❄️負10度的北海道5天
🌧超溼超冷的台灣5天
🌬極乾冷的週六
🌞終於曬到暖陽的週日
好像人生,否極泰來!
也讓俐媽想起白學長的例子,中途在英模班才覺醒讀書,力挽狂瀾後考上花蓮東華大學,因為想留在北部,決定休學重考。
努力再努力,衝上了師大,目前申取雙主修,也常常大量閱讀、充實自己。
問他會不會後悔重考?
他說:不會!因為這個生命刻痕,才讓他更珍惜現在的所有學習資源、更努力讓自己的生活更精彩!
和你們分享,白學長的心情,大家加油💪🏼
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To: 各位林俐老師的學弟妹們~
相信不管是高二的或者是高三的你們,一定曾經多少有感受過和我一樣的感覺:英模班,每周要背下那麼多單字、有麼多大餐要消化、有那麼多文法要記憶、還想讓我回家寫作文? 我「怎麼可能」背得完!?
每天回到家有多少課業要忙,還有社團活動要搞,能讓我出席就夠有誠意了吧~
每個禮拜,要拖著勞累的身軀,走近那廂監獄般的空間,忍受著隔壁男同學的汗水,寫了又寫那讓人腦筋空白的作文、在飽受那幾百個字閱讀測驗的摧殘。就在你筋疲力盡的時候,好不容易等到下課小瞇個十分鐘,教室前門突然又 “吼!” 的一聲鬼叫,沒被嚇死也會被那驚人的音量震破耳膜。
然而,高二的你們或許無法體會,等你們上了高三你們會了解這一聲嘶吼,往往是你們的精神支柱。
對於高三以上的畢業生,或是像我這樣一個重考生,你們更會理解到,對於每個禮拜老師在台上扮得像猩猩一樣的鬼臉、像猴子一般的演出是多令人懷念。
我是個插班生,所以我並沒有參加過所謂EEC,在高二下,也就是學測前半年的7月,才聽朋友說有這麼一個老師,也就報名參加啦~連試聽都沒試聽。
只聽說,手,會斷掉。
於是在第一個星期六晚上,我參加了第一次模考,寫完心裡就一個字,XX。這甚麼鬼考卷,學校考試我閉著眼都有80的,直到後來才發現,哇!學校考得真是仁慈…原來這裡才是社會。
抱持著隨便的心理,最有回憶的事來啦,就在第一堂課的第一節下課,我囂張地坐在第三排,全神貫注地轉著神模之塔。忽然間一個人重擊我的肩膀。「靠!我的combo!」我心裡罵著,隨後轉過去看了看一個圍著圍巾的女子,就這樣拍的一下,走了?這班老師也真囂張吶!就這樣走了。啊算了不玩了等上課唄。
於是五分鐘後…啊這班導師怎麼上台啦?啊還開始上課?!OAO 我全身雞皮疙瘩都起來了。原來,她,就是林俐老師。
老實說,剛開始我不懂老師為甚麼這麼堅持班規,直到學測前你會發現:當你在認真努力時,周遭有哪個人在摸魚,你都會看他/她很不順眼。不開玩笑,哪天你發現後排的學姊眼睛瞪著你不代表他對你有意思,而是「你去死吧!」所以奉勸各位,想想自己的未來,想在怎麼樣的環境念書、寫考卷,這樣的氣氛不能只靠老師維持,你們該自己控制好自己。
回到成績上,相信這是大家最在意的,英模班到底有沒有用?
讓我用真實的案例說服你,高中的我全民英檢初級初試(通過)/初級複試2次(通過)/中級初試N次過了,但成績單不見了。恩亨 沒錯,這是我的豐功偉業,我自認為,我的英文真OO強。
直到英模班,那甚麼鬼,學測閱讀測驗12題錯6題,指考閱讀測驗12錯8、文意選填只對2、篇章結構慘次忍睹永遠只對一格。天哪!這真的是天崩地裂。不過跟著老師的腳步走,在第一次學測意外得拿到13、第一次指考意外的有7開頭 ? 不過是跟這老師每週的單字本反覆背,每周把錯誤瞄一兩遍,你敢信?? 而看到這裡你還敢否認老師說的「單字量」是多重要的一環嗎?
