關在家除了發胖之外
還是有其他選擇
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變更胖!
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前陣子朋友被推坑入手氣炸烤箱
瞬間 就跌入了烘焙漩渦裡
從職業攝影師
變身烘焙狂熱的阿北
不嗜甜點的我們也被感動了
於是以物以物用 #冰淇淋換巴斯克
都是手工,誰也不虧欠誰
誰知道...失算了 #後來查看一下熱量
我的冰淇淋熱量真的不高
而這個蛋糕,嗯哼就高啊
高到不忍計算~
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巴斯克 蛋糕 第一次吃 #很俗
不確定外面賣的是什麼味道
但 初見面~感覺是挺好的
乳酪細緻香濃,伴著蜂蜜香甜
口感不覺得黏口,也不會空虛
滑順的恰到好處
甜度也恰巧是我喜歡的程度
剛到手時忍不住晚上切一小塊
用20年波特酒來搭配
#不OK #是誰說可以的
麥卡倫15年雪莉雙桶就很合拍
蛋糕尾韻蜂蜜味,更加豐沛悠長
很香~很享受~
隔天早餐後
切一小塊配手沖咖啡
挺是享受,這組合可以下午繼續
就這樣默默的,我吃完了 T.T
真心覺得恐怖ㄝ
#不吃甜點是因為我愛吃
#不做甜點是因為我愛吃
#怕 #月半~ #口阿~
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奪摸希望能跟年輕人尬一下
https://www.instagram.com/kimki.hs/
#不是老人追起來
#快來追我
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ㄝ韻 在 依比鴨鴨兩三事 Facebook 的精選貼文
【育兒甘苦談】家有小一生之注音怎麼這麼難
文/小米嘛
某一天吃完晚餐後,鴨鴨跑到客廳小桌子前埋頭苦寫,沒多久後拿著她的『愛的小祕密』衝過來獻寶,裡頭是一段祝依比生日快樂的話。
媽媽聽到是給依比的祝褔忍不住笑出來:『可是現在才七月,依比是十二月才生日耶!』🤣一邊順手拿起鉛筆把拼錯的字圈起來教她正確的拼法。
邊教著,邊感受到孩子的進步。想當初兩個月前疫情剛開始時,別說拼音了,這孩子連ㄅㄆㄇ都不認得;沒想到兩個月不到的時間,不但會拼音、造詞、連寫小短文都會了!雖然難免有錯,二、三聲搞不清楚外加ㄓㄔㄕ跟ㄗㄘㄙ不分,但在媽媽看來已經是進步神速了!(還是這只是媽媽的老王賣瓜?!🤣)
話說回來,直到小孩開始學接觸後,才發現原來注音這麼難!!
先別說那種ㄓㄔㄕㄗㄘㄙ有沒有捲舌,ㄣ跟ㄥ、ㄌ跟ㄖ、還有什麼長音短音的ㄝ和ㄟ、大肚ㄛ還是海鷗的ㄡ......我的天阿,會搞混的還真不是普通的多!!更別提長得很像的ㄉ跟ㄌ、ㄎ跟ㄋ了!
至於明明唸起來像二聲,為什麼寫出來時會變三聲?明明我們都叫馬麻或把拔,為什麼告訴我要唸「ㄇㄚㄇㄚ·」??到底哪個小孩會這樣叫媽啦?!還有那些連大人們都常搞錯的ㄥ和ㄣ根本就是大魔王阿~~
有一天鴨鴨問:「為什麼眼睛是唸“ㄐㄧㄥ”(ㄥㄥㄥ~~還有鼻音~~)?可是我不會這樣唸阿!講話時不是都講眼“ㄐㄧㄣ”嗎~~」
又有一天小祕密上寫了:「媽(ㄇㄚ)媽(ㄇㄚ·)我(“ㄨㄡˇ”)愛(ㄞˋ)你(ㄋㄧˇ)~」(當然是用注音寫),媽媽感動之餘又忍不住拿筆圈起來:『是“ㄨㄛˇ”,不是ㄨㄡˇ。』
「可是我唸起來是這樣啊~」
嗯,很好,很多音唸起來和寫起來還真的不一樣,但媽媽我不是老師,對細微的差異根本也分不清,就連要怎麼解釋都想不出來。最慘的是,其實媽媽本人我根本搞不清楚什麼音是有捲舌什麼音是沒捲舌~~
雖然媽媽根本不會分,可是從小到大需要拼注音時從來沒有分不清ㄥ和ㄣ、ㄓㄔㄕ和ㄗㄘㄙ的困擾,用ㄅ半打字速度之快,錯誤率還挺低的呢!(自豪)但要我說出為什麼,原諒我還真的不知道怎麼說....
