#俗語勘誤
前天發現好多人不知道「 #人不為己天誅地滅」這句話的「為」是「修為」的意思,
那我順便再整理幾個很多人誤解的俗語給大家好了:
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#貧賤夫妻百事哀
這句話是 #曾共患難的夫妻永訣後非常哀傷
"不是"指沒錢就哀怨一切。
"貧賤夫妻"是指曾經一起共患難的夫妻。
"百事哀"是元稹在寫他妻子過世後,他觸景傷情,無論看到什麼都很哀傷。
這句話是出自元稹的詩《遣悲懷》,結果這一句被拿出來斷章取義的解讀。
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#不孝有三無後為大
無後不是指不生小孩!
這句話是孟子罵舜隱婚,舜偷偷結婚沒有告訴他爸媽,
「無後」是孟子說他這樣做「#沒有盡到後輩的本分」,
隱瞞結婚跟不生小孩的情節明明天差地遠,
要逼別人生小孩的人就不要斷章取義的拿這句曲解意思的話來為自己背書了。
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以上三句是大家擅自望文生義而造成的誤會,
再分享三句是因為「口誤」而以訛傳訛曲解成完全不同意思的句子:
#三個臭皮匠勝過一個諸葛亮
「皮匠」實際上是「裨將」,在古代是指副將軍,
這句話指的是:三個副將軍的智慧,可以跟諸葛亮比。
副將軍跟皮匠是完全不同的概念,
人家副將軍好歹都是能文能武、有謀略跟智慧的人好嗎。
就像三個普通人,贏不了一個天才,
但是三個聰明人,可以跟一個天才一較高下。
三個普通人贏不了喬丹,但三個球員可能可以。
三個普通人贏不了賈伯斯,但三個工程師可能可以。
這句話原本是這個概念啦。
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#無毒不丈夫
「毒」原本是「度」,
原句是「量小非君子,無度不丈夫」,
是叫你要有度量,不是叫你要狠毒。
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#無奸不商
「奸」原本是「尖」。
古代賣米的會把米堆滿後,再往上堆成尖尖的,是一個「盡量讓利」的行為,
明明這個行徑是大方會做生意,結果被曲解為奸巧。
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如果我講過的話,被人誤解成完全相反的意思一直訛傳到多年以後,
我應該會相當無奈,
當然有很多古人價值觀偏差,
但是把別人的話曲解,拿來合理化自身行為或是幫自己的利益背書是不對的,
讀聖賢書所為何事?
為了指出別人胡說八道和阻止別人胡說八道。
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好的,今天 #德州媽媽中文小教室 就先到這邊,
鼓勵大家多讀書,讀書不要讀一半,接著我要來賣書了。
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圖為 賊粒指著《夜遊太空世界》裡銀河系的圖問說:
「這4 sparkling slug (閃亮蛞蝓)嗎?」
希望禾流的美術編輯可以畫一個真正的閃亮蛞蝓來做對比。🤣
三個臭 裨將 在 Facebook 的最佳貼文
【投資陷阱】
內容也蠻淺顯易懂,
雖然書的封面有說,
要騙就騙那些一無所知的人,
但投資有賺有賠,勿貪勿急躁,
原則上還是老話,自己多了解,
要接觸的事物,不懂多問人,
自己多找資料,不迷信名師。
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【人際網路解密】
雖然書中談的範圍蠻廣的,
但它是用循序漸進方式,
從人類行為,權力與影響力,
傳染病,金融危機,政治對立,
探討各面向的連結傳播差異,
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逐一帶出不平等社會,
極端社會為何出現,
還有第七章集體智慧與愚蠢…
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像可能有人秉持…三個臭裨將,
