【#好好玩的毛球畫】
/
這次的繪畫主角是「毛球」,沒想到毛球也能作畫吧?以往都是擔任配角的毛球,這次竟然躍升為我們創作的主角,到底要怎麼創作呢?讓我們看下去。
-
每次我很滿意的教案主題,都是我天馬行空思考後的產物,這次的毛球作畫,也是我誤打誤撞玩出來的。
-
還記得某天Willie接到了個十萬火急的專案,我陪他跑了趟書局買齊需要的材料,正當我們要結帳時,我在櫃檯的角落看到ㄧ包包色彩繽紛的毛球,當下我想也沒想,立刻就把檯面上的毛球ㄧ掃而空,想著:「或許哪天美術創作時會用上。」
-
結果~毛球整整在我家躺了ㄧ個多禮拜,我還是想不出要做什麼,直到某天,Sandy把我的美術材料箱翻出來,成堆的毛球如天女散花般灑落,剛好落在我雪白的布上。
-
於是ㄧ個個靈感如煙火般迸發而出,我想到了!何不用毛球來作畫呢?思索了適合Sandyㄧ起創作的方式:我裁好紙箱,在紙板上黏好蔬菜水果的形狀,最後再讓Sandy把ㄧ顆顆的毛球,依照自己的想法放到蔬菜水果的形狀裡。
-
ㄧ開始,我先告訴Sandy這個毛球不是拿來吃的,不能放到嘴巴裡,接著再示範放了幾顆毛球到形狀裡,最後再交由Sandy自由發揮,過程中我在旁邊看著她認真思考的臉龐,小手緊捏著柔軟的毛球,看著她慎重的把毛球放到各種形狀裡,不由得覺得Sandy似乎又成長了一些。
-
雖然最後以Sandy灑落全部的毛球作結,不過過程中很有趣,那就足夠了。待她累了去午睡後,我又跑到客廳再排了幾幅毛球畫,好過癮的感覺,私心很喜歡這次的主題,也迫不及待的想分享給大家。
✿---------------------
有興趣的朋友,歡迎參考
《好好玩的毛球畫》
ꕤ材料
・紙箱
・毛球數個
・剪刀、保麗龍膠、美工刀
*對於年齡比較小的孩子
毛球愈大顆愈好排,也比較有成就感
顏色愈多愈好發揮,排出來的畫愈繽紛
*建議父母在過程中全程陪同
以免小小孩不慎吞下毛球喔
ꕤ創作步驟
Belle分享兩種毛球畫的創作法
如果媽咪們想到其他的玩法
也請分享給我,ㄧ起交流唷
第一種
❶ 將紙箱裁出水果、蔬菜的形狀
❷ 父母可以先示範,再讓小孩試著將毛球排到形狀裡,最後就能構成ㄧ幅美麗的畫
第二種
❶準備ㄧ塊白色的布
❷ 直接在畫布上用毛球排出圖畫
讓小孩自由發揮,常常會有異想不到的收穫唷
ꕤ感謝與邀請
歡迎各位媽咪創作以後和我分享
或是在IG上tag @bellewritesth
看到妳們的創作以及分享
我真的非常開心¨̮
-
希望大家還喜歡這次的創作
感謝大家的支持與鼓勵
很開心能跟各位媽咪交流
𝕋𝕙𝕒𝕟𝕜 𝕪𝕠𝕦 ❤︎
最後~喜歡Belle跟Sandy的美術創作
歡迎來IG交流唷👇🏻
https://www.instagram.com/p/CSMlpxNnC59/?utm_medium=copy_link
✿---------------------
#belle的美學育兒提案- ̗̀ 💡 ̖́-
#Belle的毛球創作
#美學育兒
#美感育兒
#美感教育
#美感生活
.
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2,750的網紅馬它mata x,也在其Youtube影片中提到,▊ 這集聊什麼 feat. 小馬寶貝 *解密公衛系 *北醫最著名的營隊 - 楓X (我跟小馬的淵源) *我扮演娜美裝假奶在信義威秀亂跑的教案== *燃起加營隊的理由 *傻眼集中營 : ) 別想洗澡 / 我以為我會食物中毒 *生雞蛋是你的小隊員… (這真的是讓我超氣) *剩飯事件 (我覺得是暗樁) ...