於是當每天線上教學的國語課,看到老師要孩子們用個定注音造詞、而鴨鴨幾乎都能迅速想出來時,媽媽我真的是訝異不已。
舉例來說,有天老師要求孩子用“ㄔ”拼一個詞,一旁工作的媽媽還在猶豫要不要打pass,就看見鴨鴨高高舉起手,回答了:「嫦(ㄔㄤˊ)娥(ㄜˊ)」嚇死老師和媽媽!
又有一天教了結合韻,要用「ㄨㄛ」拼一個三連音的詞,完全想不到的媽媽還在用電腦偷偷打字看能拼出什麼,鴨鴨就已經舉手回答:「駝(ㄊㄨㄛˊ)背(ㄅㄟˋ)」
老師訝異問:「你怎麼會知道這個是詞?」鴨鴨想都不想就說:「因為我去跳舞時老師會叫我不要駝背。」
換句話說,這個剛學注音不到兩個月的孩子,已經能把她自己在日常生活中實際會用到詞彙拼出來了!
至於那些小錯誤,就讓她慢慢學習吧!反正總有一天她會懂,就像媽媽沒在記注音,注音卻早已融入身體裡一樣~~🤣
#家有小一生
#注音怎麼這麼難
#媽媽真的不會分有沒有捲舌但也從來不會拼錯_到底是為什麼
#圖為認真上課的鴨鴨和搞笑的依比
ㄝ韻 在 媽媽好忙。媽媽好嗎? Facebook 的最佳解答
💬「中文磨眼睛,英語磨耳朵」
「中文磨眼睛,英語磨耳朵」,
中文一字一音節,同音字特別多,辨別字形就非常重要;
可能因為這樣,到了學英文的時候,對拼寫正確也有很深的執念。
但英文最重要的是語音,雖然拼字規則例外很多,基本上還是根據語音來拼寫,
所以可以說學英文唯一重要的就是語音!
中文磨眼睛,要勤寫形成手部肌肉記憶,邊寫邊看;
英語磨耳朵,要勤說形成口腔肌肉記憶,邊說邊聽。
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前幾天談到 phonics「聽音拼字、見字能讀」的操作過程,已經提到「發音準確」這個關鍵前提。
今天就來聊發音。
先說結論:
不管孩子什麼時候開始學英文、有沒有額外上課,都建議家長自己練一練英語發音。
不用練成跟外師一樣(很難啦),練到 bed / bad、paper / pepper 分得清楚就好。
一講到發音,大多家長就縮回去了,怕自己發音不好,不敢陪孩子學英文。
但,專業的英文老師,發音不一定正確;
發音正確的老師,孩子不一定能模仿得一模一樣
(考慮一對多的課堂,再考慮現在實體課師生都戴著口罩);
在課堂上模仿得出來,回到家不一定還記得;
回到家記得怎麼唸,也可能懶得練習...
家長不一定要自己教孩子,
但如果能在試聽的時候幫忙篩選一下老師,
回家複習的時候幫忙聽聽看孩子有沒有學會,
陪著孩子多練習幾次,是不是比較好呢?
