#宜蘭健兒 我驕傲#
#109年全民運動會
#宜蘭代表隊屢創佳績勇奪8金
#表現傑出亮眼值得肯定
縣府與宜蘭縣體育會長期以來推動縣內各項運動不遺餘力,希望為宜蘭培育許多優秀運動選手,此次參加花蓮縣主辦的全民運動會勇奪8金7銀8銅的佳績,全國排名第9名,其中國術項目奪下4金,是此次宜蘭代表隊中最大贏家;而健美及劍道項目還創下宜蘭近年最佳成績,姿妙非常感謝宜蘭縣體育會、各單項委員會和各基層學校,歷經多年的努力,才能在全國各競賽隊伍中脫穎而出。
近年來,縣內體育傑出選手之培育根本,最重要是透過學校體育的推動,縣府長期投注訓練經費補助學校及團隊,提供選手完善培育環境,未來會繼續打拚努力、持續充實各項體育設施,把優秀運動選手留在宜蘭,提升宜蘭縣在國際與全國運動競技水準,為宜蘭爭取更好、更優秀之成績,同時期待在各項運動中能夠培養出世界一流的運動選手,為臺灣爭光!
----109年全民運動會得牌成績----
金牌~
女子組國術北拳:彭羽熙、周美秀
女子組國術奇兵器:朱可歆、葉子豪
男子組國術奇兵器:楊淳仁、游囿仁
男子組國術短兵器:林訓呈、游囿仁
男子組劍道團體得分賽:翁顥璋、林益新、張志丞、林宥佑、林益山、林室佑、匡佑國、楊得志
男子組健美形體組第三級:游晉瑞、翁任廷
男子組健美健美組第六級:林天奇、翁任廷
男子組柔術格鬥77公斤級:張煥宜、游囿仁
銀牌~
女子組民俗體育跳繩個人賽:簡靖美、陳銘志
女子組民俗體育踢毽個人賽:黃茱鈺、黃玉茹
男子組民俗體育踢毽個人賽:陳俊諺、陳鐘金
男子組健美形體組第五級:呂志麒、翁任廷
女子組國術南拳:趙唐瑄、周美秀
女子組國術短兵器:游淽涵、葉子豪
女子組滑輪溜冰競速10000公尺計點淘汰賽:張宥心、黃郁善
銅牌~
男子組民俗體育踢毽雙人對抗賽:張彥鈞、黃士竑、游子恆、陳鐘金
混合組拔河室外混合賽580公斤級:郭哲瑋、馮裕升、吳瀚暘、楊雁程、吳瀚業、林夢筑、林嘉欣、李怡謹、李涵婕、吳聖賢
男子組國術內家拳:呂為献、林易衡
男子組國術南拳:賴柏瑋、林易衡
男子組國術掛技擂台第二級:劉又郎、陳木松
混合組國術對練:林益弘、吳守仁、劉鑑霆
女子組槌球五人賽:張含少、楊阿勉、林連珠、陳麗品、謝采鈴、李秀娥、林麗香、邱林數初、郭瑞益
女子組滑輪溜冰競速10000公尺淘汰賽:張宥心、黃郁善
世界拔河排名 在 塔羅牌老師艾菲爾 Facebook 的最讚貼文
【收藏!讓8歲孩子愛上哈利波特原文書,你也可以這樣做(內含進程規劃與書單推薦)】
老師的弟弟,是一位很注重小孩發展的好爸爸,台灣的清華大學畢業,前後在兩家頂尖的半導體公司工作,而就在最近,他熱衷於分享小孩的學習經驗與身為父母的心路歷程。上次的「讓孩子愛上閱讀」的分享文,艾粉讀完的比例很高,也有不少的回應,老師的弟弟透過這些無私的分享,主要傳達的是無論孩子的閱讀的起步是快或慢,適時適性的陪伴與引導,真的對孩子很有幫助…….在文末,特別附上了他推薦的書單與學習進程建議,適合身邊有小孩正在開始學習英文的朋友查看。如果有打賞的話,老師會轉交給弟弟。
小兒閱讀!燃起英文閱讀核反應堆的連鎖反應
#原本想寫140000字,結果變成3500字的過程
#哈利波特目前讀到第二集
#文長慎入
#學習成長紀錄
【四歲起浸潤英語環境】
或許,是我自己的求學過程中,曾經受到過「英文學習」的荼毒吧,我家阿肥(是的,還是這位,有著與錯號全然相反體型的故事主角)打從出生那天起,就被他爸爸決定了必須上全美語幼兒園的命運。也不知道是對是錯,但他老爸始終相信,如果把英文當作是一個科目來學習,就必然會是一個痛苦的起始。所以,就因為他老爸抱有這樣的想法,阿肥的中班大班,就在全美語幼兒園度過。