下 雪 教案 在 思瑩老師的幸福教室 Facebook 的最佳解答
2021.07.20
寒假時辦了場把自己累歪的特教研習,
感謝講師群和工作人員們一起努力,
還沒有好好整理大家的回饋。
大家一起「忘情地共備」真的很迷人,
經過這幾年的學習,
發現我還蠻會辦有效研習的。
希望能一起改變教育現場,
讓餘生更美好。
MSJ special idea X 特教老師的好點子
你的超時空書院
小魚老師的師樂園
---
《中庄國小特殊教育教師專業成長社群十二國民基本教育特殊教育課程之「漢字向前走」暨高雄市特殊教育輔導團(身心障礙組)自我增能研習》
辦理時間:1/27.28
地點:正興國小
1.印象最深刻的三個畫面
*共備討論,學習單,美感
*洪孟君老師的漢字向前走,大家認真共備,和彰化特教師的互動
*1、孟君老師介紹的甲骨文畫。2、詩妮老師學習單的製作策略。3、好吃的便當及小點心。
*大家踴躍討論及發言、學習單範本
*漢字圖文、學習單美編、教學規劃藍圖。
*共備發表、講師教案發表、鐵盒便當
*1.密碼解密學習單字2學習單和簡報的配色還有一魚多吃的設計,3.小組討論學習策略
*1.每個特教夥伴在共備時的笑容!好努力的大家,真的應該被好好的支持與對待,這麼認真的一群人,要的是更多的理解和支援,「一起走」一定能走得更長更遠!
2.MSJ三位老師跟高雄經驗互動時的精采表情XD,一樣都是一群想用心在孩子身上,在夥伴身上挖到寶藏藏不住的喜悅,遇到有志一同的夥伴同樣熱血沸騰的神情!
3.孟君老師信手捻來都是國學常識,總能輕輕鬆鬆轉換這些艱澀的內容成為平易近人、孩子可掌握可吸收的學習重點,真的很令人佩服!
4.思瑩、美杏和其他工作夥伴忙進忙出認真的神情,真的很感謝它們願意不藏私,把自己的體悟和經驗分享給大家,相較可以好好坐在位子上專心聆聽課程的我們,真的是辛苦了!愛你們~
*共備時間,漢字源流,
*太多
*辛苦的承辦老師,冰山的想法,唯美的ppt
*六書分享、學習單分享、共備討論
*專業的講師,熱情的夥伴,忘情的共備
*漢字向前走的象形文字顯現、學習單換標頭變清爽的畫面、學習問題是一座冰山的畫面
*大家集思廣益想想教程和教材、講師備課的用心、結合學生喜好的教材分享
*孟君老師的漢字介紹、學習問題描述的冰山圖、課程共備的海報呈現
*利用便利貼討論、美好餘生、甲骨文創作圖
*課程博覽會/學習單教材分享/六書文字
*1.孟君老師部首意義教學
2.詩妮老師美感美編
3.美杏老師實際操練
*漢字、學習單分享、共備討論
*六書識字練習、各式各樣精美又能達到教學目的的學習單、第二天下午的共備
*大家專注聽講,講師無私分享,學員研討熱烈
*甲骨文、教材分享、便當
*美感教材和學習單、MSJ三人的合作、美好餘生
2.主要的學習與收穫
*更聚焦學生問題及介入策略
*更清楚整個脈絡
*對於特生的需求更知道如何設計出適合他們的教材教法
*結構化的編輯教材、學習單和教具
*發現學習問題、推估可能致因,導入有效的學習策略與方法,進而設計出適性的學習單,增進孩子的學習與成長。
*集中共備精華、省去摸索設計教材的時間與困擾。
*1.學習單的編排設計可以有更多活潑的想法 2.版面排列上有新的認識
*1.雖然都是知道的概念,但透過老師帶領實作分享,實際操作,真的很快看到自己設計教學的盲點,非常感謝!
2.學習單的設計原則概念太精彩,一語點破大家設計思維的問題,很感謝MSJ老師分享這麼多精彩的學習單和設計理念,真的收穫滿滿!