要是你不信,我在說服你,就在我重考的時候,我從2月休學3月開始準備,你要知道從頹廢的大學生活瞬間恢復為高三指考模式是多困難的。然而,老師辦到了。
上了老師的課,會像當頭棒喝,當你半年沒聽見老師那撕裂的鬼叫,再次聽到時,你的嘴角會忍不住微微的上揚,一抹想起陳年往事的微笑,眼淚都快噴出來了。
相信我,在考試的時候,只要你肯拚,老師會是你最強的支柱,在你飽受北模中模全模摧殘後,進到教室來,你會發現外面的世界真美好。
一來、老師的考卷更可怕,二來、老師會用龐大的單字覆蓋掉你一切難過,逼你向前。話說,老師的考卷可怕歸可怕,卻是一針見血,比起那些模來模去,他們不過是在爭哪個老師的考卷能考倒最多學生。相信老師:看看自己哪裡錯,訂正一下,就過了。
就在重考那半年的時光,首先你要知道,上了大學要是英文沒有持續接觸能力是會指數下降的,因此我扛著學測基礎的能力,跟這老師的腳步,去衝撞108指考。這次可不一樣了,每一次大餐我能吞多少是多少,單字本我全背,我吃飯在背、坐車在背、拉屎在背、說我睡覺背了幾個你信嗎。每次的目標就是上榜,榜上還不夠,我要拚前10。在那短短的幾個月,主題周、上榜拿了不少獎學金。相信我,這種事我打死也沒想過會發生。就在今年指考荒廢半年只有學測能力的我英文86,甚至報名多益不小心報到托福在「完全沒準備」的情況,差10分拿到金色證書(-.-),扯吧。
說到這其實也是告段落了,老師有許多學生有類似的案例,甚麼學測突然飆高分數呀,曾經我以為是唬爛,但,並不是。
只要你有心,肯跟著老師的步伐,不要怠惰,這樣的機會,必定是你的。高中其實沒有教會我們甚麼多深奧的知識,但其中最重要的是,他教會你追求夢想、不要放棄,即使失敗了,再給自己幾次機會,就像部分模擬考正在消沉的你們,不要輕言放棄,勇敢追求自己的夢想。
還有,記得,要考好,還有一個必要條件,你得相信老師給你的一切,吞吧!
當你選擇相信,後面的事情你自己會知道該怎麼做。
大家加油啦 👍🏼👍🏼
下課十分鐘作文學習單 在 行政法林清老師 Facebook 的最佳貼文
外文系畢業喜歡將所學應用在工作上所以報考移民行政特考三等,順便又準備高普考的戶政類科,在努力準備下今年终於豐收,同時考上移民特考三等、普考戶政。
老師邀請他分享準備心得,希望有助於各位準備國考,趕快金榜題名!
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1.前言:準備兩年的考生,目標是移民特考,有去報考高普考戶政、地特戶政、關務特考當作練筆,今年終於考取:108年移民特考第4名、108年普考戶政錄取。
2.背景:畢業於高雄某國立大學的外文系,一直很想在機場上班且希望將所學的語文能力應用在工作上,因此選擇移民特考,於大四的時候,報名補習班準備考試,而大四的時候外務太多,於是就落榜了,但第一次考試的我離錄取標準差0.8分,這讓我覺得自己如果再努力一點或許就有希望上榜,於是我再度報名了補習班,當了全職考生,也很幸運的於今年順利錄取。
3.準備方法:由於準備了兩年的考試,心態上有不同的變化,我會針對第二年準備期間的方法分享,其中,我覺得很重要的是,一在準備第二次考試的時候,我把自己當作是準備第一次考試的考生,全部的東西對我來說都是新的,這樣會更認真的學習而不會抱持著這些東西我都學過了的心情,二要抱著一年(短期)就要考上的決心,考試時有點壓力我覺得對自己是好的,尤其對我這種有點散漫自制力又沒很強的人,三選擇題一定要好好把握,申論是老師改的分數無法控制,但至少選擇可以控制。
(1)國文:田丹老師。我作文不太好一直無法得高分,但老師說只要不偏題且寫到4面,至少都有一定的分數,因此我一直記得老師所說的,考試時就拼命寫到4面。選擇方面我都是靠老本,老師的課本都會附上很多選擇題,因為我知道我回家不會特別複習國文,因此上課時我就會超認真,然後把題目全部寫完,讓自己保持一定的語感。