【全部管與全不管拔河】
雖然,我也想過在阿肥的英語學習過程中「全部管」,但礙於發音不標準,索性就實施了「全不管」的策略。我們挑的幼兒園,是一間以歡樂口碑著稱的全美語幼兒園。20個學生一班,搭配兩位外師,一個黑臉丶一白臉(注:不是膚色),基本上就是沒有功課,類似在玩樂中學習語言。跟一般雙語幼兒園比起來,只學美語對阿肥來說自然是輕鬆很多。至於中文的部分,正如你所知的,又是秉持著捨我其誰丶越挫越勇的父母一手攬下,施以中文繪本攻堅的方式,畢盡,繪本以中文發音,我們還是比較有信心的。
【中英文分流的好與壞】
正是因為全美語丶中文母語分層負責的概念,所以我們在家裡時,基本上都沒有聽美語CD丶沒有外文兒歌,全部交給幼兒園,但時間久了,我們慢慢發現,雖然在同年齡的小朋友中,阿肥的美語能力是比較強的,可是跟美語同班的小朋友比起來,阿肥的學習速度其實還是偏慢;而中文方面,在兩位捨我其誰的父母,雜亂無章丶有一搭沒一搭的安排之下,自然也是收穫了一個成果不豐的狀態,但至少還算是有緩慢的向前進步著。父母兩人也在各種的自我安慰下,說服了自己持續這種「歡樂打底」的學習方式。
【素養培育考父母耐心】
小一開始,這種「只打底」的學習方式馬上就原形畢露了,當潮水退去,馬上看清楚是誰在裸泳。歡樂的幼兒園生活一結束,緊接著就是進入那總是被罵翻的義務教育體系,雖然阿肥讀的是一所新的公立學校(真的很新,全新第一屆,入學當下的校舍也只完成了20%的區域),校長也是一位擁有好評不斷的實驗體制小學創辦者,當然也配合著如燙手山芋一般,全新熱騰騰的108課綱,標榜著不重視成績丶培育「素養」的指導方針,班上不排名藉以淡化考試成績的比重。但是,經過我一學期的明察秋毫之下,阿肥確實在國語丶數學上的表現,很是普通,似乎每每都拿下全班最末的前五名(60~70分)。
【持續引發中英讀書趣】
世上沒有後悔藥這句話是對的,這樣的成績表現,儘管爸媽在阿肥面前沒有多說什麽,但他還是因此自信全無,一入小一就面對了學習路程上的第一個坎,可以說是一個父母精心為他安排而成的坎。生米煮成熟飯,這樣的既定事實,再說什麽也沒用,眼下只能持續引發他的讀書樂趣,期待他未來可以藉由興趣閱讀丶喜愛閱讀丶大量閱讀,而翻轉往後的學習狀況。
【適齡適性或許都重要】
切確開始的時間我已經不記得了,約略是在某個艷陽高照的2018午後(升小一前),我們幫阿肥找了一位大學生英文家教,數學系丶小學階段待過美國數年丶喜歡哈利波特,他的教學方式:不背單字丶不練句型,就只是念英文故事書,他一句丶肥一句,就這麽你一句丶他一句的,一念就是兩年,其實這樣的方式也是阿肥他老爸我的建議,從「讀書樂趣」出發,期望的就是有朝一日,阿肥可以燃起自主的英文閱讀之火。這段期間,我們也曾為了找到阿肥喜歡的讀本而困擾了許久,也當然誤買了些許的英文故事書,這些深刻的血淚體驗,在在都述說著小孩的圖書要「適齡適性」的重要。
【聽說讀寫真愛力量大】
Tr. Jeffrey—阿肥的數學系高材生英語家教老師(真是好長的頭銜,讓我想到權力遊戲冰與火之歌里的角色),曾經透露過,他好像是小六回到台灣學習中文,早前因家人工作派遣跟著到美國時,在台灣只學了些許的中文字與注音,所以在小六回到台灣讀小學時,他的中文程度可真算得上是戰況慘烈,還好遇上了一位認真負責的小學班導師,特別為他指派了一個品學兼優的學霸女同學,犧牲午休,天天加強中文認字與注音。其實平心而論,這樣被中斷兩次的求學背景之下,有很大的機率會造成他的中文丶英文程度,雙雙中箭落馬的災難,但是,或許是上天眷顧,他當時剛好愛上了…不是他小六的學霸女同學,而是哈利波特的原文書,所以就開始發憤圖強,幸運的持續維持了良好的英文接觸,又在愛情的滋潤下,補足了過往在中文程度上的虛空。