字形的教學
*太多
*特教現場實作方法
*共備討論,從學前概念跨足至國小課程,雖然很燒腦,但收穫滿滿,也透過討論讓我原本困擾的注音符號教學有更不同的想法,原來文字的教學可以透過部件教學,聲調的部分可以透過聲韻覺識培養能力。
*問題解決策略
*1.覺得自己好像變成漢仔,看得懂較多象形文字 2.學習到美編學習單的功力與運用其他不同軟體製作教材
*有新的思維和方向,透過共備,讓教學不孤單不技窮,學生也能有不同的學習歷程
*學習單設計要點及實際操作
*教材與學習單的一魚多吃!可以教學、做成教具、上課檢核、回家練習、家長同儕檢核、評鑑資料分類清楚!
*擴增見聞
*1.可以更精準,有效地解決問題
2.與各位大師學習學習
*1.學習單的迷思與製作(學習單VS作業單);2.課程教材的編寫
好的共備可以讓我們餘生更美好:)
*針對學生學習問題,小組研討對策歷程
*漢字演變、教材編輯、有策略的語文教學、共備
*教材設計脈絡+美感
3.其他意見(欣賞、感謝、建議、疑惑)
*共備果真火花四射
*感謝,感動,充實
*謝謝主辦方辦了這場收穫滿滿的研習
*感謝老師們無私分享多年的經驗
*非常崇拜各位講師的專業與用心,感謝主辦單位與協辦人員的辛勞,感恩。
*很精彩的兩天分享
*謝謝優秀的講師分享,給予更多的想法和火花
*1.聽完語文課程含金量太高XD,不知道MSJ老師有沒有對數學課程也有琢磨~之後也可以來辦一下兩天的數學衝刺班XD
2.然後數學國語辦完,就可以請美杏來辦特需的分享了!XDDDD(學習策略的融入、社會技巧教學....)
*謝謝大家提供的識字教學
*感謝大家
*非常喜歡這樣的特教研習,喜歡動手做。謝謝主揪思瑩老師和所有承辦人員,很久沒有聽到這麼清新的特教研習活動。太酷了。
*感謝主辦單位讓我能參與這樣的研習!
*感謝承辦團隊
*這是一場很棒的研習,對於製作教材有具體提升的功效。
*非常感謝能有機會參與,受益良多
*感謝思瑩老師的籌劃,孟君、詩妮、郡儀、玉真、美杏講師們無私的分享,讓我對教材的設計及製作有了不同面向的思考,這二天的課程很精實,腦細胞耗費許多,但是也收穫良多,很喜歡大家一起腦力激盪共備的過程
*非常貼近教學現場而且十分實用。
*感謝遠道而來的彰化教師群不藏私的分享,謝謝承辦學校的供應。
*謝謝各位老師的分享,我很需要共備的社群,努力的讓自己的餘生更美好。
*謝謝思瑩告訴我這麼棒的研習,如果將來還有記得揪我。你們大家辛苦了。
*超棒的分享
*非常謝謝有這麼用心的老師願意分享,有很大很大的收穫!
*欣賞在場老師發揮專業,表現教學熱忱。感謝工作坊成員及輔導團人員細心安排這場研習,收穫滿滿,認真的老師最美最有智慧。
*欣賞講師們帶來豐富的學習內容
*主辦超用心,邀請到實務經驗豐富的講師,不塑便當好吃又環保
4. 如果可能,您想如何運用今日研習所學?請具體分享一種可能或改變。
*IEP的目標撰寫
*更清楚有效設定學生學習目標及其需求,設計更實用的學習單和教材,讓學生們的認知與能力更強大
*運用多元的軟體,在製作學習單上能更有規劃的排版及美感。
*將目前的學習單更簡化
*運用課程中所提供的資源,改進學習單的編排與運用。
*改變並且嘗試讓小孩學習新的學習方式
*國語識字教學上試著解構,帶學生去克服書寫障礙
*學習單的設計原則和概念真的有讓我醍醐灌頂的感覺,真的就是那一點的不一樣,更精準的能針對個案需求去設計個別化的教案。實際執行後,也產出滿滿的想法。
例如:以前在針對讀寫困難的孩子,用的策略可能都大同小異,但當天實際操作後,自己也發現,讀寫困難的問題還是有差異的。培養識字的字感,跟提取國字,書寫時的策略有連結但也有差異。所以應該更精準的在提取困難的孩子上,嘗試確認他在提取國字時的優勢管道,例如:將國字部件意義化?還是他是會記不住部件的位置?還是形音義的連結有困難,找到問題並從優勢出發。
以前自己在培養字感和訓練書寫上並沒有這麼確實去釐清,但現在回頭看,有些活動就只能培養識字的字感,但對提取困難的孩子,在關鍵提取時仍會有它的困難,要如何將他連結,精準的針對個案問題去處理,是這次很大的收穫!
