句由於前後項為同一動作者,所以這是連續動作的描述。
2.窓を開けると、飛び下りました。他一打開窗戶,就往下跳了下去。
至於第三句則是打開窗戶後,富士山映入眼簾。這裡有發現一項事實的語感,由於這種發現是不可預期的,所以也會帶有意外發現的語感在內。
3.窓を開けると、富士山が見えました。一打開窗戶,(結果)就看見了富士山。
お茶の水 大学病院 在 FL-Haruki Youtube 的精選貼文
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2001年1月9日生まれの自由系YouTuber、FL-Haruki(えふえるはるき)です!
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8月は「毎週火水金土日 21:00」に自由な動画を投稿してます!
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シェパード犬マックの悲しい出来事 He snatched food.
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REXウィーン警察シェパード犬刑事に刺激されてるかも?
k-9にも憧れてシェパード犬と暮らしてます
5years old #Akita Inu #JAPANESEAKITA#秋田犬
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5years old German Shepherd Dog
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撮影はiPhone 12promax・ GoPro MAX
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お茶の水 大学病院 在 とある男が授業をしてみた Youtube 的精選貼文
<問題のプリントアウトサービスもしております(無料)>
ホームページ → https://19ch.tv/
<授業をしているのはこんな人です>
Twitter→ https://twitter.com/haichi_toaru
<取材や仕事、講演会等の問い合わせ>
haichi_4_leaf@yahoo.co.jp までお願いします。
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●授業動画について【大切なお知らせ】
2021年より中学校の教科書改定があり、学習する学年が
変更になった箇所があります。
それにともない、今までの動画の順番を変えて再生リストを制作
しております。
(例:中1の理科と中2の理科が同じ再生リストに入っていたりします)
現在の教科書の順番に合わせたものと、以前の教科書の順番に合わせたものが
ありますので、ご自身に合った方をご活用頂けるようお願いいたします。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
●本も書いております
<2021年7月21日に新しい本が出ました>
小学生の子がどんどん勉強するようになる親のすごい声かけ
https://www.amazon.co.jp/dp/4815610843/
<2020年12月16日に発売した新刊/18万部を突破しました>
塾へ行かなくても成績が超アップ! 自宅学習の強化書 https://www.amazon.co.jp/dp/4866801158/ref=cm_sw_r_tw_dp_x_6.1WFbH65C9H8
<初の書き下ろし著書>
合格に導く最強の戦略を身につける! 一生の武器になる勉強法 https://www.amazon.co.jp/dp/4040655141/ref=cm_sw_r_tw_dp_U_x_.oZFEbAVHB835
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●一緒に勉強しようLIVE(※自習室と呼んでいます)について
毎週、水曜日と日曜日の22時から開催中
(毎日開催は3/11で一度終了しました)
それぞれ自学するものを用意して参加してください。
<大体のタイムスケジュール>
21:55~22:00 コメント読みながら準備
22:00~22:45 自学タイム(コメントは読みません)
22:45~22:55 コメント読みながらまったり
22:55くらいに解散
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●生放送でのお願い
・勉強中や作業中はコメントは読みません
・コメント欄が気になる方はコメントオフ機能をご利用ください
・嫌がらせ、性的なコメント、ケンカは報告させて頂きます
・モデレーターのみんな、いつもありがとう
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●使用音源
「甘茶の音楽工房」
http://amachamusic.chagasi.com/
「DOVA-SYNDROME」
https://dova-s.jp/
「MusMus」
http://musmus.main.jp/bgm.html
「Music is VFR」
http://musicisvfr.com/free/bgm/pop-music-piano01.html
※動画によっては使用していないものもございます