(2)公文:林嵩老師。老師的課本上有很多範例,尤其說明、辦法這兩部分,老師都有提供參考框架,注意基本的格式以及用字遣詞,也可以有一定的分數。
(3)憲法:韋伯老師。老師上課有他獨特的節奏,而且課本編排很好,可以很清楚明瞭釋字的重點及牽涉的觀念。我會在釋字的旁邊寫上它會考的觀念(像是平等權或是比例原則) 、關鍵字,有些相關的釋字可以寫在一起,這樣我複習時可以直接看釋字就知道他要考什麼,而不用再重新看一次全文,而且老師說特別重要的釋字都要背。
(4)法緒:陳志宇老師。我真的覺得教法緒的老師都超級厲害,法緒包含了超級多法,我很慶幸移民特考要考的法律真的超多,大部分考的科目法緒都包含到了,因此我把法緒當作複習的科目,這科我只能說狂做題目超級重要,從歷屆試題來看,很多相同概念的考題,而訂正更為重要,老師也會提供某些教授的獨門暗器,增加我們對考題的靈敏。
(5)英文:英銘老師。課本是很多考題集結而來,除了上面的題目,老師還會額外補充很多單字跟文法,不懂的單字都要查清楚才行。我覺得語文類都很像,不可能說補習一兩天就會有明顯的進步,是要經過長期累積下來的,平常就要多背單字、看文章,增加對英文的語感。
(6)外國文:威廉老師。老師上課教了很多翻譯的技巧,真的很實用,也可以寫作文與老師討論需要改進的地方。很多人可能覺得外文系考英文很簡單,但我想說並不是這樣的,因為系上所學的與考試導向的英文還是不太一樣,只能說外文系的人對英文比較有語感這樣,而且,我覺得特考的英文真的比較難,很多單字我真的沒有看過,尤其是外交特考跟調查局的英文真的難到爆。我會看很多英文或雙語的文章,尤其是跟新移民、世界、科技或文化有關的文章,訓練自己看文章的速度及觀察他們是怎麼翻譯的,也會上網查有關移民局會用到的英文,平常搭捷運空閒的時間,會用手機app背單字,讓自己保持每天用到英文的習慣。
推薦的網站:自由時報中英對照讀新聞、台灣英文新聞、台北時報、內政部移民署雙語詞彙
(7)行政法:林清老師。行政法是我花最多時間的科目之一,一開始讀的時候真的有點不知所措,太多觀念了,但跟著老師腳步穩穩的打好基底,會慢慢的豁然開朗,而且老師的版書超級無敵完整又工整,喜歡筆記的同學我大推林清老師:) 我覺得行政法有點像是打怪的觀念,要一關一關的解,老師不會造著課本順序教課,而是一層一層的帶上去,而這些觀念要融合在一起才能解出完整的行政法。我會在每個觀念旁邊貼上便利貼,舉例像是比例原則,我會在便利貼上寫它的意義、原則、法條、釋字、救濟等,幫助我複習時可以馬上恢復記憶,而且要控制在一張便利貼內,這樣才會是精華中的精華,而這些也是我寫在申論題的內容,至於法條,老師每條都會講解很詳細,看很多次後,許多重要常用的法條都會記起來了,就像老師常說的,課本都要認真看5次以上,我覺得行政法不簡單所以看了超級多次,看到最後可以大概知道哪些觀念在哪個位置了。而且一定要寫申論給老師改,我每次上課時都會交申論給老師,讓自己有寫申論的習慣。
推薦的書單:林清-百分百申論題型、林清-百分百選擇題型(他有附解析)
(8)移民法/移民政策:程譯老師/白容老師。移民法規是移民特考裡很重要的一科,我也花了超多時間,這科與移民政策、國境執法跟國土安全環環相關,cp值相當高呀,移民法規內容相當龐大,而這些法條也都是要背的,母法基本上全部要背熟,尤其數字或是有條件的法條都要特別記,我會在法條旁邊寫上與它相對應的罰則法條與金額,而子法真的太雜範圍又廣,只能多看多記這樣,考試時遇到真的很難的不用緊張,因為大家也不會哈哈哈。兩位老師的教法有很大的不同,都各有特色因此想分開介紹。程譯老師-老師最強大的地方就是他的口訣,我不是很會背書的人,但老師都會發明一些口訣,一開始聽感覺很怪,但不知為何就會背起來了呢,真的很厲害,而上課時老師有時會突然很激動,會被嚇到尤其坐在麥克風下面時lol。白容老師-老師的課本也很厲害內容超完整豐富,很有主題式的學習,可以從內容中學習申論的答題技巧,老師也會提供很多補充資料,像是移民政策這種沒有範圍的科目幫助超級大。
