#幼兒園到高中老師的在職進修課
#性平專題師資都是反性平專家
#打著性平反性平
#孩子們的老師不該再上這種進修課
今天有民眾跟我辦公室陳情，清大推廣教育課程的教師在職進修「 #性別平等教育專題研討」專長增能學分班， #已經連開好幾年， #師資都一模一樣，還都是長期以來有過 #反性平言論 的師資。
以下是我的團隊幫大家整理出，這些所謂【性平】專家是如何發表【反性平】的言論：
#丁雪茵 曾任 #台灣彩虹愛家生命教育協會 教育訓練講師。曾說過：「這一切的問題是因為學校教了錯誤的觀念、價值和資訊，例如禁慾和延後性行為被認為是過時的，但是對青少年來說這才是重要的保護。」（https://youtu.be/qhtwe6ks0hQ）
#鄭威 ：「男男性行為更是造成愛滋感染的大宗，目前尚無對症的解決方案，後果堪慮。」（https://bit.ly/2D24dAA）
#高松景 曾受 #台灣彩虹愛家生命教育協會 高屏辦公室邀請演講：「不應透過修改民法來改變多數人對婚姻、兩性的價值觀，並且『性教育也不應變調成為同志教育』。......站在教育立場，他認為應該要給孩子正確的『兩性教育』，而不是讓多元性別的社會尊重無限上綱。」（https://bit.ly/2YC0NNt）
#蔡志東 ：「同性戀不是基因所決定的，所以性向是可以改變的。有許多論文證明，同性戀經過輔導就可以變成異性戀，甚至自己就可以轉變回來，同性戀是由於後天的教育和模仿所造成。」（https://bit.ly/2WS5u44）
#鄭其嘉 在丁雪茵主辦的論壇上以投影片明確寫出：「反對兩性不平等現象繼續存在，也不苟同同性放縱、濫交」（https://bit.ly/2WQtJjl）
一個性平學分班集合了這麼多位反性平專家，而且竟然是由 #教育部全額補助。我實在太驚訝，我們的教育部一直力推性別平等，卻每年補助清大開這種 #打著性平反性平 的教師在職進修。
經過我辦公室緊急聯繫教育部，教育部表示每年補助只會審查計畫書開班目的、課程特色、招生對象、師資、預期效應等；也就是說對於實際上課內容 #並沒有掌握。
教育部已經承諾將 #組專案小組 於下星期一（7/27）去課程中實際瞭解，依調查結果，決定7/28和7/29的課程是否繼續辦理。
感謝教育部明快的處理，但因為這次已經有所預警，再去現場很有可能查不出什麼。
我接下來會好好檢視教育部相關 #師資培育 #教師在職進修 的辦課審查和把關機制，找出可以避免再有這種不符合性別平等師資課程的方式。
#實質監督
#提出解方
國立清華大學推廣教育課程專區109年度教師在職進修專長增能學分班簡章
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178121.php
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178114.php
丁雪茵 在 [情報] 無恥基督徒無視專業倫理干政- 看板Christianity 的推薦與評價
這兩位爭議教授
一個專長叫財經法律頂多加他的宗教 跟教育完全無關
這樣也好意思參加教育委員簡直無恥到極點 不專業干涉專業也是基督徒專長嗎?
另個教授背景看似有關
但兩個教徒教授如出一轍對同性戀充滿無知偏見
無視學術事實 毫無尊重可言
不知道自己像無知白癡或歧視人的廢渣一樣自言自語....
...想必教育部那位科長認定"無知" "無專業""無尊重"
也是一種多元(或許他本人也是這種多元)
而這種多元多很遺憾 都跟基督教脫不了干係~
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■王皓安
教育部聘任反同志教育的教授，擔任性別平等教育委員會的委員，完全就是請鬼拿藥單！
性別團體點名曾品傑、丁雪茵、晏涵文不適任。教育部柯今尉科長表示，聘用這些委員是
要讓性平會的組織更為多元。
晏涵文是台灣最知名的性教育推動者，儘管性別領域學者對其評價不一。若以性別議題多
元的角度來看，的確在這次性平會的組成中，需要有對性教育議題較為擅長的委員。晏涵
文早期曾發表對同性戀較不友善的言論，但近來較有同志議題敏感度，承認同性戀的存在
，並在相關研究納入同志議題，在演講中提及重視多元性別及性少數。而晏涵文也多次擔
任教育部性平會的委員，就算在性別議題上與女性主義立場不見得相同，勉強說來，不至
於不適任。
但是曾品傑、丁雪茵就不一樣了。
丁雪茵在今年初，於「多元文化與儒家綱常倫理研討會」，發表反對性別平等教育法納入性
教育、同性戀教育、身體自主，認為性平法的實施使未成年人過早認知性知識，不利兒童
成長，突破學校道德底線。丁雪茵更曾代表真愛聯盟反對教育部性別平等教育課綱的實施
，不了解性別平等教育內容與教育現場，是扭曲課綱內涵及相關教師參考手冊內容的帶頭
者，這樣斷章取義、移花接木、製造謠言的頭頭，竟然要來引領台灣的性別平等教育？是
要把台灣的性別平等教育帶往何處？
曾品傑則是在中正大學，於課堂上直接反對同性戀存在這個世界上的教授，要求法律系學
生必須參加「聖經與法律研討會」才能獲得分數，還得在考卷上發表反對同性婚姻合法化
才能拿到分數。曾品傑舉辦「聖經與法律研討會」，旨在詆毀同志及同性婚姻人權，不斷
說同性婚姻合法化就是會讓愛滋蔓延，導致性氾濫、濫交、通姦，毀壞家庭價值，誇張地
把性、性別、婚姻、家庭及社會問題都怪罪在同性婚姻合法之上。在校園中營造對同志不
友善的課堂氛圍，造成同志學生在校園中感到不安。
曾品傑2013年直接於媒體上發表反同性婚姻，因為異性婚姻可以增產報國，支持對同性戀
的差別待遇，間接歧視無子家庭，更無視同性婚姻家庭也可以生養子女，甚至說「同性婚
姻合法化是人類浩劫」。之所以要反同性婚姻是為了捍衛其基督信仰的個人價值，而不是
基於對同性婚姻的學術涵養及基督信仰的真實內涵。
目前曾品傑因公開發表對同志不友善言論，依性別平等教育法送國立中正大學性別平等教
育委員會討論中，一個遭檢舉性別歧視、性騷擾學生的教授，聘任為性別平等教育委員會
的委員？而且還成為其主管機關的性平會委員？
丁雪茵、曾品傑真能依性別平等教育法立法精神，促進性別地位之實質平等，消除性別歧
視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境嗎？學校性平會依性平法應聘
任具有性別平等意識的委員，委員需要認同性別平等之價值，瞭解性別不平等之現象及
其成因，並具有協助改善現況之意願，難道教育部性平會委員就不需要性別平等意識？
教育部堅持把根本想廢掉《性別平等教育法》的人，納入性別平等教育委員會當委員？錯
把歧視當多元？讓茵姐、傑哥入性平會？不要吧！（好性會覺音青年性別工作室主持人）
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