*會去產出學習單
*共備學了很多,學到很多不同的教學點子
*冰山,我覺得很適合拿來和普通班老師共議個案。
*備課的規劃藍圖曲線也對我很有幫助。
*在學前嘗試提供象形文字培養幼兒的字感
*應用在教學現場的策略
*會試著將學習單做出更目標性的設計,一定會換標頭。
*會調整教材,和加入新元素,讓幼生學的更有趣、動機
*因任教特教班,學生以中重度障礙為主,識字學習緩慢且易遺忘,計畫在下學期教學及學習單設計中加入字體結構表,協助孩子透過觀察國字部件,動手練習部件分解與組合,幫助記憶
*對於學生需求及介入策略的參考脈絡調整,製作學習單上清楚名列策略名稱。
*設計教材和學習單時,能依照今日研習的編教材原則去聚焦學生學習需求
*我想把網紅部件及雪娥老師的課程結合,想運用在低中年級
學習單與教材的編寫
*和教學夥伴分享收穫並且練習
*運用所學的教學策略,設計課程,符應現在任教學生的學習問題,期待對學生的學習有所助益。
*教材設計
*運用其它軟體設計教材
下 雪 教案 在 澤爸 : 親職教育講師 Facebook 的精選貼文
【好書推薦,只要完成三步驟,有機會獲得好書喔】
《看故事,學寫作》是一套引導我們與孩子成為寫作高手的書。
當我有機會經營部落格、粉絲團與出書時,才發現真正的寫作,不是運用了多麼艱深的文字,或是把一大堆的成語放在一起。而是懂得如何把自己的想法寫出來。
所以,我在孩子們小一開始,即使寫的功課是閱讀心得單,都會試著挖掘他們心中的想法、感受與領悟。只要下筆時有這三樣東西,不用湊字數,自然會超出格線。
當然,他們也會有看著紙張,腦袋一片空白的時候。此時,我會試著引導他們:【從故事裡去發想】。
--
《看故事,學寫作》套書的作者是李崇建、張詩亞與張佳詩。
李崇建老師,相信大家都不陌生,長年推廣薩提爾成長模式的導師級人物。崇建老師除了薩提爾之外,同時也是千樹成林、曙光千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人,已出版書籍約二十餘本。
張詩亞,創意寫作教育工作者。國立清華大學中文系畢,多年推廣創意作文教育。舉辦文學營,規劃語文資優班寫作課,籌辦師資培訓課程。更將對話心法帶入課堂,引領學生在文學世界中,建構自我認同感。
張佳詩,國立中正大學中文系畢,專職寫作教育十二年,為千樹成林作文體系培訓教師、編寫教材,開發趣味與啟發性兼具的主題教案。長期舉辦營隊講座,推廣故事作文,籌辦文學課程逾百場。
--
《看故事,學寫作》套書有兩本。第一本是:靈感篇;第二本是: 技巧篇。
書的開頭,不像講台上的老師般地告訴我們,作文要這樣寫、要那樣寫。而是用故事串起了一切,從故事裡遇到了卡關的自己,很有共鳴,非常好讀,也非常易懂。它不只是寫作書,同時也是有故事的書。
靈感篇中,一步一步的用故事帶領我們,從「先勇敢地寫三篇『爛』作文吧!」的自由書寫開始,帶入有感的生活、招喚記憶的畫面,進而練習思辨、練習表達,從文字中發揮思考、運用文字的力量,讓寫作不再是一件困難的事,更是一件快樂的事。
『寫作是一種能力,作文是一種格式』。當具備寫作的意識後,如何將這份能力運用於作文呢?都在技巧篇裡了。裡面運用了7個訣竅與24個策略,知道如何寫出有個性、有深度、有創意的高分作文。
崇建老師說,什麼人需要看這套書呢?想學習寫作與作文的人(包括孩子),或者想從事寫作教學者,還有喜歡閱讀故事的人。
--
出版社很窩心的準備了三本的《看故事,學寫作: 1靈感篇》要送給澤爸粉絲團的好朋友們。
----------
贈書方式:
✅ 在『澤爸:親職教育講師』粉專上按讚
✅ 將此篇文章”公開”分享
✅ 在此篇文章底下留言『我想要看故事學寫作』+寫下自己或孩子在寫作方面目前的卡關是什麼?