(9)國境執法/國土安全:白容老師。這種沒有範圍的科目真的很麻煩,不像法條一樣可以知道要背哪,除了基本的移民理論、恐怖攻擊等需要背之外,只要有牽扯到的資訊都要看一下,時事超級重要,這樣寫申論時才有例子可以寫,白容老師的課本真的相當強大,很多主題式的內容可以學習,一樣也會提供額外的補充資料,畢竟世界每天都有事情發生,平時自己也要去看很多新聞、網站,知道越多時事對自己越有幫助。我有一本筆記本,專門寫下網路上看到的資訊,當作是自己申論可以寫的內容。
推薦的網站:內政部移民署雙月刊、行政院國土安全政策政策會報、國家發展委員會、一起讀判決、中央社、芋傳媒(新聞網站我建議找國際的或是獨立媒體,比較中立)、警大恐怖主義網站
(10)刑法:駱羿。老師上課時會把法條作拆解,這樣能更清楚法條的構成要件及法律效果,而且老師會帶著我們寫申論,提供我們申論技巧,每次上課時我都規定自己要寫申論給老師看。我會在法條旁邊寫下爭點、釋字及關鍵字,然後一定要搭配小六法,隨時查詢及背誦,也可以上網看一些判例及新聞,然後自己想想看到案件要怎麼解題。我只能說上完刑法刑訴之後,看新聞的角度也會跟著變了呢,這兩科變成我很喜歡的科目。
(11)刑事訴訟法:城曉白。我很推薦老師的刑訴,一開始覺得老師的速度超級快,快到有需要錄音的程度,但習慣之後就還好了,同時也可以逼自己全神貫注免的漏掉,老師會帶著我們一條一條看法條,這對我超有幫助,因為有些法條文字真的看不懂,有了老師的講解覺得超清楚,老師的課本是筆記式的,可以把訴訟法變得這麼有體系真的超厲害,而且老師的課本也會提供擬答,寫得很清楚,平常上課我都會寫申論讓老師改。因為每個人看案件的角度不同,所以寫申論時答案不盡相同,但只要寫的合邏輯都是對的,因此我推薦的網站並不是說要造著他們的想法,只是可以當作參考,開闊自己看事情的角度,激發自己的想法、思辯的能力,這對申論很有幫助。
推薦的網站:思法人、天秤座法律網、紀綱刑法刑訴部落格、一起讀判決
推薦的IG:法律白話文運動、一分鐘法律教室
(12)民法(總則、親屬):花尋。移民考試對這科比例占不多,因此我都是上課跟著老師的進度,老師會一條一條的講解,印象會很深刻呀,然後用小六法註記,下課時直接看小六法背數字,但也要認真學習因為法緒用的到。
4.問題集:(以下是我朋友問過我的問題)
(1)有額外買解題書嗎? A:我覺得一本書主義真的很有用,除了行政法跟移民法之外(這兩科是移民特考裡超級重要的、cp值也無敵高的),我沒有額外買解題書,因為很多老師的課本上就會附上他們的擬答及考題,另外,我上網把103年~107年的歷屆試題全部印下來,跟移民特考相關的考科像是高普考戶政、地特戶政、調查特考、關務特考、身障特考戶政、原住民特考戶政、警察特考國境組、警大研究所考題,寫完之後每題錯的都要弄清楚為什麼錯,之後再全部複習,覺得這些題目就已經很足夠練習了,有個網站叫「阿摩」,它裡面很多考題可以練習也可以與他人一起討論,我也會用那個練習,但如果有需要買解題書的人我也覺得很好,可以增加更多的知識,寫申論的時候也可以有比較多東西可以寫。
(2)選擇面授還是函授呢? A:面授,因為我很被動,需要親自去上課,而且有問題可以直接問老師還可以給老師改申論題。
(3)有報名衝刺班嗎? A:沒有。考量補習班到家裡交通時間來回的關係,想說都是在某個地方讀書,我就選擇在家裡附近的圖書館讀書,還可以自己控制讀書時間。
(4)作息時間如何調整? A:因為是全職考生所以有很多時間看書,前期還有課時,早上都去圖書館念書,晚上去補習班上課,回家後就是自己的時間,可以選擇放鬆一下,我也會用這時間看一下新聞當作休息,到了後期沒課時,一整天關在圖書館,家就像是旅館睡覺用而已。