【最好的方式語音共讀】
眼看2020 Tr. Jeffrey 畢業的大日子即將到來,我們在最後所剩不多的14堂星期二的課中,改變了方式,這次讓阿肥自己讀,而Tr. Jeffery 後面跟著問問題丶解釋字詞的意思。鳳凰花開之時,家教老師真的畢業了,伴隨著不捨的眼淚,緊接著而來的就是阿肥英文閱讀材料的斷炊。此刻,聰明如我,立刻把腦筋動到了那55本中英雙語的神奇樹屋合集。由於這套神奇樹屋中文版的部分,阿肥自己已經讀過,所以,我再讓他找一本喜歡的,而這次從英文的部分下手。一開始我就發現他自己讀還是遭遇些許的困難,作為資深後勤部隊丶身兼數職丶任勞任怨丶靈活又富有彈性的父母,又立馬展開了不知道第幾批次的神救援,迅速的又將神奇樹屋的朗讀CD彈藥替補上,而這一次,可謂一髮不可收拾,從小二下學期一直到暑假開始的一個多月里,立馬又聽了十幾集。
【機不可失切入you know who】
伴隨著神奇樹屋的朗讀CD,2020的暑假一溜煙就過去了,神奇樹屋的最後20本左右,我開始刻意提醒阿肥,強調一邊聽故事丶一邊看文字的重要性,我跟他說:「…如果能夠這樣做,馬上就會有能力看一套很厲害丶很有趣丶有魔法丶特搞怪的故事書…當時作者快要無路可走,交不出生活費,孩子沒有飯吃,忽然有一天,她這本故事書大賣,成為了最有名氣的作家,全世界都喜大普奔….」。是的,早些日子之前,我就一直不斷在對阿肥鋪梗,不斷的在他的腦海裡植入「有一套很好看的故事書—哈利波特」。最後,我認為時機到了:讀完55本神奇樹屋原文,歡樂全美語教學四年,為期兩年為愛出發的家教故事讀手,這一切的一切,都比不上一張好巧不巧抽中的「藝放優惠卷」,可謂優惠一到手,立馬就出手,當天就騎著歐都拜,到了誠品書店,敗下了Harry Potter Jim kay插畫版,899元一本。扣掉藝放優惠卷只要299 (幣別1:4.3)。
【重施興趣誘發好模式】
然後,準備要收尾了,希望這次的文章不要太虎頭蛇尾,掰掰~~!!
餵~~還沒結束好嗎?!這本插畫版的書還真是製作精美,其實,哈利波特歷久不衰,江湖上也流通著很多不同的版本,但多半是簡單插畫的版本。我會一開始就從最貴的插畫版入手,一方面,是擔心一般版本的文字太多丶圖太少丶阿肥的英文程度還不到位(英文為母語的國家,哈利波特是推薦給小四丶小五學生的閱讀材料),另一方面,主要還是因為有優惠卷,精神誠可貴丶優惠價更高,這也大大降低了血本無歸的風險。回歸正題,那阿肥拿到書後,事情就這樣成了嗎?果不然,他還是在第一章就卡關了,他說「…都一直在說什麽誰丶什麽又怎樣…沒有哈利波特…」是的,哈利波特第一集的第一章,是真的很無聊,很難讓阿肥—一個英文程度還稍顯不足的非母語小屁孩,也很難讓我—小屁孩他爸,一舉愛上這曠世巨著,此時我的心中一涼,心想著還是洗洗先睡了,難不成就真的是注定要血本無歸了?
【吊足胃口好奇立大功】
此時,YouTube上的故事朗讀頻道立了大功,不屈不饒丶越挫越勇的老爸,終於找出了網上的朗讀版,不知道是不是免費的緣故,頻道主人念得既快又急,是沒停頓丶也沒音效的,但這恰恰符合了阿肥的胃口,快速的把第一章丶第二章比較無聊的部分帶過,迅速地進入了主題,經過了大約兩禮拜,每天睡前一丶兩章節聽故事的過程之後,劇情迅速地發展到最後的一個章節,此時,哈利正忙著與密室中第一集的大Boss對抗,狠心的老爸也趁機在此時使出了教養書中的「絕秘禁術」「要知道後來怎樣,最後一章請自己讀!」放出了這吊足胃口的大絕招之後,英文閱讀的連鎖反應核彈,就這樣被瞬間引爆!