------
舉照片上這三個單字為例:
wren [rɛn]-短母音 E
rain [reɪn]*-長母音 A
ran [ræn]-短母音 A
這三個母音是台灣人最容易混淆的聲音組合之一。
有聽過老師要講 sailor,結果 seller 和 sailor 交替出現;
廣播裡的英語教學節目,let's 一直說成 "lats";
還聽過一位英文繪本老師整堂課 rain 都唸成 wren。
如果你看過我上一篇文章,就知道不是「孩子看圖也知道是下雨!」這個問題而已 ---
這位老師如果唸 wren 要小孩「聽音拼字」拼出 rain,那麻煩就大了。
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為什麼這三個音台灣人很容易唸錯呢?
先說「短 E」/ɛ/ 和「長 A」/eɪ/:
*「長 A」在 KK 音標裡面寫成 /e/,但它其實是雙母音,我改用國際音標 IPA /eɪ/ 表示。
這兩個音華語裡面有,就是注音符號 ㄝ 和 ㄟ,而 ㄟ 又是 ㄝ 和 ㄧ 結合的雙母音。
但日常講話的時候,常常偷懶, ㄟ 的音發不到位,也不會造成誤解。
在華語裡面,只有 「ㄧㄝ」、「ㄩㄝ」、「ㄨㄟ」、「 ㄟ」這幾種組合,「 ㄝ」不會單獨作為韻母出現。
也就是說,如果你把「黑」唸成「 ㄏㄝ」,聽的人也不會以為是別的字,並不會形成不同字義,嚴格來說不算是不同的音素。
久而久之,懶惰的口腔肌肉就發不好 ㄟ 的音,要唸「長 A」/eɪ/ 的時候也有一樣的毛病。
再來說「短 A」/æ/:
這個音華語裡面沒有,以前老師可能教你把嘴巴咧到最開、很醜的說就對了...
(嗯,請問布萊德彼特有嘴咧很開很醜的講話嗎?)
要發出這個音,其實是要「下巴往下」,最後尾音是 ㄚ。
華語造成的混淆,就用華語來輔助釐清。
之前分享過好幾次蕭文乾博士的「臺灣雙母語注音符號表」,裡面就把這三個音寫成:
ㄝ -「短 E」-/ɛ/
ㄝㄧ -「長 A」-/eɪ/
ㄝㄚ -「短 A」-/æ/
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知道該怎麼唸,以後就會唸對了嗎?
當然沒有這麼容易,口腔肌肉沒練起來,遇到不熟悉的音,嘴巴一樣會偷懶。
蕭博士的臺灣雙語無法黨上個月剛出版了《臺灣雙語調音首冊》,除了上述的雙母語注音符號表,更把美語發音的「練習方法」有系統的整理出來,包含有趣的小教案,讓全家人玩著學,還有吉祥物、計時闖關遊戲等。
不得不說蕭博士的團隊真的很了解孩子的心理,林寶很買單,會自己要求多玩(練)幾遍,玩完還說覺得自己變厲害了。
回到上面提到的三個母音。從去年蕭博士免費開課帶大家練發音,我就會在家唸給林寶聽。前幾天他在看卡通,突然問我:
「"Wait" 和 "wet" 聽起來很像,但是是不一樣的字對不對?」
算是階段性磨耳朵和練口腔肌肉的小成果吧!
我預計帶著林寶調完音,才會再教他字母和 phonics,這一年繼續安心當文盲。
*覺得有必要加註警語:
我建議家長自己先練。家長是不是要接著馬上教孩子,要看情況。
有的孩子構音發展還不成熟,有的孩子不喜歡被糾正,請以親子關係和保護孩子學習熱情為優先,視情況帶孩子共學。
《臺灣雙語調音首冊》及相關連結放在留言。
非業配,使用者見證分享。
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https://www.nani.com.tw/teacher_share/article/D_5_10_1_146.htm
這個(0,0)/是關於注音符號發音的口型唸法之類的
看完就懂為什麼ㄧㄢ跟ㄟ跟ㄧㄝ 或是 ㄚ跟ㄤ聽起來會很像
我想問的是battle的時候可以把ㄧㄢ跟ㄧㄝ跟ㄟ當成同一韻來押嗎 還是這樣會被當作沒押?
還有ㄜ跟ㄥ算是有押韻嗎
ㄔㄜ跟ㄔㄥ聽起來很像
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Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z011D.
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