(5)有組讀書會嗎? A:沒有。因為沒有認識很多人,而且比較偏向一個人讀書。
(6)法條、釋字這麼多都要背嗎? A:只能說背越多越有利,至少重要的要知道,像是移民法規,真的就是背,當然不可能說一個月就全部背起來,慢慢背總會有背起來的一天的。
(7)有把社交軟體刪掉嗎? A:沒有。我還是過著正常的日子,只是要知道不能花太多時間在那些app上,讀書讀累時還是要休閒的,不然會爆掉,而且我也會用FB或IG看一些資料,還是有用處的呢。
(8)如何平衡友情或愛情方面? A:前期我還是會出去玩,因為我覺得這麼辛苦要給自己獎勵,但到了後期比較有危機意識才實施閉關,還好我的朋友都很支持我也可以理解我,都會用line給我鼓勵,所以我還是有跟他們聯絡啦,用不同方式而已,我也很感謝我的男朋友,我有先跟他說我想專注我的考試,於是他用他的方式陪伴我,讓我不用顧慮很多,只能說雙方溝通很重要,而家人方面當然是無條件支持,非常的感謝呢。
5.最後的最後:我準備了兩年才考上想要的工作(雖然還有二試,希望一切順利哈哈),考試期間真的很迷惘,尤其是畢業後看到身邊同學有工作或有研究所,自己卻什麼都沒有時,真的十分煎熬,常常在夜深人靜的時候偷偷落淚哈哈哈,然後拼命查網路上的心得文。這次換我有機會分享了,希望分享我的考試歷程,可以幫助大家,我們都是這樣過來的,你並不孤單,只要相信就會成功,「你要很努力很努力,才能看起來毫不費力」。
下課十分鐘作文學習單 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的精選貼文
【誰的暑假需要變成三週?】
聽到教育部要縮短暑假為三星期試辦中小學第三學期制度,我和所有的父母一樣當下錯愕,而孩子也緊張兮兮地頻頻追問:這是真的嗎?為什麼要縮短呢?下次暑假就這樣辦了嗎?
然而,我並沒有立即的火冒三丈,反而在腦海裡跳出了兩個始終難忘的景象。
第一幅是宜蘭縣深山裡的南山國小。
數年前,我們全家曾跟著老公的公司愛心團隊至該校幫忙漆油漆。那是一所全校學生僅三十人的原住民學校,滿眼望去青翠山岡,視野開闊,不過礙於經費,校舍教室卻破舊不堪,處處拮据,連校舍油漆費都是一筆負擔。
我在找洗手間之餘竟發現校園裡有一間教室燈火通明,於是好奇的一探究竟。
裡面有十數位年齡不一的學生,甚至還有國中生,另外還有一位年輕的老師,孩子們有的在看書,有的在玩撲克牌,有的在操作益智玩具,我不禁和老師聊了起來。
原來這裡的孩子,很多都是單親、隔代教養,要不然父母也忙於生計,根本無暇陪伴孩子,於是周末孩子乾脆也賴在學校裡,畢竟教室裡有書有玩具有同學,比家裡豐富有趣又熱鬧得多。
而願意走入偏鄉的年輕老師放假也無處可去,乾脆來教室陪伴孩子。於是,他教過的孩子、他正在教的孩子以及孩子的弟弟妹妹們,齊聚一堂,都擠在小教室裡。
第二個湧現在我腦際的畫面是高雄茂林鄉的一間小教堂。
為了一睹茂林鄉紫斑蝶大遷徙的壯觀畫面,去年寒假全家特別至此一遊,在細雨霏霏中,我在魯凱族的一個小村落裡巧遇一間別緻的小教堂。
我探頭一望,二十多個個頭不一的孩子安靜端坐,講台上有一位生動活潑、口齒清晰的講者,以及不斷變換畫面的投影螢幕。
我在門外駐足良久,才發現講台上是一位繪本老師,螢幕上正投影著一本精彩的繪本畫面。
原來,這裡的魯凱族小朋友寒假也沒地方去,當時才大年初六,也寧願擠在小教堂裡聽老師說故事。
我這才明白,不論是一間教室,或是一間小教堂,對偏鄉的小朋友而言,不只是一個可以收容他們的小空間,而是家的延伸,是取暖的窩巢,是豐富心靈的世界。
而對被經濟重擔壓得別無選擇的父母祖父母而言,那是他們可以全然放心的托育中心,也是他們唯一可以倚重的教養資源。
如今政府願意投注資源在暑假開辦系統性的多元課程,我打從心裡為這些偏鄉開心激動起來,他們確實無力負擔學科之外更多的學習,他們的家庭確實功能不全、資源不足,他們在放學之後以及漫漫長假中確實乏人照顧,更遑論充實精進。