【要陪伴到底該怎麽陪】
目前阿肥已經讀到第二集的一半了,他說這一本他要自己讀,先不聽朗讀,因為他認為「…自己念比較能想像…@#$%」,看不懂阿肥的說的話嗎?沒關係,我的翻譯是,「聽」這本書可能礙於語速過快,比較難同時一邊聽丶一邊想像,很多的情節一聽而過;但若是自己讀,就可以按造自己的速度,慢慢品味與想像了。好的,要給各位來個正式的結尾了,觀察了阿肥丶阿肥他弟—楚楚丶阿肥同學丶阿肥朋友,我發現了一個真理,其實,每一個小孩的學習曲線,都真的是天差地遠丶全然不同的,只有「家長的陪伴」才能在小孩不同的求學階段中,適時適性的找到最適合的教材(這裡我用「最適合」,而不是「最好的」來描述)。學習的路真的很長,現在才剛剛進入小三,現有的數學丶國語60-70分,我相信對很多家長來說,都會是一個硬傷(我也受傷挺重的)。但換個角度想,與其讓他冒著自信全無的風險,慌慌亂亂丶七手八腳地彌補跟前的不足,到還不如讓他繼續累積基本功,讓他喜歡上閱讀,慢慢在學習的長路上取得成就感,若能如此,我相信大多數的孩子,在最後一定會愛上讀書,成為一個有能力自主學習丶勇於挑戰丶發展無限的人。
若想要小三開始能看Harry Potter,
推薦書單與學習進程在這裡。
有人學得快丶有人學得慢,可以按step0~step4一步一步往前走,不一定每個step是一年。
Step0丶(中班開始全美語教學)
熟悉ABC
Step1丶全美語學完第一年(大班):
書名:LEGO super heroes phonics(共讀)
書名:LEGO super heroes phonics pack2(共讀)
書名:Curious George Collection(共讀)
Step2丶全美語學完第二年(小一):
書名:「魔法校車」The Magic School Bus classic collection(CD)
書名:Ricky Ricotta's Mighty Robot(共讀)
書名:Early readers DreamWorks Dragons(共讀)
Step3丶全美語學完第三年(小二):
書名:「神奇樹屋」Magic Tree House#1~#55(CD)
書名:Dragon Masters(共讀)
書名:Eerie Elementary(共讀)
書名:「魔法校車」The Magic School Bus discovery set1 & set2(CD)
Step4丶全美語學完第四年(小三):
書名:Harry Potter(CD)
…(陸續發掘中)…
這裡標注「CD」是讓孩子一邊聽CD一邊看書。標注「共讀」是父母一起共讀或請家教共讀(最少一禮拜兩天,每次1hr)。正規的全美語安親班不算,這樣額外的閱讀規劃,對於建立「愛閱讀原文書」的習慣是非常有效的。雖然小孩現階段考試不一定會有好成績,但相信只要讓孩子愛上閱讀原文書,在未來的英文實力必定強大,考試成績自然也不會太差。一起為孩子點燃閱讀之火吧!
世界拔河排名 在 神老師&神媽咪 Facebook 的最佳貼文
不願意讓孩子上游泳課,那家長惡狠狠地跟我說,「老師呀!!網路上最好不要放照片,我有你們家全家的照片!」我氣起來問他:「你想怎樣?你能怎樣?全班都去上了游泳課,只有他在岸上看著,你有想過小孩的感受嗎?你知道他每次上課都紅著眼眶跟我說他想去上課嗎?」
為了解決孩子不洗澡,身上總是惡臭、沒有人願意跟他坐在一起的問題,我買了沐浴乳和洗髮精送給孩子,幫他準備了新的毛巾和衣服,孩子在學校洗好澡後告訴我,「老師,好香好舒服!」但是家長到校長室去告狀:「沈老師有夠爛,看不起我兒子!孩子明明有洗,她卻故意找我兒子麻煩....」
我不是不怕家長的恐嚇和惡意,我更在意的是那個站在我眼前無助的孩子,在想盡辦法後孩子只是能跟別人一樣上課、身上乾淨後有同學願意靠近,那雀躍的表情,就可以讓我義無反顧,毫無畏懼。
很多人說反正孩子是父母的,反正畢業後就不關我們的事,但是我說,「這兩年孩子也是我的,畢業後他會帶著我給他的勇氣,繼續爭取屬於自己的權利和自由,會好好照顧自己。」
謝謝歐陽老師給我的鼓勵,就是有你們大家這麼多的支持,讓我有勇氣勇敢的守護孩子。
你願意站在我身邊,跟我一起拾起繩子,用力拉起每一個孩子嗎?