勝過一個諸葛亮,團結力量大…
但時代進步有時是可以讓腦中
有著千軍易得,一將難求思維,
這本推薦like
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【修辭的陷阱】
這本書是讓自己更清楚一些不同面向,
裡面提到對於社會中一些現況的批判,
也蠻一針見血,是還蠻推薦入手,
也能增進看待這個世界的思辨能力。
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【Z世代經濟】
嗯。
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【數據為王】
持續增進行銷觀念基礎
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三個臭 裨將 在 孔繁錦醫師 Facebook 的最佳貼文
104.九月份康軒中學生元氣誌雜誌 名人來值班 孔繁錦
二十一世紀已過了十五年,進入行動上網時代,知識爆炸正在發生,對某些舊時代古董權威來說簡直是一場惡夢。現在的老師不好當,課堂上學生有問題不再舉手發問,而是低下頭直接上網搜尋答案。搜到的資訊跟老師講的一樣還好,若不一樣,馬上舉手吐嘈。從前憑著一套講義、一招半式,靠時間差與訊息缺乏就能在課堂上矇混過關的教書好日子,已經一去不復返了。
有人說既然有了網路,知識唾手可得,毋須強記亦可博學,人們大可不用再多花時間在記憶上。但無論網路有多方便,基本的「知識架構、常識判斷、新知歸類」還是得靠我們既有的記憶作為基礎,否則連關鍵字是哪一個都搞不清楚,就算google 到十萬條出處也難辨真偽,無從取捨。「記憶為知識之母」,要求學還是得練好基本功。學校裡,總有一些天才達人,擁有超強腦力,或能過目不忘,或能旁徵博引,類比歸納分析,推論演繹舉一反三。國內也有許多知識比賽、文字比賽和記憶比賽的電視節目,節目冠軍往往成為媒體寵兒,被冠以「最聰明」、「最強大腦」、「怪物」或「神人」等頭銜,為大家所欽崇羨慕。
他們是怎麼成功的?腦力能鍛練嗎?這世界真有「記憶術」存在嗎?坊間不少記憶、速讀、珠心算的補習班或是培訓課程,大打廣告奇效,神妙近於吹噓,總能吸引許多人甘心捧著鈔票頂禮膜拜。
其實這些補習班的課程萬變不離其宗,所說的都大同小異:儘早開始接受訓練、避免外界干擾、保持情緒穩定、作息規律、生機飲食、充足睡眠、遠離毒品、學習記憶技巧、確立學習動機、配合冥想、做頭腦體操和反覆不停鍛鍊等。一些手機遊戲也有不錯的內容,可以不時充電復習。
筆者亦曾著有《金頭腦冠軍的超強學習法》一書,歸納提出「圖像法」、「序列法」、「音韻法」、「縮寫法」及「聯想法」等小技巧。希望藉由野人獻曝,與大家分享自己學習記憶的竅門。其實學問之道無他,慎選教材,反覆苦讀而已。讀一遍、二遍還是忘記,該怎麼辦?再讀一遍!有明師指導固然事半功倍,獨自摸索有時更能走出傳統窠臼,推演出自己的獨特創見。
「校園讀書會」是另一個有效學習的方法。通常由同班或同社團的三五好友組成,同進同出,有如死黨,分工讀書範圍、分享讀書心得、叮嚀考試進度和停止耍廢懈怠。不只是一起讀書的好隊友,更是彼此打氣加油的好夥伴。「友直、友諒、友多聞」、「三個臭裨將勝過一個諸葛亮」,學生時代的知己好友,往往成為一輩子的患難之交。
但終身學習的目的不只為了應付考試,人生成就是多元多面向,更不是只看考試。學習始於記憶數字、單字、公式和圖表,也就是「數據」(data)層次。接著我們會應用數據去推理串連出「資訊」(information),再將資訊融會貫通,首尾呼應整理成一門「學問」( 或稱「知識」,knowledge)。考試能考的僅止於知識層次,但學習的終極目標是求取「智慧」(wisdom)。智慧是揉合你書本裡讀的、老師們教的、自己生活遭遇的,一切一切放在一起醞釀發酵,最後產出的,屬於你自己的人生觀、價值觀與意識形態。有了智慧,我們才能依據現實條件、理想願景、成本效益和風險評估,做出最合理的綜合判斷。如此,我們一生懸命追求腦力鍛鍊的目的:「成為一個更好的人。」才顯得更完整、更有意義。
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