從此以後,他們來到教室,不只是為了遮風避雨,而是能獲得如同都會區孩子用盡各種資源裝備自己的豐富學習。
對於偏鄉實行第三學期,我絕對舉雙手雙腳贊成。
然而,都會區裡仍然有很多父母為了生存而奔波,我知道每到寒暑假,許多雙薪父母都為了孩子的照顧與去處而傷透腦筋,一筆龐大的安親費自是省不了,而如果要安排更豐富的活動,則還要撥出更多的預算。
我相信不少雙薪家庭聽到縮短暑假來開辦第三學期是樂見其成的,這個繁忙的現代社會中,有不同的匱乏與需求,所有的制度與規劃,都得按著實際的狀況不斷調整與修正。
然而,我對於開辦第三學期此方案也確實有免不了的抱憾與疑慮,比如,孩子實在有過多的學習,過少的家庭生活;過多的被安排,過少的自我體驗等。
我在每一個暑假三個孩子都能盡其開展自我的過程中,深深體認到:
孩子是知道自我學習的,也享受自我學習,更需要充分的自我學習,才能獲致全然的自我認識與開發。
因此,暑假若真的必須被切短,真的不是進步的教育方向:
我有幾個憋不住一定要抒發的意見:
1.別再把孩子關在教室裡:
如張大春先生所說,孩子被關在教室的時間已經夠多了。如果暑假的學習是繼續關在教室裡,必須聽鐘聲上課,然後下課十分鐘之後再按表操課,那麼,這種第三學期的課程就可免了,只會製造更缺乏創造力與活力的下一代!因為學校以外有太多機構早已能開辦更多元、更活潑、更符合實際需求的豐富課程。
2.讓孩子有時間好好睡飽:
我們的中小學生在學期中每天早出晚歸,每一個孩子都在睡眼惺忪中趕著上學,在繁忙的課業中匆匆闔眼。暑假,就讓他們睡得飽飽,長得好好吧!
3.孩子需要感受家庭、學習家庭:
我們孩子生活中的每一個層面幾乎都快外包完畢,暑假,正是他們好好體驗完整家庭生活,享受家庭愛與溫暖、學習為家庭付出的大好時光。
能待在家的孩子,可以學習做各類大小家事、進廚房烹煮、訓練生活能力,可以到鄉下陪伴阿公阿嬤。家庭堅實凝聚的情感,是孩子幸福度過一生的最扎實的根基。暑假,實在是孩子在家庭學習、學習愛家的最人性規畫!
4.不是人人都要當十項全能的菁英:
台灣的孩子各類學習時數加總起來已名列世界前茅,世界在變化,知識的實用價值、知識的取得方式與學習模式也在變化。然而,我們每一科的領導教學者,在研擬政策時是不是能暫時離開自己科目的本位主義,以全面性的眼光來看待台灣孩子的學習與發展?
如國文也不能放,數學也不能少,本土語不能犧牲,那麼,人才就會特別多,特別好用嗎?
請問文學家前輩,你們的數學就好嗎?你們的文學造詣高,完全是因為學校教育出來的嗎?
請問數學先進,增加數學時數,對數學沒有興趣天分的人就會忽然愛上數學嗎?
請問本土語專家,台語不輪轉就代表不愛台灣嗎?不認識台灣嗎?能不能請每一個以為自己領域最偉大的先進們,站在高處看看可憐的台灣超人學生們?你們也來這樣發了瘋的學習好嗎?你們受得了嗎?那麼先做給我們看吧!
不是人人都得作一名全方位的菁英分子,十項全能的通才也不會對社會有巨大貢獻。只要師傅能引進門,修行確實在個人,人人依據自己的天賦、興趣、能力來發展優勢,就已足夠,也足以為國家創造專業人才。
5.如真要實施第三學期,請拜託各學校,特別是所謂都會明星學校,絕不能掛羊頭賣狗肉,以發展多元課程為名,實為強化學科訓練考試之實。市面上有不實的黑心商品,總不能教育事業也是圖文不符。
6.任何學習都比不上品格教育來得重要。八里雙屍命案兇嫌謝依涵曾經是創意企劃高手,殺警案女犯劉芯彤寫起作文「需要與想要」寫得頭頭是道,但骨子裡卻是一名拜金女。學識能力再高超,如果忽略最根本的品德教育,那麼再多的時數也只是為國家製造敗類。
教育,真的,不在多!
下課十分鐘作文學習單 在 正想對你說- Posts 的推薦與評價
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