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歐陽立中老師
神老師出新書了,
書名是《每個孩子都是獨特的禮物》。
但我想說的是,
神老師才是我們最獨特的禮物。
事實上,
要當好老師不難,
因為你只要照著世俗價值做就可以了;
但要當獨特的老師很難,
因為你的獨特性,
終將與世俗價值拔河。
偏偏你是一個人,
而對面是一群人。
他們有權有勢、
他們冷嘲熱諷、
他們情緒勒索,
所以本該獨特的人,
最後都加入了他們。
為什麼?
三個字:
安‧全‧感。
「頭銜名聲」
能帶給我們安全感,
所以我們習慣在身上掛滿勳章,
讓別人相信我有料。
但是,一個有料的人,
真的需要靠頭銜來證明嗎?
在書裡,
神老師的故事讓我很有感。
她曾受邀到學校演講,
結果校長不知道該怎麼介紹她,
只因為她沒有頭銜。
有趣的事來了,
兩種老師,
第一種是把時間都用在學生身上的老師,
第二種是跟把時間都用在得獎的老師,
哪一個才更值得我們敬重呢?
先說,我有頭銜、也有得獎,
但我更敬重第一種老師。
也因為她不在乎頭銜,
她才能真正從排名至上的教育解脫。
我們在乎班級競賽,
面對每場比賽,
無不精銳盡出,
因此留下遺珠。
但對神老師而言,
比得第一名更重要的是「全班參與」。
因此,大隊接力競賽,
她推著得腦瘤孩子的輪椅參賽,
儘管箭步如飛的對手,
從他們身邊呼嘯而過。
最後,
他們不意外的,
得到最後一名,
但那又怎麼樣?
神老師清楚明白,
有些價值,
比勝負更重要。
「視而不見」能帶給我們安全感,
所以我們把該做的做好就好,
有些問題遠比事情複雜,
視而不見,是保命符,
更是職場生存之道。
但神老師做不到,
因為她深信,
每個孩子都是珍貴的禮物,
絕不該因為破碎的家庭,
而失去未來的可能性。
她遇過被家暴、被霸凌、
甚至被性侵的孩子。
每一次,她都挺身而出,
為孩子討回公道。
千萬不要以為這很容易,
因為罪惡不會因為你的俠氣而束手就擒,
反而還會朝你反撲過來。
她曾被家長恐嚇,
揚言要對她不利。
會害怕嗎?
當然會。
但她更害怕,
面對孩子的苦難,
自己選擇視而不見。
讀著神老師的文字,
我腦中不斷浮現
蘋果電腦的經典廣告:「不同凡想」。
他的台詞是這樣的:
「他們特立獨行,他們桀驁不馴,
他們惹事生非,他們格格不入,
他們用與眾不同的眼光看待事物,
他們不喜歡墨守成規,
他們也不願安於現狀……
或許他們是別人眼裡的瘋子,
但他們卻是我們眼中的天才。
因為只有那些瘋狂到
以為自己能夠改變世界的人,
才能真正地改變世界。」
然後畫面出現的是
甘地、愛因斯坦、
巴布狄倫、萊特兄弟、
約翰藍儂、愛迪生、
馬丁路德金恩……
我依稀看見了神老師的身影。
看見她陪著
被大家放棄的孩子寫習題、
鼓勵著有學習障礙的女兒、
收集二手衣物給窮困的孩子、
挺身對抗施加在孩子身上的罪惡。
在拔河繩的那一頭,
她傲岸不屈,
卻也形單影隻。
如果你讀完這本書,
有一些感動,
請你來到神老師那一側,
不必多說什麼,
只要拾起繩子,
用盡全力往後拉。
讓神老師知道,
有我們在,
她可以更義無反顧的為孩子而戰。
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{每個孩子都是獨特的禮物}沈雅琪著
☀ 2020/07/01開始預購
☀ 2020/07/06 正式上市
博客來(簽名版)|https://bit.ly/2BBNPFY
金石堂|https://bit.ly/37TXnIL
誠 品(簽名版)|https://bit.ly/31fDj23
讀 冊|https://bit.ly/37VCLzK
三 民|https://bit.ly/2BqiC9b
mo mo|https://bit.ly/2VxPYdd
#每個孩子都是獨特的禮物
https://youtu.be/I-yxcurjNi0
字圖by蘇米
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