有符合以上三個動作者,將隨機抽出三名,各獲得《看故事,學寫作: 1靈感篇》單本。
活動期限:即日起到6/19(六)23:59 。於6/20(日)公布得獎名單,請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆,視同放棄。
下 雪 教案 在 馬它mata x Youtube 的最讚貼文
▊ 這集聊什麼 feat. 小馬寶貝
*解密公衛系
*北醫最著名的營隊 - 楓X (我跟小馬的淵源)
*我扮演娜美裝假奶在信義威秀亂跑的教案==
*燃起加營隊的理由
*傻眼集中營 : ) 別想洗澡 / 我以為我會食物中毒
*生雞蛋是你的小隊員… (這真的是讓我超氣)
*剩飯事件 (我覺得是暗樁)
*國小營隊之敷面膜事件 / 便利商店自拍事件
*大學還是要參加營隊!好玩!
小馬寶貝的IG : @christinema ( 想知道公衛系或國際志工請前往!)
………………………
🗣 並非每集Podcast節目都會上傳~YouTube這邊只有部分集數喔
【哪裡可以聽到我的每集Podcast🤔】
▌Apple Podcast https://podcasts.apple.com/podcast/id1529055468
▌KKBOX https://podcast.kkbox.com/channel/P_lh2Q1b7808rD93v5
▌Spotify https://open.spotify.com/show/6tVBi2mKNDxBQWom2jjyMn
▌Firstory https://open.firstory.me/user/matainthehouse
▌Google Podcast https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9vcGVuLmZpcnN0b3J5Lm1lL3Jzcy91c2VyL2NrZHYyd3h0cGM0a3UwODgwNTZxOTNxZDg=
▌Podcast Casts https://pca.st/7ha2w03b
以上平台搜尋 👉馬它 in the HOUSE 就可以聽到我的廣播節目啦~~
*可以幫我分享貼文到限動,幫我宣傳一下
*推薦大家起床、睡前、通勤、吃飯四個時間聽最讚!
▌麥克風:美國Blue Snowball 雪球麥克風 / 白色 2980$
▌聲音剪輯軟體:Audacity
………………………
★如果大家有什麼想看到的主題可以留言跟我說喔!!
★別忘了來IG找我玩
我的IG : Haocheng.chan.92
https://www.instagram.com/haocheng.chan.92/?hl=zh-tw
………………………
◆ 如果想看更多關於我的食物 / 穿搭 / 旅遊 /日常分享,可以到下方連結
◆ 個人IG : 👉 Haocheng.chan.92
◆ 食物IG : 👉 Food_map_camel
◆ FB粉絲專頁 :👉 https://reurl.cc/e5v12x
◆ Popdaily創作者計畫👉https://www.popdaily.com.tw/user/28032
………………………
喜歡我這支影片的話,記得按讚和分享給你所有的朋友
也可以去我的IG看看關於我的更多分享
記得訂閱我的頻道呦d(`・∀・)b
#podcast#馬它intheHOUSE#大學要不要加營隊
下 雪 教案 在 如何使用After Effect的CC Snowfall簡單做出下雪的效果。 的推薦與評價
這次講一下怎麼用內建的CC Snowfall特效做出簡單的 下雪 效果, 下雪 效果的參數跟 下 雨效果差不多所以如果看過 下 雨效果的影片這部影片其實就大同小異而已 ... ... <看更多>
下 雪 教案 在 日本九州圈- 小編告訴你,福岡幾月份下雪?... | Facebook 的推薦與評價
小編告訴你,福岡幾月份下雪? 有收到一些粉絲來詢問冬天福岡會不會下雪?甚至有板友在社團詢問需要租雪鍊的事。目前小編告訴大家,我過去的經驗是,福岡的都市不太下 ... ... <看更多>